Обзор интернет-новостей от 01.12.2008

РОССИЙСКИЕ НОВОСТИ

24.12.2008

Расходы на образование в РФ в 2009 году снижаться не будут – Фурсенко

Расходы на образование в России в 2009 году снижаться не будут, несмотря на нестабильную финансовую ситуацию в мире и в стране, сообщил журналистам  министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко.

"Бюджет в эти сложные времена уменьшаться не будет", - сказал Фурсенко.

Он отметил, что на развитие профессионального образования в РФ в следующем году планируется выделить из федерального бюджета 300 миллиардов рублей. В настоящее время бюджет уточняется, поэтому эта цифра еще может корректироваться, добавил министр.

Фурсенко сообщил, что в первом квартале 2009 года будет выделено несколько меньше средств, чем планировалось ранее. "Это не означает, что количество денег уменьшится. Это значит, что нам нужно оценить ситуацию в течение первого квартала", - пояснил он.

В частности, на 15% будут сокращены расходы на капитальный ремонт зданий образовательных учреждений, добавил министр.

Стипендии и зарплаты преподавателям при этом снижены не будут, подчеркнул он.

РИА “Новости”

23.12.2008

Новый закон "Об образовании" появится к 2010 году - глава комитета Госдумы

Новый интегрированный закон "Об образовании" будет подготовлен к 2010 году, заявил корреспонденту ИА REGNUM 22 декабря председатель комитета Государственной думы РФ по образованию Григорий Балыхин ("Единая Россия"). "Министерство образования и науки, наш комитет (комитете Госдумы по образованию) и Союз ректоров начали совместную работу над созданием закона, рабочее название которого - интегрированный законодательный акт "Об образовании", - сказал Балыхин, отметив, что закон со временем может стать кодексом.

Балыхин уточнил, что в новый закон войдут и действующие законы "Об образовании", "О высшем и послевузовском профессиональном образовании", нормы Трудового кодекса, Бюджетного кодекса, Гражданского кодекса, касающиеся образования. "В новом законе будут учтены и другие уровни образования, например, дошкольное, кроме того, в документе предполагается учесть дополнительное, начальное, среднее, профобразование, послевузовское образование", - заявил глава профильного комитета Госдумы.

За последние годы в действующее законодательство в сфере образования было внесено более 50 поправок и "стало очень сложно ими пользоваться", - сказал Балыхин, отмечая необходимость начала работы над новым законом.

ИА REGNUM

Эксперты: доля платного образования в 2009 году сойдет на нет

По оценке Министерства образования и науки, бюджетное финансирование в 2009 году сохранится в том же объеме. Но, что касается сектора платного образования, то, по словам экспертов, он, отчасти, а в ряде российских городов — полностью, прекратит свое существование. Эта тенденция обусловлена тем, что в условиях кризиса не все смогут отдавать за получение высшего образования большие деньги.

Как ожидается, в предстоящем 2009 году в условиях кризиса главной задачей станет переподготовка кадров. По словам Андрея Фурсенко, государству нужны профессионалы среднего и нижнего звена, поэтому, сплошь и рядом "белым воротничкам" придется переквалифицироваться в "синие". По оценке Министерства образования и науки РФ, в ближайшем будущем счет "перекрашенных" специалистов пойдет на сотни тысяч, включая тех, кого отправит на переобучение и переквалификацию сам работодатель.

По материалам федерального портала "Российское образование", самыми перспективными для получения новой специальности, по мнению министра образования, будут сфера услуг, технологические направления для наукоемкой промышленности, военно-промышленный комплекс, где сложился большой и давний дефицит кадров, отрасли связи и защиты окружающей среды, а также IT.

Газета

Требования по аккредитации филиалов вузов повысят

Рособрнадзор отныне будет предъявлять к аккредитации филиалов те же требования, что и к аккредитации вузов, что может привести к сокращению значительного числа филиалов вузов в стране, сообщил на пресс-конференции начальник Управления лицензирования, аккредитации и надзора в образовании Рособрнадзора Виктор Круглов.

«Мы впервые вводим аккредитационные показатели для филиалов вузов. Значительное число филиалов могут не пройти этих условий государственной аккредитации», – сказал Круглов.

Ранее филиалы аккредитовались в составе головного вуза, и аккредитационные показатели вуза, такие как профессорско-преподавательский состав, наличие библиотеки, необходимая площадь, распространялись на филиалы. Отныне филиал должен обладать всеми характеристиками вуза для того, чтобы дать своим студентам качественное образование.

«Я думаю, часть филиалов за это время могут быть ликвидированы или присоединены к базовому учреждению либо к тому учреждению, которое в конкретном городе имеет хороший уровень подготовки», – сказал Круглов. Он привел статистику Рособрнадзора, согласно которой, около 500 филиалов имеют численность студентов 100–200 человек. «Самообеспечение у таких филиалов проблематичное», – подчеркнул Круглов.

РИА «Новости»

22.12.2008

Медведев назначил 2010 год Годом китайского языка

В субботу, 20 декабря, президент России Дмитрий Медведев подписал распоряжение о проведении Года русского языка в КНР в 2009 году и Года китайского языка в России в 2010 году. Как сообщила пресс-служба Кремля, Медведев подписал соответствующее распоряжение «в целях дальнейшего развития российско-китайских отношений и расширения двусторонних связей в гуманитарной сфере».

Председателем организационного комитета назначен Александр Жуков. Оргкомитету поручено обеспечить координацию деятельности федеральных органов исполнительной власти и органов исполнительной власти субъектов России, а также взаимодействие с соответствующим организационным комитетом КНР в целях подготовки и реализации мероприятий.

ИТАР-ТАСС

Выпускники колледжей и иностранцы смогут поступать в вуз без ЕГЭ

Начиная с 2009 года выпускники техникумов и колледжей могут получить возможность не сдавать единый государственный экзамен (ЕГЭ) при поступлении в вузы.

Как заявил корреспонденту ИА REGNUM 22 декабря председатель комитета Государственной думы РФ по образованию Григорий Балыхин ("Единая Россия"), законопроект "О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ по вопросам деятельности федеральных университетов" Госдума обсудит во втором и в третьем чтениях в ходе заседания 24 декабря.

Ко второму чтению, сказал глава профильного комитета Госдумы, подготовлены поправки, в соответствии с которыми "выпускники техникумов, колледжей, а также те кто поступает в вуз для получения второго высшего образования и граждане иностранных государств, желающие получить российское образование, будут поступать в вузы без ЕГЭ".

Как ожидается, в случае принятия закон вступит в силу в 2009 году, сказал Балыхин.

ИА REGNUM

19.12.2008

Госдума ввела штрафы за нарушения прав в сфере образования

Госдума установила административную ответственность за нарушение законодательства в области образования. Палата приняла 3 декабря в первом чтении правительственный законопроект, которым предложены поправки в Кодекс РФ об административных правонарушениях и в закон «Об образовании».В частности, за незаконный отказ в приеме в образовательное учреждение или отчисление из него предусматривается штраф на должностных лиц от 20 до 50 тыс. рублей или дисквалификация на срок от 6 месяцев до 2-х лет, а на юридических лиц – от 100 до 200 тыс. рублей.

В то же время за нарушение прав педагогических работников на выбор и использование по своему усмотрению методик обучения и воспитания, учебных пособий и методов оценки знаний обучающихся и воспитанников предусмотрены предупреждение или штраф на должностных лиц от 5 до 20 тыс. рублей, а на юридических лиц – от 50 до 100 тыс. рублей.

Вводятся штрафные санкции «за выдачу образовательными учреждениями, не имеющими госаккредитации, документов государственного образца об уровне образования или квалификации либо документов по образовательным программам, которые не прошли госаккредитации, а также за умышленное искажение результатов госаттестации и олимпиад школьников». За эти нарушения устанавливается штраф на должностных лиц от 30 до 50 тыс. рублей или дисквалификацию на срок от 6 месяцев до 3-х лет, а на юридических лиц – от 100 тыс до 500 тыс. рублей.

По мнению зампредседателя комитета по науке и наукоемким технологиям Игоря Игошина, принятие закона позволит решить одну из наиболее острых проблем для родителей – проблему поборов при зачислении в детские сады. Поскольку большинство регионов РФ столкнулись с катастрофической нехваткой мест в детских дошкольных учреждениях, нередки случаи, когда «с родителей начинают требовать разного рода «вступительные взносы», идущие на содержание учреждения», тем самым «формируется своего рода «имущественный ценз». Предлагаемые депутатами меры должны поставить заслон на пути подобной практики, констатировал Игошин.

Портал "Российское образование"

18.12.2008

Российские школы получили 42 тысячи ноутбуков

В рамках благотворительной программы "Компьютер для школьника", стартовавшей в конце прошлого года, в 2008 году в 193 российские школы было поставлено 42 тысячи ноутбуков Asus Eee PC, пишет газета "Ведомости".

Организаторами программы "Компьютер для школьника" являются фонд "Вольное дело", учрежденный компанией "Базовый элемент", компании Microsoft, Intel и Asus. Изначально планировалось, что, начиная с 2008 года, в течение пяти лет в российские школы ежегодно будет поставляться по 200 тысяч ноутбуков Asus Eee PC.

Представители "Вольного дела" подчеркивают, что причиной невыполнения плана поставок стала возросшая сложность проекта. Так, поставить компьютеры в школу оказалось недостаточно. Потребовалось еще наладить соответствующую инфраструктуру и обучить учителей работе с ноутбуком. Всего за 2008 год было обучено 1800 учителей.

Несмотря на возникшие сложности, фонд "Вольное дело" не намерен отказываться от реализации программы "Компьютер для школьника". В начале 2009 года десять тысяч ноутбуков поступят в школы Иркутской области.

По данным из неофициальных источников, в 2008 году на реализацию программы "Компьютер для школьника" фонд потратил 400 миллионов рублей. Один ноутбук обходился примерно в 200 долларов. Еще столько же тратилось на его установку и настройку.

О намерении фонда "Вольное дело" поставить в российские школы миллион ноутбуков стало известно в середине октября 2007 года. Тогда единственным ноутбуком Asus был Eee PC 701 с семидюймовым экраном. В настоящее время Asus выпускает более десяти моделей ноутбуков.

lenta.ru

Президент внёс в Думу поправки в закон о «комендантском часе» для детей

Президент РФ Дмитрий Медведев внес в Госдуму поправки в закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», ограничивающие пребывание несовершеннолетних в общественных местах поздно вечером и ночью. Об этом ИТАР-ТАСС сообщили в аппарате нижней палаты парламента.

Проект закона определяет перечень общественных мест (игорные заведения, рестораны, кафе, бары, клубы, кинотеатры, иные помещения, используемые в сфере развлечений), где детям в такое время запрещается быть без сопровождения родителей либо лиц, их заменяющих. Предусматривается ответственность за попустительство нахождению несовершеннолетних в указанных местах.

В качестве эксперимента «комендантские часы» действовали в 15 субъектах страны. По данным главы МВД Рашида Нургалиева, по итогам 11 месяцев 2007 года в Липецкой области количество преступлений, совершенных несовершеннолетними или при их соучастии, сократилось на 11,6%, а в ночное время – на 4,5%. На 59,4% снизилось число уголовно-наказуемых деяний, совершенных в отношении несовершеннолетних.

Наибольшая эффективность действия подобных норм отмечается в тех регионах, где предусмотрена административная ответственность не только юридических лиц, допускающих пребывание детей в развлекательных учреждениях, но и родителей несовершеннолетних. Так, в Краснодарском крае почти на четверть снизилось количество фактов участия несовершеннолетних в противоправных деяниях, в т.ч. в кражах – на 30%, грабежах и разбойных нападениях — на 34 проц. На 8,5% сократилось число преступлений, совершенных в отношении самих несовершеннолетних.

Накануне глава государства говорил о том, что необходимо будет «создать правовую формулу, при которой субъекты должны определять, как они будут организовывать работу и по защите детей, и по предотвращению подростковой преступности». Он отметил также, что они должны будут самостоятельно разработать меры, конкретизирующие ряд обязанностей родителей по отношению к детям. По словам Медведева, ряд субъектов РФ «неоднократно ставили вопрос о предоставлении им такой возможности».

Новые нормы входят в пакет законопроектов, направленных на реализацию «Концепции государственной политики в области духовно-нравственного воспитания детей в РФ и защиты их нравственности».

Вести.ru

17.12.2008

17 декабря в Москве начинается Год молодёжи

По инициативе Штаба по координации деятельности Молодёжных Советов города Москвы Департамент семейной и молодёжной политики города Москвы 17 декабря проводит Второй открытый форум московской молодёжи с участием регионов Центрального федерального округа России.

Главная задача форума – определить роль, место и возможности молодёжного сообщества в решении наиболее острых проблем жизни города, наметить основные направления работы в Год молодёжи.

На форум приглашены: Мэр Москвы Ю.М.Лужков, председатель Государственной Думы Российской Федерации Б.В.Грызлов, полномочный представитель Президента РФ в ЦФО Г.С.Полтавченко, местоблюститель Патриаршего Престола Митрополит Смоленский и Калининградский Кирилл, Министр спорта, туризма и молодёжной политики РФ В.Л.Мутко, первый заместитель Мэра Москвы в Правительстве Москвы Л.И.Швецова, Министры Правительства Москвы, Префекты административных округов, депутаты Московской городской Думы, руководители федеральных органов власти.

Форум – своеобразное подведение итогов реализации молодёжной политики в Москве за последний год. Форум – результат большой общегородской работы. В преддверии Форума в городе прошло около 40 "круглых столов", на которых представители молодёжи обсуждали наиболее острые проблемы жизни города. Среди них: экологическая обстановка, транспортные пробки, сохранность исторического облика города, состояние здоровья населения и жильё, проблемы становления молодой семьи в мегаполисе, распространение массового спорта и другие.

Участники форума: члены студенческого Правительства Дублеров, Молодёжной Палаты при Московской городской Думе, председатели 123 районных, 10 окружных Молодёжных Советов, 125 Молодёжных Палат при муниципальных собраниях внутригородских муниципальных образований в городе Москве, руководители 40 городских Советов молодых специалистов при отраслевых органах исполнительной власти города, около двухсот председателей органов студенческого самоуправления московских вузов. На Форум приглашены выдающиеся молодые москвичи, имеющие достижения в различных областях творчества, науки, спорта.

Участники "круглых столов" избрали делегатов на форум, которые будут уполномочены довести до собравшихся обсуждённые предложения и перспективы участия самой молодёжи в решении животрепещущих проблем города.

На форуме будет торжественно открыт Год молодёжи в городе Москве, принята резолюция "12 главных дел Года молодёжи в городе Москве", сформирован состав Оргкомитета Года молодёжи. В ознаменование 15-летия принятия Конституции России будут вручены паспорта наиболее выдающимся молодым москвичам, достигшим 14-летнего возраста, памятные медали "90 лет ВЛКСМ" - ветеранам Комсомола.

Комитет по телекоммуникациям и средствам массовой информации города Москвы

Минобразования готовится переобучить новым профессиям тысячи россиян

Сотни тысяч россиян, которые из-за последствий мирового финкризиса могут потерять работу, получат новые профессии в ресурсных центрах, организованных на базе училищ и техникумов, сообщил во вторник журналистам министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко.

"В мире сложилась экономически сложная ситуация, и рассчитывать на то, что она изменится в течение двух-трех месяцев, не приходится. Система переподготовки кадров будет играть в этих условиях очень важную роль. Министерство считает, что мы можем уже сегодня на базе тех ресурсных центров, которые созданы за последнее время, помочь людям в этой сложной ситуации найти свое место", - сказал Фурсенко.

По его словам, когда "люди высвобождаются", они должны найти себе применение в других сферах деятельности.

Фурсенко отметил, что вопрос переподготовки кадров неоднократно обсуждался в правительстве РФ.

По его словам, обучение людей новым профессиям уже идет в нескольких десятках ресурсных центров. К настоящему моменту переподготовку прошли около 50 тысяч человек, в том числе и люди с высшим образованием.

"Я думаю, что количество людей, которые пройдут переподготовку за это время, возрастет существенно, то есть это будут не десятки, а сотни тысяч", - сказал он.

Министр сообщил, что средства на переподготовку кадров выделяются по линии Минздравсоцразвития. В свою очередь, Минобрнауки будет координировать процесс и давать предложения о том, какие ресурсные центры могли бы обеспечить высокий уровень переподготовки специалистов.

РИА «Новости»

16.12.2008

Путин распределил субсидии регионам на компенсации расходов на детсады

Премьер-министр РФ Владимир Путин утвердил изменения в распределении на 2008 год субсидий между субъектами РФ на выплату компенсаций платы за содержание детей в детских садах.

"Правительство РФ постановляет утвердить изменения, которые вносятся в распределение на 2008 год субсидий между субъектами РФ на выплату компенсации части родительской платы за содержание ребенка в государственных и муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования", - говорится в постановлении правительства, подписанном Владимиром Путиным.

Так в частности, размер субсидий на этот год для Татарстана составит 258,3 миллиона рублей, Хабаровского края - 124,9 миллиона рублей, Архангельской области - 126,7 миллиона рублей, Кемеровской области - 171,5 миллиона рублей, Московской области - 632 миллиона рублей, Ханты-Мансийского автономного округа-Югры - 290,8 миллиона рублей.

Москва и Санкт-Петербург получат соответственно - 419,7 и 93,4 миллиона рублей. Всего из бюджета будет выделено около восьми миллиардов рублей.

semya2008.ru

15.12.2008

Фурсенко: в 2009 году пройдет новый конкурс среди вузов

В России в 2009 году пройдет новый конкурс среди вузов, сообщил сегодня, 12 декабря, на пресс-конференции министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко. По его словам, конкурс инновационных программ вузов, который проводился в рамках нацпроекта «Образование», в следующем году не будет продолжен. «В соответствии с поручением президента пройдет конкурс научно-исследовательских университетов», – сказал Фурсенко.

Чиновник напомнил, что в будущем в России планируется создать сеть научно-исследовательских университетов. «Несмотря на достаточно сложную экономическую ситуацию в стране, проект по созданию сети научно-исследовательских университетов нельзя откладывать, – подчеркнул министр. – Я абсолютно уверен, что в 2009 году проект начала создания сети национально-исследовательских университетов будет начат, даже если придется каким-то образом перераспределить финансирование по поддержке науки и образования».

Фурсенко также сообщил, что в будущем году будет продолжен конкурс учреждений начального и среднего профессионального образования (НПО и СПО). В соответствии с сегодняшней экономической ситуацией «внесено предложение рассматривать как один из источников обязательного 50-процентного софинансирования со стороны бизнеса или регионов те средства, которые регионы или бизнес будут тратить на переподготовку специалистов», отметил Фурсенко.

По итогам конкурсов нацпроекта «Образование» среди учреждений НПО и СПО господдержку в объеме от 20 до 30 млн руб на реализацию инновационных образовательных программ получили 42 учреждения среднего профобразования и 30 учреждений начального профобразования, расположенных в 38 субъектах РФ всех федеральных округов.

ИТАР-ТАСС

Дети-инвалиды должны иметь право учиться в обычных школах

Дети-инвалиды должны получить право учиться как в специализированных, так и в обычных школах, где для них должны быть созданы особые условия, считает замглавы думского комитета по образованию, вице-президент Всероссийского общества слепых Олег Смолин.

"Мы не считаем правильным механически разламывать систему специальных образовательных учреждений, которая существует в РФ. Но мы точно также уверены, что каждому родителю, который хочет, чтобы его ребенок учился в интегрированных или, как сейчас модно говорить, инклюзивных условиях, такое право было предоставлено. Государство обязано создавать условия для образования и в специальных, и в обычных инклюзивных образовательных учреждениях", - сказал Смолин в пятницу во время онлайн-конференции в РИА Новости.

Смолин сообщил, что думский комитет вместе с министерствами и общественными организациями инвалидов подготовил поправки в законодательство в части образования лиц с ограниченными возможностями здоровья, но получил отрицательное заключение правительства."Закон находится в состоянии продолжения работы, и мы надеемся, что Конвенция (о правах инвалидов) поможет нам ускорить его принятие", - отметил он.

Руководитель Центра социальной политики Института экономики РАН Евгений Гонтмахер, в свою очередь, отметил, что многое зависит от местных властей."Не дожидаясь того, что будет принято или не принято на уровне Думы, президента, там, где внятные и нормальные губернаторы, где работает общественность, там уже есть некоторые подвижки по инклюзивному образованию - хотя бы делают приспособленную среду для школ. Это самый первый и, конечно, самый элементарный шаг", - считает он.

В некоторых российских школах уже открылись классы, где дети-инвалиды и здоровые дети учатся вместе. По мнению Гонтмахера, такое соседство ни в коей мере не усложняет педагогический процесс.

Портал "Российское образование"

12.12.2008

Дмитрий Медведев модернизирует высшее образование

Президент России Дмитрий Медведев считает необходимым модернизировать вузы, колледжи, техникумы и училища с акцентом на усиление сотрудничества с производством.

"Сегодня профессиональное образование должно в полной мере учитывать требования рынка труда XXI века, полностью соответствовать общемировым критериям качества. Для этого необходима модернизация вузов, колледжей, техникумов и училищ, укрепление их преподавательского состава, усиление практической направленности в учебном процессе. И, конечно, самое тесное взаимодействие с производством", - говорится в приветствии президента России, направленном участникам и гостям всероссийской конференции "Профессиональное образование в условиях инновационного развития страны".

Глава государства отметил, что участники конференции должны подвести итоги реализации приоритетного национального проекта "Образование" и предметно проанализировать новую модель профессионального образования в России. "От ее внедрения во многом зависит подготовка высококвалифицированных кадров для отечественной экономики, а значит - успешное инновационное развитие нашей страны", - сказал президент.

Медведев выразил уверенность, что подготовленные участниками конференции предложения и рекомендации послужат повышению качества российского образования, дадут старт новым инновационным проектам в этой сфере. Как сообщает РИА "Новости", в мероприятии планируется участие представителей правительства РФ, Минобрнауки России, Федерального агентства по образованию, руководителей субъектов РФ, бизнесменов, ректоров ведущих вузов страны и руководителей учреждений начального и среднего профессионального образования.

«Государство и власть»

Рособрнадзор огласил сроки сдачи ЕГЭ в 2009 году

Рособрнадзор объявил сроки сдачи Единого госэкзамена (ЕГЭ) в 2009 году. «Первая волна сдачи ЕГЭ для основной массы выпускников школ пройдет с 26 мая по 19 июня», – сообщил на совещании в четверг, 11 декабря, начальник управления контроля и оценки качества образования Рособрнадзора Валентин Шаулин.

С 20 по 30 июня школьникам выдаются аттестаты и свидетельства о сдаче ЕГЭ.

К 1 февраля вузы должны объявить перечень вступительных испытаний и правила приема абитуриентов. До 1 марта выпускники школ должны определиться с предметами, которые они будут сдавать по выбору (помимо двух обязательных экзаменов – русский язык и математика). С 20 по 29 апреля проводится досрочная сдача ЕГЭ (для участников олимпиад, уезжающих на соревнования, детей, выезжающих на плановое лечение, и некоторых других групп).

С 7 по 17 июля ЕГЭ сдают те категории граждан, которые не имеют результатов этого экзамена по объективным причинам (демобилизованные из армии, иностранные граждане и выпускники учреждений начального и среднего профессионального образования).

Как сообщила замдиректора департамента госполитики в образовании Минобрнауки Елена Низиенко, не позднее 20 июня вузы объявляют прием документов для поступающих на обучение по программам бакалавриата и по программам специалиста и устанавливают те результаты ЕГЭ, которые обеспечивают успешное прохождение вступительных испытаний. С 25 июля, по ее словам, вузы завершат прием документов от поступающих.

«В любой вуз абитуриент должен будет сдавать четыре экзамена в форме ЕГЭ – ни больше ни меньше», – подчеркнула Низиенко. Она напомнила, что у 24 вузов в следующем году будет право помимо этих четырех экзаменов проводить одно собственное вступительное испытание на некоторые специальности.

«После окончания вступительных испытаний, что примерно соответствует 30 июля, абитуриентам устанавливается семь дней, в течение которых они обязаны представить оригиналы документов об образовании и свидетельства о результатах ЕГЭ», – сказала Низиенко. Зачисление на бюджетные места будет проводиться в срок приблизительно с 5 по 15 августа, добавила она.

«Интерфакс»

Российским вузам разрешат создавать малые предприятия

Российские вузы, победившие в нацпроекте «Образование», получат возможность создавать собственные малые инновационные предприятия, сообщил министр образования и науки России Андрей Фурсенко на Всероссийской конференции «Профессиональное образование в условиях инновационного развития экономики». Данный вопрос будет подробно обсуждаться на заседании Совета по нацпроектам, которое состоится 24 декабря.

По словам министра, уже есть согласие председателя правительства, а также министра финансов Кудрина «совершить необходимые действия для реализации этого проекта». «Результат инновационного проекта продемонстрировал, что инновационные вузы готовы реально участвовать в развитии инновационной экономики, – заявил Фурсенко. – За время реализации проекта существенным образом изменилась материально-техническая база. По оценкам специалистов, скачок по обеспечению современным оборудованием инновационных вузов составил 10–15 лет».

ИТАР-ТАСС

11.12.2008

11 декабря. Всероссийская конференция "Профессиональное образование в условиях инновационного развития экономики"

Организаторы - Минобрнауки РФ, Национальный фонд подготовки кадров, Федеральное агентство по образованию и Академия народного хозяйства при Правительстве России.

На конференции будут продемонстрированы эффекты реализации инновационных образовательных программ вузов и учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования, осуществленных в рамках приоритетного нацпроекта "Образование".

Участники - представители правительства, Минобрнауки, Федерального агентства по образованию, руководители субъектов Федерации, бизнес-сообщества, ректоры ведущих вузов страны и руководители учреждений НПО и СПО.

В рамках конференции в 11.20 состоится пресс-конференция с участием заместителя председателя Правительства России Александра Жукова, министра образования и науки Андрея Фурсенко и ректора АНХ Владимира Мау.

Агентство социальной информации

10.12.2008

Каким Дмитрий Медведев видит образование?

Приоритетными были названы разработка и введение федерального государственного образовательного стандарта общего образования, а также использование в школьных образовательных программах новых технологий и методик.

Дмитрий Медведев подчеркнул важность разработки порядка проектирования и строительства школ и формирования их материально-технической базы. Президент поручил внести официальные предложения по объявлению 2010 года в России Годом учителя, а также представить ему на утверждение Национальную образовательную инициативу "Наша новая школа".

Педсовет

О финансировании доступа в сеть Интернет российских школ

Подходит к концу двухлетний срок федерального финансирования доступа в сеть Интернет 52 063 российских школ, подключенных к сети в рамках приоритетного национального проекта "Образование". О готовности регионов взять оплату школьного Интернета на себя 2 декабря на заседании межведомственной рабочей группы по реализации приоритетного национального проекта "Образование" рассказал заместитель руководителя Федерального агентства по образованию Вадим Лазутин.

Напомним, что перевод оплаты школьного трафика с федерального на региональный уровень по истечении двух лет с момента подключения образовательных учреждений к всемирной информационной сети был оговорен изначально - по условиям реализации данного направления нацпроекта. На заседании президиума Государственного совета, прошедшего 17 июля 2008 года в городе Петрозаводске, Президент России Дмитрий Медведев напомнил регионам о необходимости выделения средств на эти цели и обратил особое внимание на недопустимость перерывов в доступе и снижения его качества как в 2008 году, так и в последующие годы.

С октября текущего года начался поэтапный переход на финансирование трафика образовательных учреждений, подключенных к сети Интернет в 2006 году, за счет средств субъектов РФ. Как рассказал Вадим Лазутин, в соответствии с графиком до конца года на региональное финансирование должно перейти более 15 тыс. образовательных учреждений.

Чтобы обеспечить качественный переход и не допустить перерывы в доступе, а также обеспечить централизованную систему фильтрации интернет-ресурсов, несовместимых с задачами образования и воспитания, Министерство образования и науки РФ совместно с Министерством информационных технологий и связи РФ рекомендовало субъектам РФ осуществлять переход на региональное финансирование на основе централизованных региональных конкурсов для всех образовательных учреждений, расположенных в регионе.

По данным Вадима Лазутина, в 37 субъектах с учетом этих рекомендаций выделены средства на проведение централизованных конкурсов. В 33 из этих регионов конкурсы уже состоялись и по их итогам были заключены договора. В 46 субъектах РФ средства региональных бюджетов переданы на муниципальный уровень для проведения конкурсных мероприятий и прямого заключения договоров школами. Из них на сегодняшний день отношения между образовательными учреждениями и интернет-операторами полностью урегулированы только в 31 регионе. "В 15 субъектах ситуация не нормализована до сих пор", - подчеркнул Вадим Лазутин, отметив, что "в зоне риска отставания от графика" находятся именно те регионы, которые передали средства в виде субвенций на муниципальный и окружной уровень.

В целом же, по словам замруководителя Рособразования, все субъекты РФ предусмотрели достаточный объем средств на финансирование доступа образовательных учреждений к сети Интернет и "несмотря на имевшиеся на начальном этапе недостатки организационных мер, до конца года все контракты и договора будут заключены".

Как было отмечено на заседании, подключение к сети Интернет производилось с учетом возможности последующего увеличения скорости передачи данных, и некоторые регионы в настоящее время готовы предоставить школам доступ в сеть Интернет на скорости 512 кбит/с вместо действующих 128 кбит.

Фильтрация же ресурсов, несовместимых с задачами образования и воспитания, может быть обеспечена несколькими способами - как централизованно, на уровне провайдера, так и с помощью установки специальных программ на каждый школьный компьютер.

Как отметил Министр образования и науки Андрей Фурсенко, подводя итоги заседания, при переводе финансирования на региональный уровень субъекты РФ используют разные подходы, поскольку жестких рекомендаций по использованию той или иной схемы не было.

Самое главное при этом, по его мнению, чтобы независимо от схем финансирования регионы смогли обеспечить дальнейшее использование школами сети Интернет, поскольку "это неотъемлемая часть образовательного процесса". "Это было достаточно жесткое условие, и оно было жестко подтверждено Президентом. И наша задача - помочь регионам методически", - подчеркнул Андрей Фурсенко.

Сайт Совета при Президенте России по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике

08.12.2008

Владимир Путин - о детях и образовании

В ходе программы "Разговор с Владимиром Путиным", которая 4 декабря транслировалась в прямом эфире телеканалов "Россия" и "Вести", радиостанций "Маяк" и "Радио России", председатель Правительства РФ ответил на вопросы граждан России. Наряду с вопросами международной политике, экономического кризиса россиян также волновали вопросы социального характера, в том числе проблемы семьи, детей и образования.

Отвечая на вопрос студента из Хабаровска о дефиците дошкольных учреждений в городе, В. Путин сообщил, что дефицит детских садов в России сократился на 30%. Тем не менее, он согласился, что эта проблема до сих пор актуальна. Это, по его словам, связано, в том числе и с ростом рождаемости, что свидетельствует об эффективности государственных мер в этой области. "В текущем году самая большая рождаемость за последние 15 лет: рост около 7%", - отметил В. Путин. Он также добавил, что детские сады находятся в ведении регионов и муниципалитетов, однако федеральная власть будет стимулировать их работу.

В связи с финансовым кризисом В. Путин предложил обналичить сертификаты на получение материнского капитала уже в 2009 году, используя эти деньги для погашения задолженностей по ипотечным кредитам. Это на год раньше, чем установлено в Федеральном законе N256-ФЗ "О дополнительных мерах государственной поддержки семей, имеющих детей". В нем говорится, что заявление на получение материнского капитала могут подавать только те женщины, чей второй и последующий ребенок родился или родится в период с 1 января 2007 года по 31 декабря 2016 года, а положенные 250 тыс. рублей можно получить лишь спустя три года после рождения ребенка. В. Путин пообещал внести предложение о внесении поправок в закон и в федеральный бюджет сразу же после окончания эфира. Предложение одной из россиянок о предоставлении материнского капитала женщинам, родившим двойню или тройню в первые роды, глава правительства поддержал. Тем не менее, он отметил, что необходимо "посчитать - какими темпами будут нарастать обязательства (государства) и сможем ли мы их исполнять".

Также россиян интересовал вопрос, будут ли приняты поправки в Уголовный кодекс РФ, касающиеся ужесточения наказания педофилам. Владимир Путин выразил надежду, что они будут наказаны "адекватно своей угрозе". С этой репликой он обратился к председателю Госдумы РФ Борису Грызлову, который присутствовал в зале. Путин отметил, что сейчас ст.132 Уголовного кодекса РФ предусматривает наказание для педофилов на срок от 8 до 15 лет. "В целом эта статья должна работать, но я знаю, что в связи с ростом преступлений подобного рода - и в мире в целом, кстати сказать, и в нашей стране - можно и нужно подумать над ужесточением наказания", - отметил председатель правительства.

Тема реформы образования также была затронута в процессе общения россиян с председателем правительства. На вопрос матери выпускницы школы о том, почему мы так легко отказываемся от старых традиций образования, он отметил, что введение ЕГЭ имеет и положительные стороны. "Есть минусы, есть и плюсы в этой системе. Не хочу присоединяться ни к критикам этой системы, ни к тем, кто ее защищает", - сказал он. Во-первых, это нововведение позволило снизить уровень коррупции, во-вторых, благодаря ЕГЭ, на 10% увеличилось число абитуриентов, поступивших в ведущие вузы России из удаленных регионов страны. При этом он подчеркнул, что талантливых молодых людей из регионов терять нельзя. "Но форма их поиска все-таки существует - это прием в ведущие вузы страны талантливой молодежи через конкурсы, олимпиады, различные другие формы подобного рода", - отметил премьер.

Агентство социальной информации

04.12.2008

Первый ежегодный Российский молодежный инновационный конвент

9-10 декабря 2008 года в Москве, в Центре международной торговли состоится Первый ежегодный Российский молодежный инновационный конвент. Мероприятие организуется по инициативе Федерального агентства по делам молодежи. Участие в Конвенте официально запланировано рабочим графиком президента России Д.А. Медведева.

Цель Конвента – построение системы комплексного поощрения инновационной деятельности в стране, повышение ее привлекательности в молодежной среде, формирование сообщества специалистов по инновациям. Конвент призван содействовать вовлечению молодежи в инновационную деятельность, выявить перспективные инновационные проекты.

Мероприятие продемонстрирует уровень российских и мировых достижений в инновационной сфере. В Конвенте примут участие более 1 000 молодых людей в возрасте до 35 лет (в том числе около двухсот наших соотечественников, проживающих за рубежом), активно работающих во всей инновационной цепочке и добившихся значимых результатов – ученые, изобретатели, руководители инновационных проектов, венчурные финансисты.

Кульминацией мероприятия станет присуждение национальной премии в области науки и поддержки инноваций. Денежное выражение премии составит более 1 млн. рублей в каждой из номинаций. Право выдвижения на премию предоставляется специалистам, имеющим значительные достижения и авторитет в своей сфере деятельности, а также инновационным центрам - университетам, технопаркам, НИИ, компаниям и др.

Организаторы оставляют возможность лично заявить свой проект или разработку на Конвент, заручившись рекомендациями видных специалистов. Все заявки для принятия решения передаются на рассмотрение Экспертному совету Конвента.

В отборе соискателей Экспертный совет будет ориентироваться на приоритетные области инноваций, определенные государством. Предлагается принять участие в проектах по следующим номинациям:1) Лучшее изобретение;2) Лучший инновационный проект;3) Лучший инновационный менеджер;4) Лучшая инновационная компания;5) Лучшая инновационная инфраструктура;6) Международное признание;7) Информационная поддержка в области инноваций. В качестве соискателей Национальной премии в сфере инноваций рассматриваются молодые ученые, исследователи, изобретатели и менеджеры в возрасте до 35 лет. Требования и формы для выдвижения по каждой из номинаций содержатся в прилагаемых информационных материалах.

Право на участие в Конвенте получат видные специалисты в сфере инноваций, эксперты, номинанты и их наставники. Официальная информация о Российском молодежном инновационном конвенте будет размещена на сайте www.iconvention.ru.

Портал "Российское образование"

РЕГИОНАЛЬНЫЕ НОВОСТИ

24.12.2008

В школах дети будут заниматься спортом вместе с родителями

Спортивные клубы, где родители смогут заниматься вместе со своими детьми, будут созданы во всех школах Москвы, сообщила журналистам в среду, 24 декабря, замглавы столичного Департамента образования Марина Умрихина.

"Суть проста: пусть родители приходят заниматься спортом в школу вместе с детьми, помогают педагогам в организации соревнований и спортивных секций. Перед нами стоит задача - создание детско-родительских спортивных клубов шаговой доступности", - сказала Марина Умрихина.

Она отметила, что в каждом из 125 районов Москвы сегодня уже есть школы, которые открыты для совместных занятий спортом детей и родителей. В ряде школ спортом охвачены более 85% детей.

"Сейчас столичные педагоги руководствуются новой формулой: 2-2-1. Расшифровывается так: дети занимаются минимум два часа в неделю на уроке, плюс два часа тренировок в школьной спортивной секции, плюс час соревнований каждую субботу или воскресенье", - сообщила Марина Умрихина.

Однако, по ее словам, в столичных школах все еще ощущается острая нехватка тренеров по различным видам спорта.

"Надо решить кадровую проблему. В школы приходят студенты институтов физкультуры, выпускники спортивных секций, центры дополнительного образования помогают с тренерами. И все равно специалистов не хватает", - констатировала Марина Умрихина.

Она напомнила, что на днях открылся новый сезон школьной баскетбольной лиги, число участников которой за четыре года выросло вдвое. В этом учебном году пройдет около 300 соревнований по баскетболу.

"Лига - это первый проект постоянно действующего турнира для детей, не являющихся воспитанниками детско-юношеских спортивных школ. А какая организация соревнований! Работает мандатная Комиссия, каждый юный спортсмен и тренер получают аккредитацию. Все "по-взрослому": бэйджи, форма, кубки, высокопрофессиональные судьи, среди которых - олимпийские чемпионы, такие как Алжан Жармухамедов. Родители, друзья целыми классами вместе с учителями приходят на трибуны "болеть", - рассказала Марина Умрихина.

Организованы лиги и по другим видам спорта - футболу, волейболу, настольному теннису. Всего в школах проходят соревнования по 50 видам спорта.

"Не надо искать трудных путей, - в заключение добавила Марина Умрихина. - Вот весь Китай повально увлечен настольным теннисом. Мы задумались: а кто нам мешает поставить теннисные столы в каждой школе? Да тот же самый баскетбол - сейчас это самый массовый вид детского спорта в Москве, потому что в финансовом плане он малозатратный, а по отдаче - самый выгодный: работают все мышцы тела ребенка".

РИА «Новости»

23.12.2008

Ликвидация сменности в школах и очередности в детсадах является основной задачей

Столичные власти планируют обеспечить москвичей образовательными учреждениями в зоне шаговой доступности и ликвидировать очереди в детсады и вторые смены в школах до 2025 года, говорится в проекте актуализированного Генплана Москвы, который во вторник, 23 декабря, был принят Правительством города.

"Первоочередной задачей Правительства в области образования является ликвидация сменности в школах и очередности в детсадах, равномерного строительства образовательных учреждений по городу, обеспечение населения социально-значимыми учреждениями образования в зоне шаговой доступности", - отмечается в документе.

Кроме того, еще одной задачей в сфере повышения качества и доступности образования в Москве, которую перед собой ставят власти столицы, является задача по увеличению количества педагогических работников - на 122 тысячи человек. В частности, на 27 тысяч специалистов - в школах, на 60 тысяч специалистов - в детсадах, на 35 тысяч специалистов - в вузах.

Комитет по телекоммуникациям и средствам массовой информации города Москвы

22.12.2008

23 декабря состоится интернет-презентация совместного пилотного проекта города Москвы и ЮНЕСКО «Московское образование: от младенчества до школы»

Департамент образования города Москвы 23 декабря 2008г.  с 14:00 до 16:00 проводит Интернет-презентацию совместного пилотного  проекта города Москвы и ЮНЕСКО «Московское образование: от младенчества до школы» в интерактивном режиме.

В ходе интернет-презентации представители Бюро ЮНЕСКО в Москве,  Департамента образования города Москвы и ресурсных центров  проекта «Московское образование: от младенчества до школы» расскажут об итогах первого года реализации проекта и планах на будущее.

Все желающие смогут задать вопросы,  прислав их на форум. Ответы на наиболее интересные вопросы будут даны в ходе интернет-презентации. Информация по итогам интернет-презентации будет размещена на форуме Департамента образования города Москвы.

16 ноября 2007 года в Париже между городом Москвой и ЮНЕСКО подписано   Соглашение о совместном пилотном проекте в области воспитания и образования детей младшего возраста  «Московское образование: от младенчества до школы», главной целью которого является обеспечение высокого качества образовательных услуг и программ для детей в возрасте до 6 лет.

Основанием для заключения такого соглашения является международная значимость проводимой в течение ряда лет комплексной и во многом инновационной работы московской системы по поддержке раннего развития детей, дошкольного воспитания и образования. Такая работа соответствует формируемым ЮНЕСКО базовым положениям об исключительной важности усилий по раннему воспитанию и образованию детей для устойчивого социально-культурного и экономического развития современного общества.

Проект «Московское образование: от младенчества до школы» реализуется с 2008 по 2012гг.

С целью развития проекта созданы и работают на базе образовательных учреждений ресурсные центры по актуальным для развития дошкольного образования направлениям:

 - оптимальные условия развития и воспитания детей в возрасте от 6 месяцев до 3-х лет – ресурсный центр  «Все лучшее детям»;

 - инклюзивное, интегративное и специальное образование для детей с 2 месяцев до 7 лет – ресурсный центр  «Детский сад для всех»;

 - создание условий для первого положительного опыта социализации ребенка – ресурсный центр  «Я и мир»;

 - укрепление здоровья и совершенствование физического развития детей - ресурсный центр  «Здоровый ребенок»;

 - воспитание ценностных ориентиров: толерантность, культура мира и ненасилия, любовь к Родине, способность к межкультурному диалогу, взаимопониманию и уважению  – ресурсный центр  «Центр по воспитанию ценностных ориентиров»;

 - интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста – ресурсный центр  «Маленькие гении»;

 - раннее экологическое образование – ресурсный центр  «Мы и природа»;

 - разработка технологий воспитания с учетом гендерных особенностей детей раннего и дошкольного возраста в условиях детского сада и семьи – ресурсный центр  «Девочки и мальчики»;

 - педагогические технологии и программы эстетического воспитания и художественного развития детей – ресурсный центр  «В таланты с малых лет»;

 - культура и дошкольное образование – ресурсный центр  «Культура и дошкольное образование»;

 - современная стратегия раннего  языкового образования – ресурсный центр  «Знаю много языков»;

 - организация дошкольного воспитания  детей в условиях дву- и  многоязычия – ресурсный центр  «Двуязычный ребенок – диалог языков и культур»;

 - «Московская семья – компетентные родители» - сотрудничество детского сада и семьи – ресурсный центр  «Московская семья – компетентные родители»;

 - система психолого-педагогического сопровождения  семей с детьми, не посещающими  дошкольные образовательные учреждения-  ресурсный центр  «Мой садик дома».

Ресурсные центры разрабатывают и создают под руководством ведущих научных сотрудников в области  дошкольного образования модели особого пространства, которые позволят спроектировать и реализовать индивидуальную траекторию развития каждого ребенка, создать условия для развития  детей  различных особенностей с учетом меняющихся условий развития самого ребенка.

Исследования  и построение гипотез, практическая деятельность, которые выстраиваются совместно с научными руководителями (а среди них 6 докторов и 9 кандидатов педагогических и психологических наук, являющихся руководителями кафедр и лабораторий  педагогических вузов и центров, работающих в области дошкольной педагогики и психологии) вывели созданные ресурсные центры на качественно новые позиции в содержании дошкольного образования, позволяют быть всему коллективу данного учреждения соучастниками новых педагогических технологий.

Перед ресурсными центрами поставлены задачи накопления и систематизации передового опыта и организации сетевого взаимодействия дошкольных образовательных учреждений с целью повышения качества дошкольного образования, в котором реализуются высокие технологии развития воображения, способность к поиску знаний, мотивация к обучению и другие базовые способности детей.

21.12.2008

В Воронеже успешно практикуют целевые заказы специалистов

212 человек из сельской местности обучаются в Воронежском государственном аграрном университете на основе заключения трехсторонних договоров между вузом, абитуриентом и администрацией Воронежской области за счет областного бюджета. Об этом сообщили в пресс-центре администрации Воронежской области. Эта программа работает с 2003 года. В июле 2008 года осуществлен первый выпуск специалистов по областному набору, и выпускники "по распределению" получили работу в областных хозяйствах.

Как пояснили в администрации Воронежской области, сегодня в районах вводятся в эксплуатацию новые животноводческие комплексы, сельхозпредприятия области наращивают мощности и увеличивают объемы производства. Благодаря этому, рабочие места для квалифицированных специалистов, владеющих современными технологиями производства и переработки сельскохозяйственной продукции, на селе есть. В Воронежской области насчитывается достаточное количество учреждений, занимающихся подготовкой специалистов для сельскохозяйственного производства: два высших учебных заведения, семь сельскохозяйственных техникумов и колледжей, а также профессиональные училища и агролицеи.

Начиная с переходного периода 1990-х годов, АПК недостаточно пополнялся молодыми специалистами: на селе сокращались рабочие места, задерживались выплаты зарплат. В последние годы, когда ситуация в областном АПК в значительной степени стабилизировалась, сельхозпредприятия и перерабатывающая промышленность накопили значительный потенциал, Агропрому потребовались квалифицированные специалисты. В связи с этим, по инициативе губернатора региональные власти обратились к практике подготовки кадров по областному заказу.

Портал "Российское образование"

21.12.2008

Кемеровский госуниверситет будет сотрудничать с вузами ЮАР

В рамках визита чрезвычайного и полномочного посла Южно-Африканской республики в РФ доктора Беки Уинстона Джошуа Ланга в Кузбасс обсуждались вопросы установления сотрудничества между Кемеровским государственным университетом и вузами ЮАР. Как сообщил  руководитель пресс-службы КемГУ Александр Барбачаков, по итогам переговоров посла ЮАР с ректором госуниверситета Ириной Свиридовой принято решение, что Южно-Африканская сторона проведет своего рода мониторинг среди вузов страны и определит заинтересованность в обмене студентов, подготовке специалистов в России на базе Кемеровского госуниверситета. В свою очередь Кемеровский государственный университет представит образовательные программы, которые могут быть востребованы зарубежной стороной.

"Нам важно устанавливать не только деловые связи, но и культурные, например, между студентами. Поэтому мы выделили время в нашем визите, чтобы посетить ваш вуз, чтобы вы имели возможность задать нам вопросы, и мы могли бы поделиться информацией о современной жизни в Южно-Африканской республике", - отметил доктор Беки Ланга, который сам девять лет учился в России и знает не понаслышке о высоком качестве образования: "Как известно, издавна Россия славится своим высоким уровнем образования, поэтому надеюсь, что такое сотрудничество не только возможно, но и необходимо нам"Состоялся живой непринужденный диалог между студентами факультетов романо-германской филологии, истории и международных отношений и послом ЮАР. В частности, задавались вопросы о первых впечатлениях пребывания в Кузбассе, возможностях обмена студентами между вузами, особенностях системы образования, истории страны, развитии туризма между Кузбассом и далекой страны африканского континента и другие. Ректор КемГУ Ирина Свиридова познакомила гостей из ЮАР с историей и деятельностью университета, профилями и направлениями подготовки специалистов. Обсуждались вопросы установления взаимовыгодного сотрудничества между КемГУ и вузами Южно-Африканской республики.

Портал "Российское образование"

20.12.2008

Образовательный экоцентр открыли на Байкале

Уникальный экологический образовательный центр начнет работу в Байкальском музее 19 декабря. Как сообщает Фонд имени В.И. Вернадского, центр оборудован микроскопами, цифровыми камерами и компьютерами, объеденными в локальную сеть, что позволяет проводить интерактивные исследования.

Проект центра – участник грантовой программы содействия устойчивому развитию Сибирского федерального округа, его цель – сохранение уникальной природной территории озера Байкал – объекта Всемирного природного наследия ЮНЕСКО. "Грантовая программа, объявленная Фондом имени В.И.Вернадского в прошлом году, в 2008 дала ощутимые результаты не только в Прибайкалье, но и в Томской области, и на Алтае", — отметил президент Фонда Кирилл Степанов.

Первым мероприятием образовательного центра станет экологическая олимпиада для школьников Иркутской области "Экоэрудит". После олимпиады состоится круглый стол "Экологическое образование и просвещение как фактор устойчивого развития Байкальского региона", в котором примут участие представители правительства Иркутской области, Фонда имени В.И. Вернадского, Сибирского отделения Российской академии наук.

Портал "Российское образование"

Школа по подготовке инвестиционных менеджеров откроется в Пскове

Школа инвестиционных менеджеров откроется в Пскове в декабре с целью комплексной подготовки кадров в области региональной экономики и инвестиций, сообщили в пресс-службе администрации региона."Псковскому региону нужны грамотные специалисты - менеджеры и экономисты, - способные управлять инвестиционными проектами. Студенты, только что окончившие вуз, не обладают знаниями и умениями, необходимыми для практической работы в сфере инвестиций. В связи с этим было решено создать площадку, где молодые специалисты смогли бы повысить свой профессиональный уровень и поработать над реализацией конкретных инвестпроектов. Такой площадкой и станет Школа инвестиционных менеджеров", - рассказал сотрудник пресс-службы.

По его словам, обучаться в школе могут студенты и выпускники экономических вузов в возрасте от 20 до 30 лет. Занятия начнутся во второй половине декабря. Срок обучения составит 2,5-3 месяца."В течение этого времени представители власти и бизнеса проведут с обучающимися тренинги, семинары, лекции. В ходе практического курса обучения участники школы должны будут разработать инвестиционную карту региона и инвестиционные проекты, востребованные региональным бизнесом", - рассказал чиновник.

По завершении этой работы студенты презентуют подготовленные проекты перед инвесторами, органами государственной власти, экспертами. "Если эксперимент окажется удачным, студенты будут набираться ежегодно", - уточнил он.

Собеседник агентства добавил, что в числе организаторов проекта выступила администрация Псковской области.

Портал "Российское образование"

При Сибирском федеральном университете появится школьный центр

7 декабря в Сибирском федеральном университете (СФУ) состоится презентация "Школьного центра". Как рассказал корреспонденту директор Красноярской летней школы Рустам Байбурин, структура "Школьного центра" еще находится в проекте, который пока не утвержден окончательно, однако все основные положения проекта проработаны и согласованы.

"Предполагается, что фактически центр заработает с конца января - начала февраля следующего года, - пояснил он. - Презентация центра на Ученом совете вуза состоится в декабре. Согласно плану, центр будет состоять из шести лабораторий, в которых школьники города смогут бесплатно заниматься учебно-исследовательской деятельностью на оборудовании СФУ и с привлечением специалистов как самого Сибирского федерального университета и СО РАН, так и Красноярской летней школы и гимназии "Универс"".

Планируется, что это будет учреждение дополнительного образования для старшеклассников. Направление деятельности центра - точные и естественнонаучные специальности. На данный момент заведующие лабораторий уже назначены и подбирают кадровый состав, которому предстоит работать непосредственно со школьниками. Название "Школьный центр" еще может измениться, пока это рабочий вариант, добавил Байбурин.

Портал "Российское образование"

18.12.2008

В столице пройдет Международный фестиваль фильмов для детей и юношества

25-ый киносмотр будет работать в Москве с 21 декабря 2008 года по 7 января 2009 года.

На открытии фестиваля 21 декабря пройдет одно из центральных событий кинофорума - торжественная церемония вручения призов "Фонда Ролана Быкова" организациям или отдельным лицам, отличившимся на поприще заботы о детях.

В этом году приз будет вручен ректору МГУ Виктору Садовничему, знаменитому режиссеру и руководителю театра на Таганке Юрию Любимову, художественному руководителю театра Et Cetera, председателю Союза театральных деятелей России Александру Калягину, известному режиссеру Павлу Лунгину и детскому телеканалу "Бибигон".

На открытии также будут объявлены итоги третьего конкурса сценариев фильмов для детей и юношества, который проводит "Фонд Ролана Быкова".

Всего на 25-м фестивале для детей и юношества в разных программах будет показано более 50 игровых и анимационных фильмов из 16 стран, среди которых Россия, Австрия, Великобритания, Германия, Греция, Дания, Ирландия и другие. Кроме того, зрители смогут увидеть еще 10 короткометражных картин, снятых детьми.

В главном соревновании участвуют 11 лент - Россию представляют в конкурсе две картины: "Двенадцатое лето" режиссера Павла Фаттахутдинова и "На мосту" режиссеров Андрея Разумовского и его сына, которого также зовут Андрей. Оценивать конкурс будет три жюри: детское, родительско-педагогическое и международное взрослое жюри.

В составе международного жюри известная российская актриса Наталья Белохвостикова, белорусский актер и режиссер Владимир Гостюхин, актер и режиссер из Узбекистана Рустам Сагдуллаев, актер и кинокритик из Бельгии Филипп Васильев и искусствовед из Германии Сабина Хофманн.

Международное жюри присудит гран-при фестиваля "Золотой лебедь" и два специальных приза "Московский медвежонок". В детское жюри вошли ученики московской средней школы №525 им. Ролана Быкова, а в родительско-педагогическое - их учителя и родители, передает РИА «Новости».

«Московский комсомолец»

Разработана долгосрочная программа по развитию образования в Московской области

Одобрено постановление «Об утверждении долгосрочной целевой программы Московской области «Развитие образование в Московской области на 2009 – 2012 годы».

Цель программы: создать условия для формирования современной модели образования, которая должна обеспечивать задачу инновационного развития региона. В рамках программы предусмотрена модернизация существующей системы образования. Задачи программы: совершенствование технологий образования, развитие материально – технической базы образовательных учреждений, развитие кадрового ресурса системы образования. Общий объём средств на реализацию программы 1168, 45 млн руб.

Об этом сообщила министр образования Правительства Московской области Лидия Антонова.

Сайт Правительства Московской области

Торжественное вручение книги «Классные и внеклассные приключения» (в рамках издательской программы Правительства Москвы)

Необычный подарок получат московские школьники начальных классов в канун Нового года – во все московские школы поступит новая книга, выпущенная в рамках Издательской программы Правительства Москвы.

Эта книга - «Классные и внеклассные приключения»  - представляет собой прекрасно изданное и красочно иллюстрированное собрание повестей и рассказов известных детских писателей: В.Драгунского, В.Крапивина, И.Токмаковой, В.Медведева.

При составлении этой «школьной антологии»  издатели отдали предпочтение произведениям, которые любимы многими поколениями школьников. В своем предисловии к этой книге Юрий Михайлович обращается к детям с добрым напутствием: он желает им успехов «в увлекательном путешествии по Стране Знаний» и сердечно поздравляет юных москвичей с Новым годом.

Не случайно торжественное мероприятие по вручению книги пройдет в школе № 1259 – она является для Юрия Михайловича «родной», именно ее выпускником в 1953 году стал будущий мэр столицы.

Замечательно, что Новый год начинается для  юных москвичей получением такого подарка – книги, герои которой станут их друзьями и верными спутниками, помогут им научиться доброте, взаимопомощи, товариществу.

Инновационный ресурсный центр машиностроения откроется в Омской области

19 декабря на базе Омского государственного технического университета состоится открытие инновационно-образовательного ресурсного центра машиностроения. Вместе с обучением студентов в центре предполагается осуществлять подготовку и переподготовку специалистов машиностроительных предприятий региона. В открытии центра примут участие представители правительства Омской области и руководители ведущих омских машиностроительных предприятий.

Для модернизации учебного процесса по подготовке специалистов в машиностроительном институте ОмГТУ приобретено уникальное современное оборудование, позволяющее готовить специалистов высокого класса. На кафедре "Металлорежущие станки и инструменты" созданы лаборатории современных станков с программным управлением и станков заготовительного производства, оснащенных специализированными компьютерными комплексами для обучения инженеров программистов-наладчиков. Инструментальная лаборатория оснащена современными инструментами, предоставленными мировым лидером отрасли – фирмой "SANDVIK" (Швеция). Это позволяет значительно лучше изучать конструкции инструментов и их особенности.Входящая в состав центра лаборатория "Технология машиностроения" оснащена современным металлообрабатывающим оборудованием – токарным станком с числовым программным управлением и многофункциональным сверлильно-фрезерным станком с ЧПУ типа "обрабатывающий центр" японской фирмы "ОКUМА".

Преподаватели кафедры освоили эти станки и уже обучают студентов новейшим технологиям. Кроме того, аспиранты и доценты кафедры занимаются адаптацией действующих и разработкой новых технологий с целью реализации максимальных возможностей этих станков. Потенциальными заказчиками для выполнения научных исследований традиционно являются все машиностроительные и ремонтные предприятия города и области.

Портал "Российское образование"

17.12.2008

Новогодний окружной молодежный бал

В развлекательном центре «Самолет» префектура Центрального административного округа Москвы провела Новогодний окружной молодежный бал. На праздник пришли представители окружного, районных и отраслевых молодежных советов, студенческих советов вузов, лидеры детских и молодежных некоммерческих общественных организаций, представители молодежных и студенческих СМИ округа.

Молодых активистов поздравил префект ЦАО Алексей Александров. «Я очень рад, - сказал он, - что у меня есть возможность поприветствовать вас, собравшихся здесь на первое и, наверное, самое значимое мероприятие в череде других мероприятий новогоднего марафона. А самое значимое потому, что у нас самый молодой округ. И здесь дело не в возрасте, а в том, что на территории ЦАО самое большое количество вузов, средних учебных заведений, концертных площадок, которые с удовольствием принимают молодежь для проведения самых различных мероприятий. Сегодня, подводя итоги прошедшего года, можно констатировать, что нам есть чем гордиться».

Префект напомнил, что следующий год в России объявлен годом молодежи. Алексей Александров пожелал, чтобы в новый год молодые люди вошли с новыми силами, хорошо отдохнувшими, пожелал им успехов в учебе, счастья, здоровья, реализации всего задуманного. После чего объявил Новогодний бал открытым.

Председатель Молодежного общественного совета при префекте ЦАО Ксения Курчатова пожелала студентам сдать сессию на «отлично» и всем гостям бала настоящего снега на Новый год.

На празднике наградили активистов, авторов и участников лучших молодежных проектов в ЦАО. Подарками от Деда Мороза и Снегурочки стали почетные грамоты, в которых главные персонажи Нового года благодарили награжденных за активную работу и желали дальше стойко гнуть молодежную линию и брать быка за рога, а также билеты в боулинг.

В концертной программе приняли участие участники турнира команд КВН, обладатели серебряного Кубка префекта ЦАО, молодежные творческие коллективы и исполнители.

ЦАО «Информ»

Екатеринбург попадет на международную карту бизнес-образования

Свердловские власти приняли решение о создании бизнес-школы принципиально нового уровня в рамках будущего Уральского федерального университета (УрФУ), концепция которого представлена в начале ноября. В состав УрФУ должны войти УГТУ-УПИ, УрГУ, отраслевые институты РАН, а также специально созданные венчурный фонд и технопарк. В общей сложности на создание УрФУ потребуется около 40 млрд рублей. На текущем этапе областные власти готовы профинансировать разработку концепции бизнес-школы, которой займется Высшая школа менеджмента СПбГУ (ВШМ).

По словам декана ВШМ Валерия Катькало, бизнес-школа будет организована по так называемой университетской модели. Она предполагает создание диверсифицированного пакета программ, включающих как бакалавриат и магистратуру, так и МВА и корпоративные курсы. Кроме того, большое внимание будет уделено проведению научных исследований: в перспективе в школе должны появиться отдельные научно-исследовательские центры и аспирантура. По словам декана экономического факультета УрГУ Сергея Кадочникова, на первом этапе основная задача новой школы — формирование влиятельного попечительского совета и поиск сильных академических партнеров среди западных и столичных бизнес-школ.

По оценкам Валерия Катькало, на начальное развитие школы мирового уровня потребуется порядка 100 млн долларов. Они пойдут на создание эндаумент-фонда, привлечение лучших иностранных и российских преподавателей, организацию фонда именных грантов для студентов и магистрантов, поддержку научных исследований. Предполагается, что стартовые средства на создание школы выделит государство, а основной вклад в развитие внесут компании региона.

Портал "Российское образование"

Ивановская область вышла в лидеры по реализации национального проекта "Образование"

Ивановская область, по результатам экспертизы Министерства образования и науки РФ, вошла в число лидеров по реализации приоритетного национального проекта "Образование". Об этом сегодня, 17 декабря, сообщили корреспонденту ИА REGNUM в департаменте образования Ивановской области.

Как сообщил на заседании регионального правительства начальник департамента образования области Александр Кузьмичев, Ивановская область вошла в первую группу регионов России, в которых отмечен высокий уровень проектных действий, качества планирования мероприятий нацпроекта "Образование" и принятия управленческих решений по их выполнению.

Ивановский губернатор Михаил Мень поздравил всех участников заседания с этим событием и отметил, что успех, безусловно, является заслуженным. Он напомнил, что благодаря поддержке правительства региона и ивановской областной думы объем средств, направленных в 2008 году в сферу образования в рамках реализации нацпроекта "Образование", составил более 630 млн рублей, в том числе 409 млн рублей - из бюджета области. Общий объем средств областного и федерального бюджетов за время реализации проекта в 2006-2008 годах составляет свыше 1,5 млрд рублей. По словам Михаила Меня, движение вперед в системе образования очевидно, и этот прорыв произошел за короткий период времени. "Теперь необходимо принять меры, чтобы кадровый потенциал не отставал от технического", - заметил он.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

16.12.2008

16 декабря. Форум московских школьников – победителей интеллектуальных соревнований и учителей

Организаторы - Политехнический музей и Центр методики работы с одаренными детьми Московского института открытого образования.

Участники - школьники -победители международных, всероссийских и городских предметных олимпиад, конкурсов и конференций, а также педагоги, принимавшие участие в их подготовке.

В программе:

·        демонстрация киноматериалов о мероприятиях по программе "Одаренные дети" Департамента образования города Москвы;

·        лекция "Математические этюды"; экскурсии по Политехническому музею (по 13-ти тематическим направлениям).

Агентство социальной информации

В Москве пройдет профилактический рейд "Зимние каникулы"

В целях предупреждения детского дорожного травматизма в Москве в период с 17 декабря по 13 января пройдет общегородской профилактический рейд "Зимние каникулы".

Как сообщили в отделе пропаганды столичного Управления ГИБДД, основная задача рейда – предотвращение несчастных случаев на улицах и дорогах города.

В частности, инспекторы дорожно-патрульной службы будут усиленно патрулировать улицы и перекрестки, особенно около детских зимних оздоровительных лагерей и в местах проведения детских новогодних мероприятий.

Также руководство столичного ГИБДД и инспекторы будут проводить разъяснительную работу среди участников дорожного движения, в автотранспортных предприятиях, учебных и дошкольных учреждениях Москвы, напоминая о необходимости соблюдения правил дорожного движения.

По данным столичного Управления ГИБДД, за 11 месяцев текущего года в дорожно-транспортных происшествиях в Москве погибли 10 детей, еще 1037 получили ранения.

Пресс-служба Мэра и Правительства Москвы

В Свердловской области будет создан Уральский федеральный университет

В Свердловской области на базе ведущих вузов будет создан Уральский федеральный университет – правительство области 15 декабря одобрило его концепцию. Новый образовательный центр будет организован на базе Уральского государственного технического университета, Уральского госуниверситета и Уральского отделения Российской академии наук.

До 2020 года в создание федерального университета планируется вложить до 40 млрд руб. Начиная с 2012 года вуз ежегодно станет готовить до 10 тыс магистров и аспирантов. В состав учебного комплекса войдут восемь научно-образовательных центров, бизнес-школа, Высшая инженерная школа, технопарк.

Планируется, что слушателями Высшей инженерной школы УрФУ будут ведущие инженеры, технологи и конструкторы крупных промышленных предприятий. К 2020 году (срок завершения третьего этапа формирования) количество студентов вуза будет составлять около 65 тыс. человек.

Портал "Российское образование"

15.12.2008

Открытый ежегодный Международный конкурс компьютерных работ среди детей, юношества и студенческой молодежи «Цифровой ветер»

Открытый ежегодный Международный конкурс компьютерных работ среди детей, юношества и студенческой молодежи «Цифровой ветер» проводится ежегодно Саратовским государственным техническим университетом при поддержке компании Aptech Ltd. (Индия) и под эгидой Федерального агентства по образованию РФ.

Задачи конкурса:

·        развитие творческого интереса в области информационных и компьютерных технологий;

·        приобретение участниками навыков работы с Интернет-технологиями и компьютерной графикой;

·        изучение современных программных ресурсов для создания Интернет-приложений и компьютерной мультипликации.

Автором или авторским коллективом может быть представлено не более 5 работ по каждому из направлений. Каждая из работ регистрируется отдельно. Число авторов работы не должно превышать более 3-х человек. Если авторы проекта относятся к разным возрастным категориям, то регистрация проекта осуществляется по возрасту старшего из участников. Работы, поданные на конкурс, должны содержать только англоязычную или русскоязычную информацию.

На конкурсе учреждены специальные призы:

·        приз зрительских симпатий;

·        самому юному участнику;

·        за самую оригинальную идею;

·        за актуальность темы;

·        за лучший дизайн Интернет-приложения;

·        за профессионализм.

Торжественное награждение победителей состоится в апреле 2009 года в городе Саратове.

Федеральный портал «Российское образование»

Виктор Толоконский: От качества образования зависит эффективность нашей экономики

"Насколько качественной будет система подготовки кадров, система профессионального образования – настолько эффективной будет наша экономика". Об этом сказал губернатор Новосибирской области Виктор Толоконский в Москве на Всероссийской конференции по профессиональному образованию в условиях инновационного развития экономики 11 декабря.

В работе конференции приняли участие заместитель Председателя Правительства Российской Федерации Александр Жуков, Министр образования и науки Российской Федерации Андрей Фурсенко, главы субъектов, руководители инновационных учреждений профессионального образования, а также представители сибирских вузов. Новосибирскую область представляли победители федерального конкурса в рамках национального проекта "Образование" - НГУ и НГТУ.

Участники конференции обсудили вопросы, касающиеся эффективности существующей системы подготовки кадров, перспектив развития высшего, среднего и начального профессионального образования в России.

"Важно, чтобы и органы власти, и общество понимали, если мы хотим получить необходимый для стратегического и инновационного развития России результат, нужно вкладывать дополнительные ресурсы в сферу образования", – сказал Виктор Толоконский.

Как сообщает пресс-служба обладминистрации, губернатор отметил, что преодолеть негативные последствия мирового финансового кризиса можно, лишь повышая эффективность производства, управления, качество всей системы образования. "Важно выбрать правильные направления стимулирования университетов и всей системы образования в целом. Уверен, все участники конференции получили новую информацию, обменялись идеями, что очень поможет нам в дальнейшем", – резюмировал Виктор Толоконский.

REGIONS.RU

12.12.2008

Все образовательные учреждения оборудованы автоматизированными системами оповещения о пожарах

Столичные образовательные учреждения находятся под особым контролем служб МЧС, сообщил журналистам на пресс-конференции в четверг, 11 декабря, заместитель начальника Главного Управления по надзорной деятельности МЧС по Москве полковник внутренней службы Сергей Аникеев.

"В этом году прошли три совместные коллегии и были выделены значительные финансовые средства на оборудование школ автоматизированными системами оповещения о пожарах. Все школы и образовательные учреждения столицы такими системами уже оборудованы", - заявил Сергей Аникеев.

Он рассказал, что при возгорании сигнал автоматически поступает в ближайшую пожарную часть и уже в течение семи минут на место прибывает пожарный расчет.

ИА «Интерфакс»

11.12.2008

"Пермские моторы" решают проблему кадрового обеспечения

В этом году началась реализация долгосрочной программы партнерства Пермского моторостроительного комплекса (ПМК) с базовыми учебными заведениями: профессиональным лицеем N 1 и авиационным техникумом им. А.Д. Швецова.

Процесс развития и укрепления сотрудничества между «Пермскими моторами» и профильными учебными заведениями в последние годы идет более быстрыми темпами. Во многом благодаря поддержке завода лицей - единственный из пермских учебных учреждений начального профессионального образования - выполнил план набора учащихся на 2008 год.

В этом году при поддержке ПМК профессиональный лицей N1 и авиационный техникум им. А.Д. Швецова стали победителями второго конкурса инновационных образовательных программ учреждений начального и среднего профессионального образования, проводимого Министерством образования и науки РФ.

В рамках этого конкурса предприятия ПМК приняли на себя обязательства по софинансированию учебных заведений в части улучшения их материальной базы. Так, в течение года за счет средств ОАО «Редуктор-ПМ» и ОАО «Пермский моторный завод» авиационный техникум закупил учебно-лабораторные классы для «дефицитных» специальностей «Технология литейного производства» и «Технология машиностроения», учебный класс по программированию программ для станков с ЧПУ, лабораторию специальных видов литья, отремонтировал учебные классы. Лицей приобрел современный класс, оснащенный станками с ЧПУ, на 18 рабочих мест, отдельные станки и инструмент, провел ремонт кровли и учебных классов.

Сотрудничество Пермского авиационного техникума им. А.Д. Швецова с ПМК позволяет не только улучшить материальную базу техникума, но и положительно сказывается на профессиональном уровне студентов.

Уже второй год совместно с ПМК техникум реализует концепцию дуальной схемы обучения: с четвертого курса студенты три дня учатся и три дня работают на заводе. Благодаря этой схеме обучения, у учащихся появилась возможность во время практики получать пятый квалификационный разряд по рабочим специальностям.

Еще один совместный проект ПМК и авиационного техникума им. А.Д. Швецова – работа над новым образовательным стандартом по специальности «Производство авиационных двигателей». Специалисты ПМК аннотируют данный образовательный стандарт: проводят оценку специальности, определяют компетенцию выпускников. 

Портал "Российское образование"

10.12.2008

Высокие технологии – с доставкой на урок!

В декабре 2008 года отправляется в свое длинное увлекательное путешествие по учебным учреждениям «Нанотрак» - первый и единственный на сегодняшний день в России передвижной учебный класс «Нанотехнологии и наноматериалы», с оснащенной по последнему слову науки и техники нанолабораторией на борту.

«Существует огромная проблема оторванности среднего школьного образования от реальной жизни, от научных разработок и новейших технологий, - говорит Директор Дворца Творчества «Интеллект» Рототаева Нина Алексеевна, - Это происходит в силу разных причин. И вполне естественно, что оперативно оснащать школы всем тем, что регулярно выдает нам наука, в настоящий момент фактически невозможно.

Решением этой актуальной задачи может стать внедрение в программу школьного обучения взаимодействия с мобильными лабораториями, с самыми актуальными научными разработками на борту. Эти передвижные модули и станут тем самым связующим звеном между школьным классом и лабораторией ученого».

И одним из высокотехнологичных проектов ДТ «Интеллект», связанных с новейшими научными разработками, стал передвижной класс «Нанотехнологии и наноматериалы», разработанный совместно с Московским комитетом по науке и технологиям и Департаментом образования города Москвы. 

Почему Нанотехнологии? 

Быстрый прогресс науки в XX веке привел к появлению методов контролируемого синтеза наночастиц и наноструктур. Оказалось, что созданные из них материалы и системы, обладают совершенно новыми свойствами, что придало им принципиально новые качества. Так нанотехнологии обеспечили прогресс практически во всех существующих областях жизнедеятельности человека. Это знают и понимают во всем мире.

И у нас, в России, - по телевидению и в других СМИ - мы регулярно слышим о нанотехнологиях. Но что это такое, как это работает и где применяется - объяснить может далеко не каждый. Что неприемлемо в стране, где с развитием нанотехнологий связано развитие научного потенциала. Ведь именно нанотехнологии должны обеспечить нам прорыв в будущее - наравне со всем мировым сообществом.

В этом столетии нанотехнологии станут стратегическим направлением в развитии всех сфер деятельности человека. Что потребует фундаментальной перестройки существующих технологий и возникновения абсолютно новых отраслей науки и техники. Поэтому разбираться в данных вопросах подрастающему поколению – чрезвычайно важно. И не так уж недостижимо. Очень скоро любой школьник – так же, как сейчас он легко собирает модель молекулы воды на уроке физики, - соберет нанокластер на уроке нанотехнологии. 

Как функционирует передвижной класс «Нанотехнологии и наноматериалы»?

«Нанотрак» будет устанавливаться на близлежащих к школам территориях. И здесь, в лаборатории «Нанотрака», не покидая школьного двора, учащиеся смогут получить все новейшие знания из области нанотехнологии. Что такое нанотехнологии и как выглядят наночастицы? Каковы принципы их действия? Какие открытия в фундаментальной науке служат основой создания ультрасовременных технологий? Как применяются самые передовые разработки в области нанотехнологий в разработке систем энергоснабжения и вооружения, транспорта и средств связи, медицины и экологии и т. д.? Каково значение этих новейших достижений в жизни современного общества?

Все материалы будут изложены современным, но доступным языком, в расчете на среднестатистического школьника.

Помимо получения теоретических знаний, учащимся будет предоставлена возможность тут же перейти к практике. В лаборатории «Нанотрака» каждый школьник сможет выполнить до 10 лабораторных работ – различных экспериментов и опытов с наночастицами.

Руководителем разработки проекта лабораторных работ для оснащения «Нанотрака» выступил научный руководитель Информационно-аналитического центра «Наноматериалы и нанотехнологии», доктор химических наук, профессор МИСиС, заведующий кафедрой «Физическая химия» Михаил Васильевич Астахов.

Оборудование нанолаборатории мобильного модуля – соответствует самому последнему слову науки и техники, ее оснащение было проведено при участии «Центра наноматериалов и нанотехнологий» Государственного технологического университета Московского института стали и сплавов.

И теперь, когда у наших школьников появился «Нанотрак», путешествие по дороге знаний станет для них намного увлекательнее!

09.12.2008

Суммы на содержание дошкольников в детских садах Москвы увеличены

Нормативы содержания дошкольников в детских садах Москвы возрастут в 2009 году на 20-40 тысяч рублей и достигнут 100-160 тысяч рублей в год, сообщил РИА Новости источник в городской администрации.

"Увеличены нормативы содержания детей в детских дошкольных учреждениях всех типов - от компенсирующих до семейных. Например, в детском саду с 12-часовым пребыванием сумма выросла с 74,94 тысяч рублей в год на одного ребенка до 98, 75 тысяч рублей", - сказал собеседник агентства.

В семейных детских садах выделенные бюджетные средства в 2009 году составят 161,41 тысячу рублей взамен 124,4 тысяч рублей в году уходящем.

Как сказал собеседник агентства в столичной мэрии, эти деньги предназначены на образовательные программы, приобретение наглядных пособий, хозяйственные расходы.

"Эти суммы запрещено использовать на приобретение оборудования, в том числе компьютерного, проведение текущего и капитального ремонтов, оплату коммунальных услуг, проведение федеральных и городских целевых программ, общественно значимых и оздоровительных мероприятий", - уточнил сотрудник горадминистрации.

semya2008.ru

08.12.2008

IV Международная конференция «Оценка качества образования и национальные экзамены: инновации и традиции»

9-11 декабря 2008г. в Москве при поддержке Рообрнадзора, Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) - член Европейской Ассоциации специалистов по оценке в области образования (AEA-Europe), Национальное агентство тестовых технологий (НАТТ) и Автономная некоммерческая организация дополнительного образования «Центр образования «УНИКУМ» (АНО ДО «УНИКУМ») проводят IV международную конференцию «Оценка качества образования и национальные экзамены: инновации и традиции».

Конференция продолжает цикл международных конференций ФИПИ, начатый в декабре 2004 года. НА сегодня в подобных мероприятиях ФИПИ приняли участие более 1000 высококлассных специалистов, представителей профессионального сообщества, из РФ, стран Балтии, СНГ и зарубежных государств (США, восточная и западная Европа). Среди постоянных участников конференций представители органов управления образованием, центров тестирования, институтов переподготовки работников образования, члены международных организаций и ассоциаций (AEA-Europe, CITO, American Councils, Cambridge Assessment Group, ETS).

Основные темы конференции:

1. Модели независимых систем оценки качества.

2. Оценка метапредметных достижений в рамках национальных экзаменов и исследований качества образования.

3. Мониторинг образовательных достижений на различных уровнях системы образования.

4. Инновационные направления использования ИКТ в оценке образовательных достижений.

5. Диагностика учебных достижений: способ действия, уровни, компетенции.

6. Международные сравнительные исследования качества образования TIMSS, PIRLS, PISA: ориентиры в будущее или прошлое.

7. Анализ и интерпретация результатов национальных экзаменов и исследований качества образования.

8. Оценка учебных достижений детей с ограниченными возможностями здоровья.

11 декабря 2008 г. с 11 до 13 часов министр образования Уэлса г. Дэвид Хокер, один из ведущих специалистов в области оценки качества образования, проводит авторский семинар.

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

04.12.2008

В Москве обсудили проблему детей-сирот

Во вторник в столице прошла международная научно-практическая конференция «Родная семья – каждому ребенку. Обеспечение прав ребенка жить и воспитываться в семье».

Во время мероприятия были озвучены пугающие цифры. В России сегодня около 740 тыс. детей-сирот и малышей, оставшихся без попечения родителей. Из них 83% имеют хотя бы одного живого родителя. Но если в 1990 году на тысячу российских детей приходился всего один такой ребенок, то сегодня этот показатель вырос до 4,5 человек.

На конференции присутствовал и высокопоставленный гость – представитель ЮНИСЕФ в России Бертран Бейнвель. «В ближайшие пять-семь лет необходимо снизить этот показатель, по крайней мере, до 2,5 детей на тысячу», – подчеркнул г-н Бейнвель. Он акцентировал внимание на том, что в нашей стране принимаются недостаточные меры по профилактике семейного неблагополучия. По его словам, сегодня все усилия направляются на те семьи, которые уже находятся в кризисе. Так, за последние 15 лет случаи лишений родительских прав участились в 3,7 раза. «А это должна быть крайняя мера», – отметил Бертран Бейнвель.

Замдиректора департамента труда и социальной защиты Минздравсоцразвития РФ Татьяна Успенская пояснила, что родителям сегодня редко удается восстановиться в своих правах. По словам замминистра экономического развития РФ Александры Левицкой, если нет возможности вернуть ребенка в родную семью, то усыновление – наиболее предпочтительный выход из ситуации. В числе других возможных форм устройства ребенка были названы опека, патронат и приемные семьи. Впрочем, по официальным данным, 160 тыс. российских детей сегодня живут в интернатах и детских домах.

«Известия»

В Карелии создадут систему стандартов качества для организации безопасного образовательного процесса в школах

В Карелии дан старт российско-финляндскому проекту "Безопасная школа", который будет реализовываться в общеобразовательных учреждениях республики в течение ближайших трех лет.

Как рассказали в пресс-службе республиканского Министерства образования, проект охватит 12 пилотных карельских школ, на базе которых будет создана система стандартов качества для организации безопасного образовательного процесса, а руководство и педагоги общеобразовательных учреждений пройдут обучение по психологическому сопровождению детей, формированию в школе безопасной среды и внедрению здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс.

Стоимость проекта оценивается в 10 миллионов рублей. С финляндской стороны его организатором выступает Консорциум Университета Оулу в городе Каяни во главе с доктором психологических наук Николаем Вересовым. С российской стороны реализацией проекта занимается Карельский Фонд развития образования и Министерство образования республики.

Портал "Российское образование"

03.12.2008

В Тверской области детские спортшколы получат субсидии на развитие

Администрация Тверской области подвела итоги конкурсного отбора на приобретение спортивного инвентаря, оборудования и транспорта для муниципальных детских спортивных школ. Об этом  сообщили 1 декабря в управлении информационной политики и общественных связей обладминистрации.

Выделение этих средств будет способствовать улучшению условий и повышению качества обучения юных спортсменов в этих учреждениях. Всего на эти цели из областного фонда софинансирования расходов в 2008 году выделено 6 миллионов 200 тысяч рублей. Основным критерием, которым руководствовались члены комиссии при отборе победителей, было обоснование эффективности использования приобретаемого инвентаря, оборудования или транспорта. В итоге субсидии - от 30 до 697 тысяч рублей - получили 35 районов и городов.

Портал "Российское образование"

ЗАРУБЕЖНЫЕ НОВОСТИ

22.12.2008

В Боливии ликвидирована неграмотность

В субботу в боливийском городе Кочабамба будет официально объявлено, что в Боливии полностью ликвидирована неграмотность, говорится в сообщении Министерства культуры.

"В официальной церемонии по случаю объявления территории Боливии свободной от неграмотности примут участие руководство страны, президент Парагвая Фернандо Луго, генеральный директор ЮНЕСКО по вопросам образования, культуры и науки Коитиро Мацуура, министры образования Кубы и Венесуэлы", - указывается в документе.

"Ликвидация неграмотности - это победа культурной революции", - отмечается в сообщении Министерства культуры Боливии. Национальная программа ликвидации неграмотности была принята по инициативе президента Боливии Эво Моралеса в апреле 2006 года.

В кампании ликвидации неграмотности в Боливии приняли участие тысячи учителей из Кубы и Венесуэлы. В ее основу был положен кубинский метод "Я могу это", по которому прошли обучение 819 тысяч 417 человек, из них 80% женщины.

В рамках национальной программы проходило обучение не только испанскому языку, но и грамоте на языке аймарa и кечуа. Боливия стала третьей страной в Латинской Америке, после Кубы и Венесуэлы, победившей неграмотность.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Англия: Преподаватели должны быть образцом для подражания

Преподаватели в Англии должны стать "образцом для подражания" как в школе на уроках, так и вне стен школы, включая личную жизнь. Об этом говорится в новом кодексе поведения, представленном на рассмотрение правительству Генеральным Советом учителей Англии (GTCE).

Принципы нового кодекса поведения настолько серьезны, что нарушение их может повлечь за собой потерю рабочего места и статуса преподавателя, например, если преподаватель был замечен в нетрезвом виде или принимавшим участие в каком-либо конфликте или драке в общественном месте.

Сара Стивенс, директор по вопросам политики GTCE, говорит: "Принятие нового кодекса поведения означает, что учитель должен все время контролировать себя и быть образцом для подражания учащихся, которые видят его не только в школе, но зачастую и вне школы."

В документе говорится, что преподаватели должны "соблюдать закон и поддерживать стандарты поведения как в стенах школы, так и вне школы. Кроме того, в новом кодексе говорится, что поведение преподавателей четко регламентируется и может считаться неприемлемым, даже если они не совершили никакого противозаконного действия.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

21.12.2008

Британские родители и педагоги против экзаменов

Экзаменационные результаты не могут достоверно оценить знания учеников, считают большинство британцев. 77 процентов опрошенных заявили, что тестирование не может объективно отразить качество знаний у школьников.

62% опрошенных признались, что во время сдачи экзаменов испытывали страх и панику. Респонденты заявили, что сдача экзаменов вызывала у них бессонницу и головные боли. Только 3 из 10 бывших студентов довольны результатами экзаменов.

Исследователи посчитали, что за все время обучения британским студентам приходится сдавать порядка 70 экзаменов и тестирований. Тестировать детей начинают уже с начальной школы. 60% учителей не видят смысла в столь частых срезах знаний и считают, что экзаменационная система изжила себя. Преподаватели уверены в необходимости создания нового способа проверки успеваемости.

Педсовет

19.12.2008

150 тысяч учеников во Франции протестовали против реформы образования

Около 150 тысяч учеников вышли в четверг на улицы французских городов и блокировали лицеи, выступая против реформы средней школы и сокращения преподавательских должностей, передают французские СМИ.

Министр образования Ксавье Даркос планирует, в частности, разделить учебный год в лицеях на два семестра, ввести дополнительные три часа для занятий с "трудными" учениками, чтобы сократить число второгодников, и изменить учебную программу. Участники акций протеста опасаются снижения уровня образования и выступают против заявленных сроков и порядка проведения реформы.

Изменения должны были вступить в силу в 2009 году, но в понедельник министр объявил о переносе реформы на 2010 год. В четверг он объявил о возобновлении обсуждений реформы, цели которой, по его словам, не изменятся. Даркос также планирует устроить общее собрание лицеев для обсуждения проблемы.

Кроме того, профсоюзы требуют от министра отменить решение о сокращении 13,5 тысяч должностей в 2009 году.

По данным полиции, в четверг в акции протеста приняли участие 127 тысяч учеников, тогда как организаторы говорят о большем числе участников. Профсоюз лицеистов UNL настаивает, что мобилизовать удалось 150 тысяч манифестантов, а Независимая демократическая организация лицеистов (FIDL) утверждает, что на демонстрации вышли 160 тысяч учеников.

Манифестанты прошли по улицам городов с возгласами: "Даркос, сейчас или через 12 месяцев, нам не нужна твоя реформа!" и "Отставка Даркоса спасет образование".

Демонстрации в основном проходили мирно, однако иногда сопровождались беспорядками. В Лионе, например, во время акций протеста был сожжен автомобиль, несколько молодых людей получили ранения. Замдиректора лицея в Орлеане получила по голове флаконом духов.

В Париже в акции протеста приняли участие от 7,5 до 13 тысяч человек, лицеи в регионе Иль-де-Франс были блокированы. На улицы Лиона вышли от 5,5 до 10 тысяч учеников, мешая движению общественного транспорта. В Ренне (Иль-и-Виллен) полиция насчитала 5 тысяч манифестантов, в Марселе (Юуш-дю-Рон) их собралось от 2 до 4 тысяч, в Руане (Приморская Сена) - 2 тысячи, в Кемпере (Финистер) - 2,5 тысячи, в Лорьяне (Морбиан) - 2,5 тысячи, в Кане (Кальвадос) - 2,3 тысячи.

Некоторые лицеи в департаментах Атлантическая Луара, Финистер, Морбиан и Манш закрыты до конца рождественских каникул. Активисты, включая представителей федераций образования, лицейских организаций и родителей учеников, призвали устроить очередную акцию протеста во всех департаментах 17 января.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

18.12.2008

Кения: Правительство принимает меры по повышению качества высшего образования

Правительство Кении признало, что качество университетского образования в стране крайне низко и образовательная система нуждается в немедленном усовершенствовании. Постоянный секретарь в Министерстве высшего образования, науки и техники профессор Криспис Киамба говорит, что в настоящее время правительство уже начало пересматривать систему, и был принят план регионального развития.

"В недавнем прошлом Кению довольно язвительно критиковали за низкое качество образования, но сейчас мы начинаем серьезно решать эту проблему", говорит Киамба. В настоящее время университеты уже имеют более сильную и более качественную структуру, что должно повысить эффективность их работы и сделать их конкурентоспособными на мировой арене.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Япония: выпускников университетов ожидает перспектива безработицы

Глобальный финансовый кризис, по прогнозам, вскоре может повлиять и на ситуацию с принятием на работу выпускников университетов в Японии. Кризис вынуждает компании сокращать количество принимаемых на работу молодых дипломированных специалистов. "В прошлом году ситуация была благоприятная, но, похоже, в следующем году она резко изменится", сказала студентка-третьекурсница Джунья Кубота, выступая на недавнем студенческом форуме в Токио. Форум был посвящен вопросам трудоустройства и карьеры выпускников университетов.

"После окончания учебы мне придется приложить серьезные усилия, посещая компании лично и выискивая рабочие места на сайтах компаний в Интернете", говорит Кабота. Когда-то разбогатевшие японские компании всячески привлекали на работу молодых специалистов - выпускников университетов, после того, как страну захлестнул бэби-бум и компании лишились ценных работников. Компании "соблазняли" выпускников университетов длительным отпуском, бесплатной раздачей iPod-ов и ежемесячными пособиями на содержание домашних животных. Такая ситуация продолжалась целых четыре года. Теперь же ситуация может кардинально измениться.

Многие фирмы собираются сократить прием на работу молодых специалистов, а некоторые даже отказались от уже нанятых сотрудников или расторгли договоры о будущем приеме на работу студентов последних курсов университетов.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

17.12.2008

Литовские школьники выбирают для изучения английский и русский языки

При выборе иностранного языка литовские школьники отдают предпочтение английскому языку - его изучают 90 процентов учащихся. В качестве второго иностранного языка более 50 процентов школьников выбрали русский язык.

Немецкий язык учат 25 процентов и почти 5 процентов школьников выбрали французский язык. Такие данные опубликованы в докладе Европейской просветительско-информационной сети «Eurydice», сообщает представительство Еврокомиссии в Литве.

По данным исследования, в 13 государствах Европы английский язык является обязательным для изучения иностранным языком. Даже при возможности выбора европейские школьники и их родители отдают предпочтение английскому языку, поэтому этот язык чаще всего изучается в начальных школах. На разных этапах обязательного обучения английский язык выбирают 90 процентов школьников в Европе. В качестве второго иностранного языка, если есть такая возможность, выбирается французский или немецкий.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

16.12.2008

Неравенство в образовании обсудят участники конференции ЮНЕСКО в Осло

Международная конференция "Образование для всех", организуемая ежегодно в рамках программы ЮНЕСКО - EFA - Education For All ("Образование для всех"), одной из глобальных целей которой является создание к 2015 году условий для начального образования всех детей, пройдет с 16 по 18 декабря в Осло, сообщает пресс-служба норвежского правительства, ставшего одним из организатором форума.

Встреча в Осло пройдет с участием представителей правительств, министров образования развивающихся стран, агентств международного развития, представителей ООН, общественных организаций и частного сектора. Среди участников, в частности, генеральный директор ЮНЕСКО Коитиро Мацуура, премьер-министр Норвегии Йенс Стольтенберг, кронпринц Норвегии Хокон, королева Иордании Рания.

В программе встречи, в частности говорится, что особое внимание будет уделено дискуссиям и конкретным рекомендациям в области образования, а также вопросам подготовки учителей.

Финансирование программы EFA, работа над которой ведется с начала 90-х, осуществляется за счет национальных бюджетов, двусторонних договоров о помощи, международных программ содействия, среди которых средства ЮНЕСКО, Всемирного банка, а также за счет донорской помощи.

Конференция этого года, говорится в сообщении, опубликованном на официальном сайте встречи, проводится в Осло - в столице одной из стран-доноров - не случайно. Этим самым организаторы и участники форума "посылают международной общественности четкий сигнал, касающийся необходимости принятия срочных шагов для более эффективной поддержки базового образования".

Вопрос финансирования образования стоит отдельным пунктом в программе предстоящей встречи. В ее материалах, в частности, говорится, что донорская поддержка странам с низкими доходами составила в 2006 году лишь 3,8 миллиарда долларов, что является, приблизительно, лишь половиной необходимой суммы.

Во время встречи в Осло будет представлен опубликованный в начале декабря очередной доклад ЮНЕСКО по мониторингу образования, согласно которому 75 миллионов детей школьного возраста лишены возможности посещать школу, в частности, из-за отсутствия денег, различных конфликтов, социальных или психологических препятствий. Согласно прогнозам, к 2015 году неохваченными школой будут оставаться как минимум 29 миллионов детей, говорится в докладе.

Сегодня, по оценкам ЮНЕСКО, в мире насчитывается 776 миллионов не обученных грамоте взрослых (16% населения планеты), из них две трети - женщины.

РИА «Новости»

Китайских школьников будут учить "национальному единству"

Китайских школьников будут обучать "национальному единству" для борьбы с сепаратизмом, пишут во вторник местные СМИ со ссылкой на решение Министерства образования КНР.

Новый предмет "национальное единство" в экспериментальном порядке появится в программах начальной и средней школ уже в ближайшее время. Согласно решению министерства, новому предмету в школьной программе ежегодно будет выделено от 10 до 14 академических часов.

Новая программа нацелена на то, чтобы "повысить знания школьников о национальном единстве, сохранить единство страны и бороться против сепаратисткой деятельности", - цитирует агентство постановление ведомства.

Согласно распоряжению министерства, все учебные пособия, а также сопроводительные видео- и аудио- материалы должны пройти строгую проверку ведомства, после чего могут быть допущены к использованию в школах. Помимо курса, который будет читаться школьникам в классах, предусматривается посещение музеев и достопримечательностей, связанных с различными этносами, населяющими страну.

В Китае проживает 56 национальностей, среди которых самая многочисленная (90%) - ханьцы. Остальные 55 национальностей ввиду меньшего числа их представителей принято называть национальными меньшинствами. Китайские власти зачастую осуществляют протекционистскую политику в отношении национальных меньшинств: многим национальностям официально разрешено заводить второго и третьего ребенка, представители малочисленных народностей получают значительные привилегии при поступлении в вузы и на работу.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Международное исследование TIMSS: у школьников Швеции - самая низкая успеваемость по математике и естественным наукам

Самая низкая успеваемость у школьников Швеции - по математике и естественным наукам, согласно результатам международного исследования TIMSS, отчет о проведении которого был опубликован на прошлой неделе.

Последние данные международного теста "Исследование тенденций в математическом и естественнонаучном образовании" (TIMSS) свидетельствуют о том, что в 2007 г. успеваемость шведских школьников по естественным наукам была на среднем уровне. А в отчете Шведского национального агентства по школьному образованию (Skolverket) говорится, что "по математике успеваемость была ниже среднего в 4-х и 8-х классах, по сравнению с успеваемостью школьников в других странах Евросоюза и странах-участницах OECD (Организации экономического сотрудничества и развития)".

Результаты показывают, что отрицательные тенденции в шведских школах, начавшиеся в 1995 - 2003 гг., продолжаются, но в несколько более медленном темпе.

В отчете говорится, что количество учащихся, неспособных достигнуть самого элементарного уровня знаний по математике, удвоилось с 1995 г., а количество школьников, достигающих высших результатов, уменьшилось более чем в 2 раза.

Согласно статистике 2003-2007 гг., успеваемость школьников по естественным наукам оказалась еще ниже, чем по математике. При этом успеваемость была выше у девочек и ниже у мальчиков.

Ранее исследование TIMSS охватывало только учащихся восьмых классов, но теперь в исследование впервые были включены и четвероклассники.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

13.12.2008

Первая российская общеобразовательная школа появилась в Турции

Дети россиян, находящихся в служебных командировках в Турции, а также выходцев из России и стран СНГ теперь смогут получить полноценное среднее образование на месте, не выезжая для сдачи государственных экзаменов и получения аттестата на родину.

В Анкаре, на территории российского посольства в Турции, в четверг состоялась официальная церемония открытия первой общеобразовательной школы, которая была построена за рекордно короткие сроки."Надеюсь, что в новой школе всем будет уютно и тепло. Это наша маленькая родина", - сказал на церемонии посол РФ в Турции Владимир Ивановский.

Школа была построена за 2,5 месяца одним из крупнейших турецких холдингов ENKA, который хорошо известен в России, и обошлась в 450 тысяч долларов. Турецкая компания передала ее в дар России. В перспективе учащиеся средней школы в Анкаре смогут сдавать на месте и Единый государственный экзамен, что облегчит им поступление в вузы. Этот вопрос находится в стадии решения.

Принимать экзамены в российской школе в турецкой столице будут не только у ее учеников, но также детей, обучающихся в школах при генконсульствах РФ в Стамбуле, Трабзоне и Анталье.

Портал "Российское образование"

11.12.2008

Вьетнам готов начать проведение глобальной реформы национальной системы образования

Вьетнам: - После внесения восьми поправок проект о стратегии развития национального образования на период 2008-2020 гг. наконец-то будет опубликован в середине декабря.

Комитет, разрабатывающий проект, утвердил и зафиксировал четкие образовательные стандарты и вехи, которые должны способствовать осуществлению плана по развитию образования в стране.

Согласно стратегии проекта, в дошкольном образовании будут проведены существенные реформы, так что к 2015 г. во Вьетнаме должно быть 95% учащихся дошкольных учреждений, а к 2020 г. - уже 98%. Также планируется усиленно развивать сеть детских дошкольных учреждений в сельских и отдаленных районах страны, с тем чтобы к 1010 г. в них обучались 80% детей, а в 2015 г. - 100%.

Планируется, что, в целом по стране, уровень общего развития 90% детей в возрасте пяти лет должен отвечать высоким стандартам, а количество детей, страдающих от недостатка питания, должно быть не более 10%.

Что касается общего образования, к 2010 г. образовательные учреждения во всех областях и городах страны должны соответствовать высоким стандартам общего среднего образования. Таким образом, согласно плану, к 2020 г. во Вьетнаме должно быть 80% детей, получающих среднее образование.

Что касается высшего образования, то Вьетнам стремится настолько поднять уровень университетского образования, чтобы как минимум пять вьетнамских университетов вошли в список 100 ведущих университетов Ассоциации государств Юго-Восточной Азии (АСЕАН), и как минимум два университета должны войти в список лучших 200 университетов мира. Кроме того, все вьетнамские студенты должны будут знать английский язык, что поможет им в учебе, при проведении исследований и после окончания университета при поступлении на работу.

К 2020 г. во Вьетнаме должно быть как минимум 5% дипломированных специалистов, чей уровень образования должен быть равен уровню образования студентов, обучающихся в ведущих университетах АСЕАН.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

09.12.2008

В Великобритании редактируют неполиткорректные школьные словари

Великобритании из школьного словаря «Junior Dictionary», который должен служить расширению словарного запаса школьников, убрали слова, связанные с христианством, природой и историей страны. Исчезли, например, слова «аббатство», «епископ», «часовня», «империя» и «монарх». Пострадали также слова, связанные с природой и сельским бытом. Зато появились «блог», «знаменитость» и «широкополосная сеть». Как заявили составители, «словарь отражает тот факт, что Великобритания – современное, мультикультурное и мультирелигиозное общество».

Однако педагоги опасаются, что изменения в этом словаре приведут к тому, что связь нового поколения с британской культурой ослабнет. «Христианство придавало смысл нашей цивилизации на протяжении двух тысячелетий. Странно после этого считать, что связанные с ним понятия неважны и их можно заменить другими», - говорит проф. Алан Смитерс, директор Центра образования и трудоустройства при Букингемском университете. – «Подбор слов очень интересно показывает, как дети теряют связь с духовным и природным миром, перемещаясь в мир, которые нам творят информационные технологии».

Одна из составительниц словаря, Винета Гупта, сотрудница Оксфордского университетского издательства, оправдывается: «Мы ограничены размерами словаря. В его старых версиях было, скажем, множество названий цветов. Это потому, что тогда многие дети жили в сельской местности и наблюдали смену времен года. Сейчас среда, в которой они живут, изменилась. Кроме того, общество стало более мультикультурным. Сейчас меньше людей ходит в церковь. Наше представление о религии изменилось, она стала лишь частью многокультурного общества. Поэтому в новых словарях нет слов вроде «Пятидесятница» или «Троицын день».

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

08.12.2008

Британские университеты могут лишиться студентов-иностранцев

Университеты Великобритании из-за мирового финансового кризиса могут лишиться значительной части иностранных студентов и приносимых ими доходов, считает исполнительный директор Британского Совета Мартин Дэвидсон.

Одним из основных направлений деятельности Британского Совета является привлечение студентов из-за рубежа для учебы в британских университетах.

"Функционирование некоторых университетов сильно зависит от зарубежных студентов. На некоторых курсах до 80% студентов - иностранцы", - напомнил Дэвидсон, слова которого цитирует Би-би-си.

Он пояснил, что снижение притока иностранных студентов на данные курсы может негативно сказаться и на британских студентах.

"Если будет наблюдаться недобор студентов, эти курсы не будут организованы вовсе, и это значит, что наши студенты также не смогут участвовать в них", - сказал руководитель Британского Совета.

В частности, лондонский университет Сити пятую часть всех своих доходов получает от студентов-иностранцев, которые составляют 27% всех учащихся этого учебного заведения.

Заместитель вице-канцлера университета Сити профессор Джулиус Вайнбург признал, что часть студентов- иностранцев не смогла приехать и начать учебу из-за сложностей с деньгами, а некоторые студенты обращаются к руководству университета за финансовой поддержкой и субсидиями.

Тем временем британский министр по делам высшего образования Дэвид Лэмми считает, что университетам страны придется адаптироваться к новым экономическим условиям, чтобы подтвердить свою конкурентоспособность на мировом рынке высшего образования.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

ЮНЕСКО начинает новый проект "Teach For China" ("Обучение в Китае") в феврале 2009 г.

В феврале 2009 года ЮНЕСКО начинает реализацию своего нового проекта "Teach For China" ("Обучение в Китае"). Это то время, когда в китайских колледжах начинается новый семестр. Программой будет руководить Международный исследовательский и учебный центр по вопросам сельского образования при ЮНЕСКО (INRULED).

INRULED зарегистрирует первую группу, состоящую из 12 выпускников университетов. Эти дипломированные специалисты будут в течение двух лет работать преподавателями в начальных и средних школах в сельских районах Китая, а также в городских школах для детей рабочих-мигрантов.

Претендентам на должность преподавателей необходимо будет пройти специальные письменные тесты, интервью и участвовать в ролевых играх. Отобранных кандидатов с июля по август будут обучать теории образования, методикам преподавания и основам психологии.

В 2010 в программе примут участие уже 30 выпускников университетов.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

В Иране будут открываться филиалы иностранных университетов

Правительство Ирана сообщает о своих планах разрешить иностранным университетам открывать в стране свои филиалы. Заместитель министра по науке, исследованиям и технологиям Арсалан Урбани сказал, что уже сформирован специальный комитет, который будет разрабатывать детали нового плана. "Когда дело касается науки, исследований и технологий, мы должны мыслить в глобальном масштабе, и иранские университеты должны соответствовать всем международным стандартам", добавил он.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

04.12.2008

Золотая пальмовая ветвь фильму о школе

Как пишет газета Ведомости , началось все с того, что несколько лет назад Франсуа Бегодо, преподаватель французского языка и литературы, написал книгу "Между стен" - полудокументальный отчет ободном учебном годе, в течение которого он пытался научить уму-разуму подростков из парижских предместий: в основном детей и внуков иммигрантов из Азии и Африки. По мотивам книги написали сценарий, а актеров не нашли . Тогда режиссер Канте сделал удивительное предложение автору: сыграть самого себя. Вместе они отправились в школу - точно такую же, как в книге, - и набрали целый класс примерно таких же детей. Раздали им роли, поменяли некоторые имена в сценарии и принялись за работу: учеба шла - продвигались и съемки. К весне кино было готово , - пишет газета.

В результате на Международном Каннском фестивале фильм Класс завоевал Золотую пальмовую ветвь . Посмотреть отрывки из фильма, рецензии можно на сайте Афиши .

Педсовет

03.12.2008

IBM начала сотрудничество с университетами Ирландии с целью проведения научных исследований в области суперкомпьютеров

Корпорация IBM начала сотрудничать с ирландскими университетами с целью проведения широкомасштабной научно-исследовательской работы в области разработок и применения мощных суперкомпьютеров. Предполагается, что эти исследования вскоре кардинально повлияют на будущее вычислительной техники.

В соответствии с подписанным соглашением проведение исследовательских работ начнется в январе 2009 г. Всего проведении исследований примут участие 40 ученых. Работа над проектом будет проводиться в дублинском Trinity College, Национальном институте Tyndall в Корке, Национальном Университете Ирландии в Голуэйе, в Университетском колледже в Корке и в Ирландском научно-исследовательском совете Irish Research Council for Science, Engineering and Technology.

Каждый институт будет по отдельности проводить собственные исследования, но конечная цель у всех общая: создание суперкомпьютеров, которые будут в 500 миллионов раз мощнее, чем обычный домашний ПК.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Президент Нигерии заявляет: национальные университеты должны войти в число лучших 500 университетов мира

Президент Нигерии Умару Яр'Адуа призвал национальные университеты развивать свою деятельность в ближайшие пять лет так, чтобы занять более достойное положение в рейтинге лучших университетов мира. Он также заявил, что федеральное правительство будет финансировать проведение модернизации университетов и обязал администрацию дать гарантию того, что выделенные на модернизацию средства будут использованы по назначению.

В обращении, посланном собранию Университета Бенина, президент сказал, что это просто недопустимо, чтобы ни один нигерийский университет не был включен в список 500 лучших университетов мира.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

02.12.2008

Высшее образование: нереализованные амбиции

Большинство британцев, не учившихся в вузах, сожалеют об этом. 16% респондентов полагают, что при наличии высшего образования их карьера сложилась бы удачнее, а 13% уверены, что именно отсутствие диплома вуза оказало негативное влияние на всю их жизнь.

86% опрошенных стараются убедить своих детей в необходимости получения высшего образования. Родители уверены, что диплом вуза - первый шаг к успешной карьере и блестящему будущему.

Педсовет

В Бангладеш издан закон об организации в стране филиалов иностранных университетов

Несмотря на протесты национального Университетского комитета по грантам временное правительство Бангладеш издало закон, разрешающий частным лицам и частным высшим учебным заведениям организовывать университетские городки - филиалы иностранных университетов (правда, с оговоркой: для этого должно быть получено официальное разрешение правительства).

В прошлом ноябре Университетский комитет по грантам запретил работу 56 кампусов иностранных университетов в Дакке - столице страны, а также в других четырех городах, в связи с тем, что ученые степени покупались и продавались, а также ввиду низкого качества обучения. В связи с этим комитет разработал новый закон, согласно которому никаким иностранным университетам не разрешается открывать свои филиалы в Бангладеш. Кроме того, если открытие новых кампусов и будет позволено правительством, то только строго в указанных для этого местах.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Преподаватели уходят из государственных школ в частные "целыми группами"

На конференции, проведенной в рамках форума Westminster Education Forum, который состоялся 27 ноября в Лондоне, обсуждался вопрос, почему опытные преподаватели бросают работу в государственных школах целыми группами и уходят работать в частные школы, где у них будет большая свобода и маленькие учебные группы.

Один из участников форума заявил, что четверть этих преподавателей (всего их уже около 50 000) в независимых школах просто была "украдена" из государственного сектора образования. А один из профсоюзных лидеров заявил, что такова политика правительства, в результате которой лучших преподавателей переманивают на работу из государственного сектора в частный.

В 1993 г. на работу из государственных школ в частные ушли 400 преподавателей, а в прошлом году их число составило уже 1500. Это очень тревожный знак.

Джон Бангс, помощник секретаря Национального профсоюза преподавателей, считает, что многие лучшие преподаватели "бегут от высокой ответственности за результаты своей работы в государственных школах. В частных школах ответственность меньше”.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Вьетнам перенимает опыт иностранных университетов

В Национальном университете Хошимина был проведён семинар, в котором приняли участие 60 представителей различных университетов из Франции, Германии, Индонезии, Малайзии, Филиппин, Таиланда и Вьетнама. На семинаре обсуждались вопросы управления университетами и организации университетского образования.

Шестьдесят делегатов из Франции, Германии, Индонезии, Малайзии, Филиппин, Таиланда и Вьетнама посетили семинар. На семинаре было представлено множество успешных моделей университетского самоуправления.

Как заявляет заместитель директора Национального университета Хошимина, страны с хорошо развитыми системами образования обладают богатым опытом, который хотели бы перенять во Вьетнаме. Особенно это касается области университетского самоуправления.

Эффективное университетское самоуправление подразумевает подготовку и реализацию университетом своих собственных образовательных программ, возможность самостоятельно набирать штат преподавателей и устанавливать стоимость обучения, а также самостоятельно управлять собственными финансовыми средствами.

Система университетского образования Вьетнама страдает от нехватки четких стандартов, особенно стандартов международного уровня. Кроме того, нет никакой реальной связи между предлагаемыми учебными курсами и спросом на них.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

01.12.2008

Школьным урокам бизнеса "не хватает реализма"

Инспекторы средних школ в Англии пришли к выводу, что школьные уроки бизнеса слишком скучны для учащихся.

Исследование качества уроков бизнеса было проведено Управлением стандартов в области образования (Ofsted) в 118 школах и колледжах Англии. В итоге инспекторы заключили, что на уроках бизнеса разговоров о бизнесе много, а толку (реальных жизненных примеров и развития навыков) - слишком мало.

Приблизительно в половине школ, проверенных инспекторами, учащиеся жаловались на то, что им не дают возможности организовать свой собственный бизнес (например, небольшие предприятия) или хотя бы работать в каких-либо компаниях, чтобы приобрести опыт и видеть наглядные примеры.

Хотя курсы бизнеса были популярны среди учащихся, одна треть уроков, по их оценкам, была "наполнена информацией, но очень скучна".

Менее чем у половины проверенных школ имеются всесторонние программы по развитию у учащихся навыков понимания финансовых и экономических вопросов.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам