Обзор интернет-новостей от 14.11.2007

РОССИЙСКИЕ НОВОСТИ

14.11.2007

В российских вузах должны преподавать лучшие иностранные специалисты

Президент России Владимир Путин высказался за интенсивное сотрудничество российских вузов с зарубежными и за привлечение иностранных специалистов к преподавательскому процессу в России.

«Сегодняшний образовательный процесс, научный процесс, разумеется, не может быть замкнут в рамках национальных границ. В условиях глобализации эффективно решать задачи можно только сопоставляя свои возможности с другими образовательными, научными мировыми центрами, обмениваясь с ними кадрами, информацией», — заявил Путин на совещании по вопросам развития Сибирского и Южного федеральных университетов.

«Очень рассчитываю, что к нам не только будут возвращаться специалисты, которые когда-то покинули Советский Союз, Россию, но и что мы будем привлекать лучших иностранных специалистов, создавая необходимые условия», — заявил глава государства. В то же время, он подчеркнул, что сначала необходимо улучшать условия для отечественных преподавателей и студентов. «Прежде чем создать необходимые условия для иностранной рабочей силы, для преподавателей, нужно, конечно, подумать о том, чтобы создать условия для себя, для своих студентов, преподавательского состава, научного состава», — заявил он.

По его словам, это направление также является одной из задач, которые стоят перед создаваемыми крупными федеральными учебными заведениями Сибири и на юге страны. «Только оптимизируя расходы можно добиться эффективного их вложения», — считает президент.

Источники и объем средств, выделяемых на финансирование Сибирского и Южного федеральных университетов, должны быть четкие, ясные и понятные, заявил президент РФ.

По прибытии в Сибирский федеральный университет Путина встречал первый вице-премьер Дмитрий Медведев, а пояснения давал ректор университета Евгений Ваганов.

Ректор напомнил, что Сибирский федеральный университет основан в январе 2006 года на основе объединения Красноярского госуниверситета и Технического университета, Архитектурно-строительной академии, Государственного университета цветных металлов и золота, ряда сибирских НИИ и конструкторских бюро. В нем в настоящее время обучается более 46 тыс. студентов и работает более 8 тыс. преподавателей.

Отвечая на один из вопросов президента, ректор университета подчеркнул, что с самого начала работы университета такие крупнейшие российские фирмы как Газпром, Норникель, Русал, Роснефть, Роскосмос и Росатом, а также Сибирское отделение РАН и Минобороны сделали заказ на специалистов по определенным необходимым им специальностям.

Путин обратил также особое внимание на схему международных контактов Сибирского университета, отметив, что в настоящее время в период глобализации образовательный процесс «не может быть замкнут в рамках национальных границ». На схеме было показано, что Сибирский федеральный университет ведет активное сотрудничество с 14 крупнейшими университетами мира, в том числе Оксфордским, Кембриджским, Гарвардским университетами, в Пекине, Токио, Сингапуре, Мельбурне, Потсдаме, Чикаго.

ИА «Росбалт»

Минобрнауки предлагает повысить требования к школам и вузам

В законопроект об изменении понятия и структуры государственного образовательного стандарта, внесенный Минобрнауки РФ на рассмотрение в Госдуму, впервые внесены требования к уровню подготовки преподавательского состава и улучшению культурно-бытовых условий образовательных учреждений, сообщил во вторник журналистам замминистра культуры РФ Исаак Калина.

«Законопроект впервые фиксирует, что важнейшей составляющей (образовательного) стандарта является весь комплекс кадровых, культурно-бытовых и технологических условий», — сказал замминистра.

По его словам, прописанное в законе требование к повышению уровня подготовки кадрового состава образовательных учреждений «заставит муниципалитеты и директоров школ добиваться того, чтобы по каждому предмету у каждого из учеников был квалифицированный специалист».

Законопроект также предусматривает наличие в каждом учебном заведении гардеробов, спортзалов, библиотек, столовых, душевых и туалетов.

«Впервые необходимым результатом общего образования декларируется сохранение и укрепление здоровья учащегося и формирование способности заботиться о своем здоровье», — отметил директор НИИ охраны здоровья детей и подростков научного центра здоровья детей РАМН Владислав Кучма.

Он сообщил, что за последние пять лет среди учащихся школ отмечается рост заболеваемости на 18—20%. Так, увеличилось количество детей, имеющих дефицит массы тела и детей с избыточным весом.

«Мы вынуждены констатировать, что у нас начинает появляться та тенденция, которая поразила всю Европу и Америку, где 25—30% подростков имеют ожирение. Мы начинаем увеличивать эту прослойку, и сейчас она у 10-летних детей составляет порядка 13%», — отметил специалист.

По его словам, сегодня первоклассники имеют в два раза меньшую мышечную силу по сравнению со своими сверстниками, которые учились в школе 10 лет назад.

«На сегодняшний день есть школьно обусловленная патология: нервно-психические, вегетативные расстройства, нарушение опорно-двигательного аппарата, зрения, желудочно-кишечного тракта», — подчеркнул Кучма.

Концепция законопроекта об изменении понятия и структуры государственного образовательного стандарта была согласована с Минэкономразвития, Минфином, Минюстом России и одобрена правительством РФ.

На текущей неделе законопроект будет обсуждаться во втором и третьем чтениях в Госдуме.

РИА «Новости»

Выпускники духовных семинарий получат дипломы государственного образца

Духовные семинарии и академии смогут получать государственную аккредитацию, а их выпускники — дипломы государственного образца.

Правда, на печати, подтверждающей подлинность документа о духовном профессиональном образовании, не будет символа российской государственности — двуглавого орла. Церковь в нашей стране, как известно, отделена от государства — это учли депутаты Госдумы, принимая вчера в первом чтении поправки в закон об образовании и Закон «О свободе совести и о религиозных объединениях».

Государственная аккредитация семинарий и духовных академий расширит правовые возможности для их интеграции в систему образования страны. Но и потребует согласовать программы обучения с государственным стандартом профессионального образования. По данным министерства образования и науки, в России 39 духовных учебных заведений имеют лицензии Рособрнадзора на образовательную деятельность и подготовку профессиональных кадров. Однако выпускники духовных вузов, даже таких известных во всем мире, как Московская и Санкт-Петербургская академии, официально обладателями высшего образования не признаются. 329 депутатов Госдумы, проголосовавших за законопроект, считают это несправедливым. Кстати, о стандарте. Народные избранники решили заменить действующий сейчас в сфере образования госстандарт, который состоит из трех компонентов — федерального, регионального (национально-регионального) и компонента образовательного учреждения, на единый и неделимый федеральный государственный образовательный стандарт. Соответствующие поправки в законы «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» нижняя палата вчера одобрила во втором чтении. Федеральный государственный образовательный стандарт представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ общего и профессионального образования. Требования предъявляются к результатам освоения программ, к их структуре, условиям реализации. Правительство будет утверждать их не реже одного раза в 10 лет.

Российская газета

13.11.2007

Школьники будут искать ошибки в своих учебниках

Министерство образования и науки РФ планирует организовать конкурс, в рамках которого российским школьникам будет предложено найти ошибки в своих учебниках. Об этом сообщил заместитель министра образования и науки Исаак Калина.

Конкурс под названием «Проверь академиков» пройдет в 2008 году. Название объясняется тем, что школьные учебники утверждаются членами двух академий — Российской академии наук (РАН) и Российской академии образования (РАО).

Выступая на круглом столе, посвященном вопросам экспертизы учебников, Исаак Калина выразил надежду, что министерство образования и науки РФ сможет предоставить наиболее внимательным школьникам «нормальные призы», сообщает Освітній портал.

Новый реестр учебников, одобренных для использования в российских школах, начнет действовать с декабря 2007 года. Напомним, из 422 книг, представленных на одобрение академиков, экспертизу прошли лишь 310 учебников.

Образование KM.RU

Путин: идея создания федеральных университетов себя оправдывает

Владимир Путин считает идею создания крупных научных центров, таких как федеральные университеты, обоснованной, и рассчитывает, что научное сообщество будет тесно взаимодействовать с бизнесом, что обеспечит рост темпов российской экономики.

«Наша дискуссия показывает, что решения по поводу создания двух крупных научных центров — Сибирского и Южного федеральных университетов, — были обоснованными и правильными», — сказал президент РФ, завершая совещание по вопросам развития этих центров.

«Первые шаги уже сделаны и сделаны не только в правильном направлении, но и в соответствии с теми параметрами, которые были прописаны заранее», — сказал он.

Путин поблагодарил первого вице-премьера РФ Дмитрия Медведева, федеральных министров и региональных руководителей за эту работу.

«Прошу и дальше уделять этому необходимое должное внимание», — сказал он. «Мы, безусловно, продолжим реализацию этого проекта», — пообещал президент.

Он отметил, что федеральный бюджет предоставит и финансирование для федеральных университетов.

«Но мы рассчитываем и на вашу совместную работу с регионами, которые прямо и кровно заинтересованы в эффективности этого проекта, поскольку кадры, которые будут готовить эти центры, должны быть востребованы местными экономиками», — считает он.

Путин призвал бизнес-сообщества активнее взаимодействовать с научными центрами.

«Если вы посмотрите на программу среднесрочного развития, программу ближайших действий, там десятки, а может быть и сотни направлений развития», — сказал президент.

Он уверен, что должны появиться новые бизнес-проекты.

«Мне бы очень хотелось, чтобы объединялись усилия бизнеса и науки, чтобы возникла такая ситуация, когда бизнес мог сказать: у нас есть мозги и деньги, но не хватает времени, а у вас есть время и мозги. Готовьте нам специалистов, сделайте нам проект, мы дадим деньги, поставим оборудование, возьмем этих ребят в бизнес», — сказал Путин.

По словам президента, такое взаимодействия бизнеса, образования и науки «способно напрямую влиять на развитие темпов российской экономики». «Если такая ситуация возникнет, то мы выполним задачу, которую ставили, создавая федеральные университеты», — добавил он.

РИА «Новости»

Школьников и студентов будут учить по одинаковым учебникам

Госдума приняла во втором чтении законопроект об изменении понятия и структуры государственного образовательного стандарта. Как передает корреспондент «Росбалта», законопроект поддержали 303 депутата.

Документом вносятся изменения в ряд действующих законов и предусматривается замена существующих государственных образовательных стандартов, состоящих из трех компонентов, на единый федеральный стандарт.

Согласно документу, стандарт будет включать в себя федеральные государственные требования к результатам освоения образовательных программ, их структуре, а также условиям реализации. При этом разработка и утверждение стандарта будет отнесена к полномочиям правительства РФ.

В то же время документом сохраняется право образовательных учреждений на формирование образовательной программы, а также возможность органов управления образованием влиять на ее содержание с учетом региональных и национальных особенностей.

Предполагается, что до 1 сентября 2009 года прием и обучение по федеральным образовательным стандартам будет осуществляться по решению образовательного учреждения.

Росбалт

Медведев считает необходимым развивать систему исламского образования

России необходимо развивать свою полноценную систему исламского образования. Такую точку зрения высказал первый вице-премьер Дмитрий Медведев, который находится в Казани в рамках рабочей поездки.

Он отметил, что этот вопрос поднимался и на встрече президента России с лидерами исламских общин, передает РСН. Кроме этого, Медведев отметил, что система образования за годы советской власти была практически разрушена, а с начала 90-х годов подготовка мусульманских священнослужителей осуществлялась за рубежом без координации российских религиозных общин.

Образование KM.RU

Лучшие школы России преподнесли первые сюрпризы

Неожиданно завершился первый, заочный, тур всероссийского конкурса «Лучшие школы России — 2007». По результатам экспертизы конкурсных материалов ряд школ-участниц набрали абсолютно одинаковое количество баллов. Счетной комиссией было принято решение допустить к участию во втором, очном, туре 31 общеобразовательное учреждение.

За главный приз конкурса «Серебряный колокольчик» продолжат состязание десять лицеев, тринадцать гимназий, пять средних общеобразовательных школ, две школы-интерната и один центр образования.

Второй тур конкурса пройдет в Москве с 16 по 18 ноября. На очном этапе каждую школу будет представлять команда из нескольких человек, в состав которой войдут директор, учителя, ученики, лидеры школьного самоуправления или попечительского совета и журналисты местных СМИ.

Наибольшее число участников на финальных мероприятиях состязания будут представлять Центральный и Приволжский федеральный округа — по 8 образовательных учреждений от каждого округа.

Всероссийский конкурс «Лучшие школы России» проводится в пятый раз. В этом году в первом туре участвовали 126 общеобразовательных учреждений из 62 субъектов и 6 федеральных округов Российской Федерации. Целями состязания являются повышение открытости образования, усиление общественного участия в формировании и реализации образовательной политики, развития инноваций и распространения передового педагогического и управленческого опыта в системе общего образования.

Торжественное чествование десяти школ-победительниц — «Лучших школ России — 2007» — состоится 19 ноября 2007 в Москве, в рамках Форума лидеров Приоритетного национального проекта «Образование» (ПНПО), в котором примут участие руководители образовательных учреждений, внедряющих инновационные программы. Победителям конкурса в Государственном Кремлевском Дворце будут вручены главные призы конкурса «Серебряные колокольчики».

Список школ, вышедших во второй, очный тур Всероссийского конкурса «Лучшие школы России — 2007»:

ГО школа — интернат «Коми республиканский физико-математический лицей — интернат», Республика Коми ГОУ «Бийский лицей» Алтайского края ГОУ «Гимназия № 3» г. Гудермеса, Чеченская Республика ГОУ «Гимназия № 56» г. Санкт-Петербурга ГОУ «Лицей № 533», Образовательный комплекс «Малая Охта» Красногвардейского района г. Санкт — Петербурга ГОУ «Лицей информационных технологий № 1537», г. Москва ГОУ Гимназия № 1544, г. Москва ГОУ Гимназия № 1569 «Созвездие», г. Москва ГОУ Кадетская общеобразовательная школа-интернат «Тамбовский кадетский корпус им. Л.С. Демина» Тамбовской области ГОУ Центр образования № 686 «Класс-центр», г. Москва МОУ «Андрейковская СШ» Вяземского района Смоленской области МОУ «Гимназия № 19» г. Саранска, Республика Мордовия МОУ «Гимназия № 2» г. Нижнего Новгорода Нижегородской области МОУ «Гимназия № 36» г. Ростова-на-Дону Ростовской области МОУ «Гимназия № 5» г. Рязани Рязанской области МОУ «Гимназия № 92» г. Краснодара Краснодарского края МОУ «Гимназия № 94» Московского района г. Казани, Республика Татарстан МОУ «Гуманитарно-юридический лицей № 86» г. Ижевска, Удмуртская Республика МОУ «Лесхозская средняя общеобразовательная школа» Арского района, Республика Татарстан МОУ «Лицей № 130 им. академика М. А. Лаврентьева» г. Новосибирска Новосибирской области МОУ «Лицей № 159» г. Казани, Республика Татарстан МОУ «Лицей № 37» г. Челябинска Челябинской области МОУ «Лицей № 44» г. Липецка Липецкой области МОУ «Лицей № 82 с углубленным изучением физики, математики и экономики» г. Нижнего Новгорода Нижегородской области МОУ «Нововаршавская гимназия» Нововаршавского района Омской области МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 11 с углубленным изучением отдельных предметов «Английская школа» г. Выборга Ленинградской области МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 72 с углубленным изучением английского языка» г. Новокузнецка Кемеровской области МОУ «Средняя общеобразовательная школа с. Янтарного», Кабардино-Балкарская Республика МОУ «Уразовский аграрный лицей» Учалинского района, Республика Башкортостан МОУ Гимназия «Эврика» города-курорта Анапы Краснодарского края МОУ Гимназия № 14 «Университетская» г. Новосибирска Новосибирской области

Педсовет

Фурсенко о борьбе с коррупцией в образовании

Контроль над качеством образования является лучшим способом борьбы с коррупцией, считает министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко.

По его словам, правоохранительные органы не в состоянии в полной степени решить эту проблему.

«Когда начинает всерьез контролироваться качество образования, когда человек может или не может получить образование, а преподаватель в зависимости от того, насколько он хорошо подготовил или не подготовил студента, может сохранить или потерять работу, то коррупция волей-неволей уйдет на второй план, а главным станет содержание образования», — сказал Фурсенко на пресс-конференции в Ереване.

Он отметил, что качество образования должно быть требованием заинтересованных сторон, в первую очередь — работодателей.

«Если мы сумеем наладить систему контроля над качеством образования, то коррупция в значительной степени перестанет быть проблемой системы образования», — сказал Фурсенко.

В свою очередь министр просвещения и молодежи республики Молдова Виктор Цвиркун отметил, что борьба с коррупцией должна быть системной.

«В эту борьбу должно быть вовлечено все общество. Профилактика имеет большое значение. Нужно убедить всю страну, что проблема коррупции должна быть решена с их помощью. Кроме того, чем честнее мы будем говорить об этой проблеме, тем большая часть общества поймет важность борьбы с ней», — сказал Цвиркун.

Портал «Российское образование»

Молодежный госкомитет займется пропагандой здорового образа жизни

Правительство РФ утвердило положение о Госкомитете РФ по делам молодежи. Об этом сообщает пресс-служба кабинета министров.

Согласно положению, Госкомитет является федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции «по определению государственной молодежной политики, созданию условий для обеспечения здорового образа жизни молодежи, нравственного и патриотического воспитания, реализации молодежью своих профессиональных возможностей, а также по координации деятельности органов исполнительной власти субъектов РФ в данной сфере».

Руководитель Госкомитета вносит в правительство проекты нормативных актов, представляет предложения по формированию проекта федерального бюджета в части, касающейся сферы деятельности комитета, а также «пользуется иными правами федерального министра, предусмотренными указами президента РФ и постановлениями правительства РФ».

Госкомитет РФ по делам молодежи был образован в конце сентября в результате проведенной реорганизации кабинета министров. Его деятельностью руководит правительство РФ. Руководителем Госкомитета назначен Василий Якеменко.

Портал «Российское образование»

Специалисты предлагают создать в России совет по международному образованию

Специалисты в области образования из разных городов России предлагают создать совет по международному образованию. Он, по их мнению, будет способствовать в том числе и развитию российско-американского студенческого обмена. Такое предложение прозвучало в Санкт-Петербургском госуниверситете на международном семинаре «Опыт развития российско-американских связей в области образования». Семинар проводится в рамках форума «Развитие сотрудничества в высшем образовании России и США», посвященного 200-летию установления дипломатических отношений между двумя странами.

Присутствовавший на встрече вице-консул США в Санкт-Петербурге Джозеф Трусдейл поделился опытом студенческого обмена. По его словам, которые приводит ИТАР-ТАСС, сегодня «мы наблюдаем второе поколение программы образовательного обмена, который в значительной степени зависит от политической обстановки». Он отметил, что «существует понимание важности формирования позитивного имиджа США за рубежом».

Портал «Российское образование»

Объявлены имена победителей первого тура Всероссийского конкурса «Лидер в образовании — 2007»

Завершился первый тур Всероссийского конкурса «Лидер в образовании — 2007». В этом году в нем принимали участие 250 менеджеров образования из 49 субъектов Российской Федерации. Наибольшую активность проявили конкурсанты из Алтайского края, Татарстана, Самарской области.

Вся процедура первого тура по отбору победителей проходила в заочном режиме. Российская общественная комиссия, проводившая экспертизу материалов, определила имена трех победителей в каждой номинации.

В ходе второго, очного, тура, который пройдет в гимназии № 1518 г. Москвы с 17 по 18 ноября, будут выявлены абсолютные победители конкурса. Очный этап представляет собой два конкурсных задания — «Творческая презентация» и «Дебаты», — которые призваны выявить конкурсантов, способных лучше остальных представлять общественности свое профессиональное сообщество. Российской общественной комиссии предстоит оценить лидерские качества, ораторское искусство, концептуальность выступлений участников, а также их оригинальность, находчивость, артистичность и убедительность. Абсолютный победитель будет определен в каждой из семи номинаций. Им станет участник, набравший наибольшее количество баллов по результатам оценки конкурсных заданий второго тура.

Наибольшее представительство в финале конкурса будут иметь Республика Татарстан, Санкт-Петербург и Самарская область (каждый регион будут представлять по 2 участника). Чествование победителей и вручение «Зерцал» — главных призов конкурса, созданных по образу и подобию зерцала, утвержденного Петром I, — состоится на Форуме лидеров ПНП «Образование» 19 ноября в Москве, в Государственном Кремлевском Дворце.

Победители первого (заочного) тура Всероссийского конкурса «Лидер в образовании — 2007»

Номинация «Лидеры дошкольного образования»:

Амплеева Галина Владимировна, заведующая МДОУ Центр развития ребенка — детский сад № 5 «Филиппок», г. Тольятти, Самарская область Висангириева Елена Дмитриевна, заведующая МДОУ ЦРР-детский сад № 16 «Аленький цветочек» г. Туапсе, Краснодарский кра й Филиппенко Антонина Алексеевна, заведующая МОУ Центр развития ребенка детский сад № 381 г. Волгограда, Волгоградская область

Номинация «Лидеры общего образования»:

Аникина Галина Ивановна, директор ГОУ средняя общеобразовательная школа № 1903, г. Москва Баканова Ирина Викторовна, директор МОУ средняя общеобразовательная школа № 19 имени Героя Советского Союза И. П. Мытарева г. Димитровграда, Ульяновская область Величко Раиса Николаевна, директор МОУ лицей № 3 г. Зернограда, Ростовская область

Номинация «Лидеры профессионального образования»:

Волохин Аркадий Викторович, директор ГОУ НПО «Профессиональное училище № 31» г. Ижевска, Удмуртская Республика Комаринских Алексей Николаевич, директор ГОУ среднего профессионального образования «Алтайский государственный промышленно-экономический колледж» г. Барнаула, Алтайский край Ушакова Людмила Степановна, директор ГОУ среднего профессионального образования «Лермонтовский региональный многопрофильный колледж», г. Лермонтов, Ставропольский край

Номинация «Лидеры дополнительного образования»:

Громова Светлана Николаевна, директор МОУ ДОД Дом детского творчества г. Козьмодемьянска, Республика Марий Эл Курнев Александр Семенович, директор ГОУ Омской области дополнительного образования детей «Омская областная станция юных техников», г. Омск, Омская область Ярушина Ольга Владимировна, директор МОУ ДОД станция юных натуралистов г. Сургута, Ханты-Мансийский АО

Номинация «Лидеры муниципальных органов управления образованием»:

Кругликова Любовь Андреевна, начальник отдела образования администрации городского округа г. Кумертау, Республика Башкортостан Шадричева Нина Валентиновна, начальник управления образованием Управления образованием администрации городского округа г. Волгореченска, Костромская область Шакиров Равис Музагитович, начальник Управления образованием исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района, Республика Татарстан

Номинация «Лидеры общественных организаций»:

Воробьева Жанна Владимировна, председатель Санкт-Петербургского регионального совета Общероссийской общественной организации «Всероссийское педагогическое собрание», г. Санкт-Петербург Садреева Татьяна Николаевна, председатель Совета профсоюзных организаций работников образования Московского района г. Казани, Республика Татарстан Терешина Татьяна Михайловна, учитель истории и обществознания МОУ Сургутская средняя общеобразовательная школа, председатель профсоюзной организации, п. Сургут, Самарская область

Номинация «Дебют»:

Башкирова Людмила Геннадьевна, директор Муниципального учреждения дополнительного образования «Дом детского творчества» г. Шумерля, Чувашская Республика Кузьмин Александр Владимирович, заведующий кафедрой НОУ ВПО «Невский институт языка и культуры», г. Санкт-Петербург Сурикова Светлана Владимировна, директор МОУ «Лицей № 8» г. Тихвина, Ленинградская область

Педсовет

Конфессиональное образование на одной ступени со светским

Выпускники религиозных учебных заведений в России вскоре будут получать дипломы государственного образца. Эту новость сообщил 12 ноября в Казани первый вице-премьер Дмитрий Медведев. Уже завтра Госдума должна рассмотреть такой законопроект. Саму идею три дня назад поддержал президент Путин на встрече с лидерами российских мусульман. А Дмитрий Медведев раньше обсуждал ее в Православной академии и теперь продолжил консультации в Казанском Исламском университете.

В библиотеке Российского Исламского университета хранится 4 тысячи книг, но нет ни одной, написанной на кириллице. Гордость Оймахада Малекова — «История ислама» конца XIX века, рядом не менее редкие «Исламское право» и «Сборники по коранистике». Чтобы обучать студентов Российского Исламского университета, книги и пособия приходится возить аж из Саудовской Аравии и Афганистана.

«Проблема, конечно, — это обеспечение книгами на арабском языке. Мы хотим превратить нашу библиотеку в большую исламскую, чтобы была представлена вся литература по всем сферам ислама», — говорит заведующий библиотекой Российского Исламского университета Оймахад Малеков.

Разговор с Дмитрием Медведем сразу зашёл на тему статуса религиозных вузов. Собственно и цель визита в Казань — впервые обсудить с представителями Ислама, пожалуй, самую больную тему: законопроект, который коснется более ста пятидесяти исламских, православных, буддистских и иудаистских высших учебных заведений. По сути, так и происходило, поэтому духовное образование получали только те, кто на всю жизнь связывал себя с церковью или мечетью. Когда закон примут, как считают и в Казани, и в правительстве, в России начнётся новый этап: развитие религиозной интеллигенции. «Это решение принято. Оно касается всех духовных учреждений. И завтра, предполагается, что в первом чтении его утвердят в Государственной Думе России», — сказал заместитель председателя правительства РФ Дмитрий Медведев. «Молодёжь прекрасно понимает, что если ты обучаешься 4-6 лет, надо иметь диплом государственного образца. Но кто знает, где он будет работать: в мечети — хорошо, а вдруг он захочет уйти куда-то. То есть он, обучившись в религиозном учебном заведении, получив хорошее богословское образование, через несколько лет может оказаться человеком просто со средним образованием, у него диплома не будет», — говорит ректор Российского Исламского университета Рафик Мухаметшин. Уже в светском вузе — Казанском университете — и вопросы, и проблемы другие. Студент юридического факультета спрашивает о целесообразности перехода университетов к болонской системе. На что Дмитрий Медведев приводит данные статистики: в мировом рейтинге даже МГУ занимает место в конце первой сотни. Разговор не только об образовании, но и об экономике, выборах, политических предпочтениях, и развитии России. «Россия не может быть без сильной власти, сильного президента», — отметил Медведев. Возвращаясь к главной теме — придания духовным вузам государственного статуса, многие скептики опасались, как бы не нарушить тонкую грань между светским и духовным. Однако представители и христианства, и ислама уверены: это сближение, наоборот, именно поможет возродить если не культ, то стремление к духовности.

Столь подробной дискуссии об образовании, как в эти дни, пожалуй, ещё не было. Целая плеяда встреч на высшем уровне: будет ли закреплен законодательно за религиозными вузами государственный статус? Окончательное решение примут в Государственной Думе. И впервые за всю историю России конфессиональное богословское образование встанет на одну ступень со светским.

Вести.Ru

12.11.2007

Гимназиям предложили «определить свое место» и призвали создать сеть по всей стране

Министр образования и науки РФ считает, что вся страна должна быть накрыта сетью лучших гимназий и школ. А педагогическому сообществу Андрей Фурсенко предложил проявить инициативу, чтобы «определить свое место в структуре образования».

В ходе совещания, пишет ИА «Regnum», министра спросили, когда же будет сформулировано «Положение о гимназиях». Андрей Фурсенко выразил уверенность, что в его разработке, прежде всего, должны принимать участие не чиновники, а само гимназическое педагогическое сообщество. Что именно они, педагоги, должны «определить свое место в структуре образования». И министр ждет от «гимназистов» соответствующей инициативы.

Также, по словам министра, «понятие лучшая школа — не географическое понятие». А лучшие гимназии, лицеи и школы могут быть и в Санкт-Петербурге, и в Якутии. Если лучшие будут только в Москве и Санкт-Петербурге, страна не имеет шансов идти вперед, уверен Андрей Фурсенко. «Надо, чтобы страна была накрыта сетью лучших гимназий и школ. А дети должны быть уверены, что где бы они не жили, у них есть шанс получить хорошее образование и реализовать себя в жизни», — предложил он.

Напомним, что сейчас Андрей Фурсенко находится в Санкт-Петербурге, где участвует в совещание руководителей гимназий России — участников проекта «Гимназический союз России».

Педсовет

Мининформсвязи и Минобрнауки займутся подготовкой учителей в области ИТ

Мининформсвязи и Минобрнауки намерены реализовать программу подготовки школьных учителей в области информационных технологий. Об этом сегодня заявил Министр информационных технологий и связи РФ Леонид Рейман.

По его словам, в настоящее время два министерства обсуждают такую программу. Необходимость ее создания обусловлена тем, что подключение школ к интернету и централизованные поставки в них лицензионного ПО предоставили образовательным учреждениям высокоэффективный инструмент совершенствования учебного процесса. И сейчас важно научить преподавателей пользоваться этим эффективным инструментарием.

По мнению Александра Осина, генерального директора Республиканского мультимедийного центра, всеобщее подключение школ сравнимо с «шестилетним ребенком, которого за руку привели в библиотеку и через десять лет оттуда забрали». «Как вы думаете, ребенок чему-нибудь научится?», — риторически спросил он в ходе круглого стола «ЭОР нового поколения в вопросах и ответах», который состоялся в рамках «ИТО-2007». По его мнению, педагога необходимо научить, как пользоваться новыми возможностями.

На осуществление новой программы, пишет ПРАЙМ-ТАСС, предполагается выделить средства из федерального бюджета.

Педсовет

Школьники против академиков

Министерство образования и науки РФ в середине декабря 2007 года утвердит и опубликует новый федеральный перечень учебников. На этот раз в нем будет гораздо меньше книг, чем раньше, так как требования к учебной литературе стали жестче. Пока, по словам заместителя министра образования и науки РФ Исаака Калины, во время обсуждения на круглом столе вопросов экспертизы школьных учебников, преждевременно говорить о том, сколько именно учебных изданий войдет в этот список. Между тем, заместитель министра Исаак Калина предложил провести конкурс среди школьников «Проверь академиков»: ученики будут искать ошибки и недочеты в учебниках, прошедших экспертизу двух академий — РАН и РАО. «Если школьники смогут найти ошибки в этих учебниках, то, я думаю, мы найдем возможность выделить таким ученикам нормальные призы», — рассказал Калина. Нужно отметить, что федеральный перечень учебной литературы ежегодно обновляется и содержит около 160—170 позиций в соответствии с количеством предметов и направлениями образования. Как документ он составляется в России с 1994 года. Ведь именно тогда на рынке книжной литературы появилось огромное количество частных издательств, которые взялись за благое дело — выпуск школьных учебников. И чтобы как-то контролировать их нелегкую деятельность Министерство образования и науки каждый год организовывает экспертизу учебников, выдавая положительные заключения или же наоборот отправляя литературу на доработку. Вот уже три года на этом поприще трудится специальная комиссия, состоящая из представителей Российской академии наук и Российской академии образования. Они проводят именно экспертизу, то есть определение соответствия издания объективным критериям, а не рецензирование, как ранее. Академики читают учебники, и либо дают им «зеленый свет», либо возвращают авторам с пометками «переделать» или «слишком много ошибок». Отбираемая ими литература может быть допущена или рекомендована к использованию в средних общеобразовательных заведениях. Гриф «Рекомендовано» может присваиваться только тем учебникам, которые уже имеют гриф «Допущено» — разрешение использовать данную литературу в общеобразовательных заведениях. Но, что интересно, любые пособия, хрестоматии, сборники задач по математике и тестов по русскому языку, атласы могут использоваться учителем без рекомендации федерального органа управления образованием. Этот пунктик вызывает массу недовольств, как учителей, так и родителей и самих школьников, которые не только теряются в изобилии подобной «прикладной» литературы, но и, покупая очередного «помощника» к родному учебнику, видят, насколько он может не соответствовать программе курса. Чтобы хоть как-то улучшить ситуацию в этой области в новый федеральный перечень будет добавлена отдельная графа, в которой издательства смогут вписать все, что посчитают нужным в качестве сопровождения к своим учебникам. «Однако в этом случает вся ответственность за данные рекомендации лежит только на издательстве, — подчеркнул Исаак Калина. — Ведь министерство не организовывало экспертизу этих сопроводительных пособий».Итак, только в середине декабря все смогут узнать точный перечень учебников рекомендованных Министерством образования и науки РФ. К числу пособий, вошедших в него в 2005 и 2006 годах, добавятся те учебники, которые были одобрены в этом году, то есть целых 310 книг. Именно столько учебников получило положительную оценку от экспертов РАН и РАО, проверивших в общей сложности 442 книги. Но, в любом случае, издания из Федерального перечня будет выбирать учебное заведение самостоятельно в соответствии со своей программой. Именно поэтому, чтобы у педагогов было время сориентироваться в массе учебников, а у школы заказать их в издательстве, Федеральный перечень публикуется за шесть-восемь месяцев до начала нового учебного года. Между тем, депутат Мосгордумы Евгений Бунимович отметил, что, если во Франции школы приобретают одну линию учебников и преподают по ним, то в России ситуация совершенно иная. Так, «дети из „5А“ могут учиться по одним учебникам , а в „5Б“ уже по другим, — подчеркнул он. — Образовательные учреждения на всякий случай закупают все, что можно, и, в итоге, школы завалены различными учебниками». Но не только в этом видит проблему на рынке школьной литературы Бунимович. «Существует еще и проблема защиты авторских прав, а также контрафакта и почти неконтролируемой сферы так называемых решебников и пособий, в частности, по единому государственному экзамену», — напомнил депутат. Также он высказался в поддержку так называемой «вертикали» учебников с 5 по 11 класс, когда к ним еще присоединяются и различные приложения в виде методических пособий для учителей и других дополнительных материалов. «Это сильно сократит рынок некачественных учебников, — подчеркнул Бунимович, — так как издательствам-однодневкам такая работа будет не под силу». Но учебный процесс, как известно, не сводится только к качеству учебников. Именно об этом и рассказал Исаак Калина. «Учебник еще не равен содержанию школьного образования. Всех учат практически по одним и тем же учебникам и методикам, а результаты — разные. Поэтому говорить нужно обо всем комплексе условий, в которых ребенок получает образование», — подытожил заместитель министра образования. Однако он все же посетовал на то, что сейчас в России существует дефицит среди авторских коллективов, которые будут составлять учебники на 2025 году.

Страна.Ru

11.11.2007

Андрей Фурсенко: деньги на переподготовку учителей должны поступать в школы, а не в институты…

Для того, чтобы учитель смог найти свое место в новой системе образования, у него должны быть больше возможности для переподготовки. Поэтому считает, министр образования и науки, деньги, выделяемые на переподготовку учителей, должны поступать не в специализированные институты, а в школы.

«И пусть школы сами выбирают, где им (учителям) лучше повышать квалификацию. А те, кто учит учителей, пусть конкурируют между собой», — предложил Андрей Фурсенко. Министр отметил, что сейчас министерство прорабатывает этот вопрос. «Он не прост, — признает Андрей Фурсенко, — есть много возражающих, и если мы его решим, будет много проверок. Но я считаю решение этого вопроса чрезвычайно важным».

Вчера заместитель министра Исаак Калина сообщил, что повышение квалификации учителей станет новой составляющей нацпроекта «Образование».

Открывая первый форум проекта «Гимназический союз России» в Санкт-Петербурге, министр, пишет ИА «Росбалт-Петербург», сказал, что сегодня в гимназиях и школах России сложилась ситуация, когда учителя знают меньше учеников. И эту ситуацию надо менять.

Педсовет

Повышение квалификации учителей — новая составляющая нацпроекта «Образование»

Учителя России будут повышать квалификацию в рамках национального проекта «Образование», сообщил журналистам заместитель министра образования и науки РФ Исаак Калина. Однако объемы финансирования нового направления пока неизвестны.

«В рамках региональных комплексных проектов модернизации образования появляется необходимость ввести еще одно направление — это повышение квалификации», — считает заместитель министра образования и науки РФ Исаак Калина. «У традиционной системы повышения квалификации — свои достоинства, а у инновационной — свои. Главное — суметь их соединить», — сказал замминистра и напомнил, что сегодня по закону раз в пять лет российские педагоги должны проходить повышение квалификации. Но, пишет РИА «Новости», изменения в системе образования предъявляют новые требования к этому процессу, к знаниям учителя.

В качестве примера Исаак Калина привел работу с директорами российских школ, которая идет с этого года в рамках ФЦП «Развитие образования»: «Курсы с тренерами прошли по 20 человек из 40 регионов России. Надеемся, что эта группа станет основой для переподготовки директорского корпуса».

Ректор Института проблем образовательной политики «Эврика», член Общественной палаты Александр Адамский считает, что к работе в школе должны привлекаться и представители непедагогических специальностей. «Система повышения квалификации должна выполнять роль проводника хороших специалистов в систему образования. Не совсем правильно, что сегодня человек, получивший инженерное, гуманитарное, или, скажем, театральное образование не может попасть в школу», — сказал он. Александр Адамский считает, что «учителя отстают по уровню компьютерной грамотности, в правовых и экономических вопросах, боятся любого проникновения в школьную программу всего, что выходит за ее стандартные пределы, например, если речь идет о клонировании или нанотехнологиях».

Исаак Калина отметил, что объемы финансирования нового направления нацпроекта можно будет назвать только после подробных расчетов.

Педсовет

09.11.2007

В «Комсомолке» обсудят новый федеральный перечень учебников

К участию в дискуссии приглашены:

— заместитель министра образования и науки РФ Исаак Калина, — начальник отдела федеральных перечней учебной литературы Минобрнауки Светлана Тетерина, — ученый секретарь экспертной комиссии РАН Сергей Сидоренко, — представители крупнейших издательств, специализирующихся на выпуске учебной литературы.

Учебники, которые появятся в школах в 2008—2009 учебном году, пройдут тщательный отбор экспертов Российской академии наук и Российской академии образования. Пока сами учителя оценивают учебники по-разному. Большинство нововведению рады по их оценке, строгая проверка учебникам не помешает. С другой стороны, у педагогов сужается возможность выбора пособий.

Вопросы для обсуждения на круглом столе: — Новые требования к учебникам для школы; — Повлияет ли сокращение перечня учебников и на вариативность школьных программ; — Кто входит в состав экспертов РАН и РАО? Не получается, что ученые сами себя проверяют, ведь они в большинстве своем и есть авторы учебников; — Будет ли в учебном книгоиздательстве Госзаказ? — Предусмотрена ли единая концепция учебников по истории и литературе? — Необходимо ли создание вертикальной линии изданий — единая методика от 5-го до 11-го классов?

Подробности читайте на сайте Министерства образования и науки РФ.

Российская газета

Закон о двухуровневом образовании не уменьшит число бюджетных мест

Принятый недавно закон о двухуровневом образовании не уменьшит число бюджетных мест в вузах. Об этом заявила заместитель председателя Комитета Госдумы по образованию Валентина Иванова.

По словам Ивановой, новый закон не отменяет правовую норму, введенную еще в 1991 году: 170 бюджетных мест на 10 тысяч населения. Более того, в настоящее время на практике существует норма 200 бюджетных мест на 10 тысяч населения. Иванова напомнила, что в советское время эта норма равнялась 175.

По словам Ивановой, думский Комитет по образованию стоит также на страже другого норматива: и бакалавры, и магистры освобождаются от службы в армии. И лишь в том случае, когда между их подготовкой случается временной разрыв, отсрочка от службы в армии отменяется.

Портал «Российское образование»

08.11.2007

Классные руководители нужны, прежде всего, самим ученикам

Согласно опросу Фонда «Общественное мнение», подавляющее большинство россиян (81%) убеждены, что классные руководители российской школе нужны. И главное, что должен делать педагог — много работать, заниматься, общаться с детьми, воспитывать их, в общем, «относиться к детям с душой».

Подавляющее большинство жителей России — 81% — убеждены, что классные руководители нужны российской школе, и только 1% думают иначе. Преобладает точка зрения, что классные руководители нужны в первую очередь ученикам, а не школам: так считают 37% опрошенных. На втором месте мнение, что институт классного руководства необходим всем заинтересованным сторонам: родителям, руководству школы и самим учителям.

Отвечая на открытый вопрос, чем должен заниматься классный руководитель, чему должен уделять основное внимание, респонденты акцентировали внимание на наставнической, воспитательной функции. Треть опрошенных сказали, что он должен много работать с детьми, заниматься, общаться с ними, воспитывать их, «относиться к детям с душой». Каждый пятый считает, что педагог должен следить за успеваемостью, заинтересовывать детей учебой и помогать им учиться: «заинтересовать процессом учебы», «отстающего тянуть». Десять респондентов из ста считают, что классрук должен помогать развитию личности и способностей учеников, помогать им определиться в жизни: «наставлять детей на правильный путь», «научить детей выживать в этом мире», «он должен раскрыть в каждом ребенке склонность к определенным предметам, определенной профессии».

Любопытно, что однозначного мнения о необходимости наличия специальной квалификации у педагога, — нет. Но в целом точка зрения такова, что классным руководством должны заниматься специальные педагоги, а не учителя-предметники.

Воспитательная работа, пишет ФОМ, в школах является приоритетом и на государственном уровне — с начала 2006 года все классные руководители РФ получают ежемесячные дополнительные выплаты из средств федерального бюджета. Согласно официальным данным, в 2007 году за исполнение обязанностей классного руководителя их получают не менее 800 тыс. человек в России. Фонд «Общественное мнение» провел опрос среди населения о роли классных руководителей в 100 населенных пунктах 44 областей, краев и республик России.

Педсовет

«Совет директоров» соберется в Кремле

19 ноября в Государственном Кремлевском Дворце состоится Форум лидеров Приоритетного национального проекта «Образование». На «совете директоров», как условно можно называть это событие, лидеры национального проекта «Образование» обсудят ход его в текущем году и обменяются опытом по актуальным проблемам управления образованием.

В Форуме примут участие руководители образовательных учреждений, внедряющих инновационные программы, — победители конкурсного отбора ПНПО в 2006—2007 годах: от общеобразовательных учреждений до вузов. А также руководители органов управления образованием муниципальных образований и субъектов РФ, внедряющих комплексные проекты модернизации образования.

Основная тема Форума лидеров ПНПО — «Эффективное управление для современного образования». В рамках Форума пройдет выставка «Цифровая школа», на которой опыт успешной работы представят лучшие общеобразовательные учреждения страны и органы управления образованием, работающие в инновационном режиме. Работа Форума продлится целый день и завершится награждением победителей Всероссийских конкурсов «Лучшие школы России — 2007» и «Лидер в образовании — 2007» и праздничным концертом. Приоритетный национальный проект «Образование» сделал ставку на лидеров, способных взять на себя ответственность за развитие образования. Умение работать в условиях модернизации образования, принимать стратегические и оперативные решения, оценивать риски и брать на себя ответственность, вести сложную организаторскую и финансово-экономическую деятельность — все это — необходимые качества современных администраторов образования.

Аккредитация представителей СМИ на Форум лидеров осуществляется по телефону (495) 768-44-80, Митрофанов Андрей Александрович.

Педсовет

В интернет-олимпиаде по русскому языку участвовали более 4000 человек

В международной Интернет-олимпиаде «Интерактивный русский», которая проходит в рамках Года русского языка, приняли участие более 4 тысяч человек из 40 стран, сообщила РИА Новости директор по спецпроектам Интернет-портала «Русский язык» (Грамота.Ру) Елена Колгашкина.

«Цель этой олимпиады — привлечь к русскому языку внимание не только россиян, но и иностранных граждан и провести крупное мероприятие в рамках Года русского языка. Мы не ожидали такого большого количества работ, поступивших из-за рубежа», — отметила Колгашкина.

В конкурсе приняли участие, в частности, граждане Эстонии, Латвии, Литвы, Грузии, Вьетнама, Германии, Молдовы, Белоруссии, Израиля, США, Канады, Словакии, Хорватии.

Интернет-олимпиада «Интерактивный русский» проходит при финансовой поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям.

Прием ответов на задания олимпиады, которая проводилась порталом Грамота.Ру в течение двух месяцев, завершился 7 ноября. Знатокам языка Пушкина и Толстого предлагалось расставить правильное ударение в словах, исправить грамматические ошибки, написать буквами составные числительные и просклонять их. Кроме того, они должны были пройти испытания и по русской литературе.

«Были даны фразы из произведений русских писателей, и надо было определить, откуда взята та или иная фраза. Или, например, были приведены поэтические строки, и следовало ответить, кому они были посвящены», — рассказала Колгашкина.

По ее мнению, задания олимпиады были сложными даже для россиян. «Но если человек грамотный, хорошо знаком с русской литературой и сумел воспользоваться подсказками, которые мы разместили на нашем портале, он сможет победить в олимпиаде», — полагает она.

Сейчас рабочая группа проверяет работы в режиме реального времени. «Мы организовали личный кабинет каждого участника с тем, чтобы он мог видеть, как у него набираются баллы», — отметила Колгашкина.

Результаты работ вместе с творческим заданием будут переданы на суд жюри, которое возглавил ректор Государственного института русского языка имени А. С. Пушкина Юрий Прохоров. Через полторы недели жюри, в состав которого вошли ведущие отечественные лингвисты, представители центральных СМИ и преподаватели русского языка, назовет победителей.

Торжественная церемония награждения победителей пройдет в Москве. Лучший знаток русского языка получит главный приз олимпиады — профессиональный ноутбук с поддержкой беспроводных сетей. За второе и третье места призеры получат эксклюзивные подарочные издания русской поэзии ручной работы — сборники Сергея Есенина и Булата Окуджавы.

РИА «Новости»

РЕГИОНАЛЬНЫЕ НОВОСТИ

13.11.2007

В Москве из-за нарушений пожарной безопасности закрыты 10 учебных заведений

В Москве из-за нарушений пожарной безопасности приостановлена деятельность 10 учебных заведений.

В «черный список», по информации пресс-службы Главного управления МЧС России, попали Московская государственная академия водного транспорта, Дипломатическая академия МИД РФ и Институт философии РАН и другие учебные заведения, передает ИА «Новый Регион».

Кроме того, в результате последней проверки сотрудники МЧС закрыли 19 московских общежитий, в том числе общежитие «Дом студентов» и общежитие Управления ФСИН по городу Москве.

Образование KM.RU

Дмитрий Медведев: опыт Татарстана — революция в школьном питании

Оценив лично салат и выпечку, которые производит казанское предприятие «Департамент продовольствия и социального питания», изготовляющее обеды для школьников, первый вице-премьер также заметил: «Это и есть нацпроект в чистом виде. Опыт Татарстана уникален, и его можно тиражировать в масштабах всей страны».

В Казани, где первый вице-премьер побывал с рабочей поездкой, используют современные технологии при изготовлении завтраков и обедов, рассказал Дмитрию Медведеву директор предприятия Марат Кагарманов. В городе построено три комбината питания, которые готовят пищу, затем с помощью специальных технологий ее охлаждают и после этого развозят по школам в специальных контейнерах. На месте обеды разогревают в пароконвектоматах, которые сохраняют витамины.

Централизованное приготовление школьных обедов снижает их себестоимость, обед в Казани для школьника стоит всего 16 руб.

Дмитрий Медведев напомнил, что Татарстан — один из регионов, где осуществляется программа по реорганизации школьного питания. По его словам, рекомендована и программа «Школьное молоко» — всем ученикам начальных школ три раза в неделю раздают бесплатные упаковки молока. «Молоко в стаканах детям не нравилось, вот в ярких пакетах с трубочкой они пьют молоко с удовольствием», — заметил он.

Подробности читайте на сайте Совета по реализации приоритетных национальных проектов РФ.

Российская газета

Более 202 млн. рублей выделят столичные власти на организацию отдыха детей во время зимних каникул

Более 202 миллионов рублей выделят столичные власти на организацию оздоровительных и досуговых мероприятий для детей и подростков в период зимних каникул 2007—2008 года.

Большая часть суммы пойдет на оплату путевок в оздоровительные учреждения, передает РИА Новости. В администрации города уточнили, что на покупку путевок выделят около 129 миллионов рублей.

«Будет проведен конкурс среди организаций, предоставляющих услуги по отдыху. С победителем конкурса будет заключен контракт на проведение оздоровительной кампании для детей и подростков в период зимних школьных каникул», — отметили в горадминистрации.

Образование KM.RU

Тысячи бурятских школьников получат горячее питание

Закон о компенсации части затрат муниципальных общеобразовательных учреждений Бурятии по организации горячего питания для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, приняли депутаты Народного Хурала Республики Бурятия на очередной сессии 25 октября.

Министерство образования и науки РБ заключило с муниципальными образованиями договоры о финансировании организации питания на паритетных началах. Из республиканского бюджета будет выделяться 50% необходимой суммы, столько же — из бюджетов МСО. В бюджете Бурятии на 2008 год на эти цели заложено более 48,6 млн. рублей. Всего в Бурятии в такой поддержке нуждается 36,6 тысячи детей из многодетных, малообеспеченных семей, а также детей сирот.

В республике организацией школьного питания занимаются сами школы за счет родительской платы, средств муниципальных образований и продукции со школьных подсобных хозяйств. Но в 2006 году деньги на питание школьников выделялись только в шести районах Бурятии, и проблема с обеспечением горячим питанием школьников стоит в республике остро. Анализ организации этого процесса за 2005—2006 годы показал, что число школьников, получающих в школах завтраки и обеды, сокращается, особенно среди средних и старших классов. Среди 1—11 классов получают горячее питание 62,4%, в то время как в младших классах эта же цифра составляет 89%. 18,9% школьников питаются в буфетах, почти столько же детей не питаются в школах совсем.

Как отметил председатель комитета по социальной политике НХ РБ Сергей Мезенин, закон не будет статичным: в него будут вноситься поправки в зависимости от роста цен или увеличения количества детей, подпадающих под действие закона.

Портал «Российское образование»

В Петропавловске дети-инвалиды получат качественное образование на дому

Дети-инвалиды получат возможность получать качественное образование, не выходя из дома. Петропавловск присоединяется к реализации программы по поставке аппаратно-программных комплексов и специализированного оборудования для детей с ограниченными возможностями.

Как рассказала заместитель главы Петропавловска Ирина Унтилова, закон России «Об образовании» гарантирует гражданам возможность получения образования независимо от состояния их здоровья.

Традиционные технологии обучения обеспечивают необходимый уровень образования только для детей, посещающих занятия непосредственно в школах. Дети-инвалиды, обучающиеся на дому, в силу ограничений по состоянию здоровья лишены возможности получения качественного образования.

Изменить ситуацию и расширить доступ детей-инвалидов к получению необходимого объёма знаний позволит использование современных компьютерных технологий. Унтилова отметила, что посредством виртуального общения с педагогами и сверстниками будет решена и проблема социальной адаптации детей с ограниченными возможностями. Об этом сообщает пресс-служба администрации Петропавловска.

В настоящее время в городе находятся представители московской «Живой школы», презентующие проект по дистанционному обучению детей-инвалидов. Сегодня по данной программе обучаются около 1000 детей. Проект успешно реализуется в Санкт-Петербурге, Москве и Московской области, Калининграде и ряде других городов России.

Как только в Петропавловск будет доставлено необходимое оборудование и подготовлены педагогические кадры, к программе присоединятся и камчатские школьники.

Regions.ru

Москва будет сдавать ЕГЭ по двум предметам

Чиновники посовещались с Советом ректоров вузов Москвы и Московской области и решили: Единому быть! Но только по двум обязательным предметам. В 2008 году писать тесты будут по математике и русскому языку.

Выходит, что после введения ЕГЭ выпускных экзаменов стало на один больше. Кроме русского языка, есть еще и литература. Ее можно будет сдать в двух формах, на выбор: в виде сочинения (или изложения с творческим заданием), или в форме традиционного устного экзамена. Как именно проводить такой экзамен, решает администрация образовательного учреждения.

Ребята с ограниченными возможностями здоровья от ЕГЭ освобождаются. Они будут сдавать все экзамены в традиционной форме.

Вступительные экзамены по предметам, не вошедшим в список обязательных к сдаче в форме ЕГЭ, вузы будут проводить в традиционной форме, — пояснили в Департаменте образования.

Портал «Российское образование»

В Костромской мэрии представят целевую программу «Развитие дошкольного образования»

Ликвидировать очереди в детские сады к 2011-му году — такую задачу ставят власти Костромы. В мэрии разработали целевую программу «Развитие дошкольного образования».

Речь идет, прежде всего, о строительстве двух новых детских садов в Малышкове и Давыдовском. А также реконструкции или перепрофилировании уже имеющихся дошкольных учреждений. Такая работа уже ведется, и за последние три года ситуация улучшилась.

Как сообщает Костромская ГТРК, сегодня очередь в детсады велика. В ней свыше 4-х тысяч детей. До 2011-го года на выполнение целевой программы предполагается выделить из городского бюджета более двухсот миллионов рублей. Из них уже в 2008-м — 40 миллионов.

Regions.ru

В УрФО и Пермском крае стартовала Интернет-олимпиада для учащихся

Ценные призы ждут победителей первой межрегиональной Интернет-олимпиады для учащихся общеобразовательных учреждений Уральского федерального округа (УрФО) и Пермского края, которая стартовала во вторник, 13 ноября, в рамках нацпроекта «Образование», сообщил РИА Новости сотрудник пресс-службы ОАО «Уралсвязьинформ», которая выступила одной из инициаторов мероприятия.

«Первая межрегиональная Интернет-олимпиада является уникальной уже в силу масштаба. Благодаря реализации нацпроекта „Образование“ все 5,3 тысячи общеобразовательных учреждения УрФО и Пермского края получили доступ в Интернет», — сказал собеседник агентства.

По его словам, организацией доступа в Интернет занимался базовый оператор связи — «Уралсвязьинформ», который завершил эту работу первым из семи межрегиональных компаний России — 15 августа 2007 года.

Таким образом, в Интернет-олимпиаде может принять участие каждый (по желанию) школьник каждого образовательного учреждения семи регионов, отметил источник.

Участниками олимпиады могут стать ученики выпускных одиннадцатых классов. Олимпиада проводится по четырем предметам: «Русский язык», «История отечественной науки и техники», «Физика» и «Математика». По каждому предмету участнику олимпиады необходимо пройти тестирование на сайте www.u-olymp.ru, проинформировали компании.

Для этого учащемуся выдаются уникальные имя и пароль для регистрации. Зайти на сайт можно с любого компьютера, имеющего доступ в Интернет — в школе, дома, в пунктах коллективного доступа. На решение тестовых задач отводится определенное время — от 20 до 40 минут (в зависимости от предмета), уточнил представитель «Уралсвязьинформ».

«Интернет-олимпиада продлится до конца первого квартала 2008 года. В течение месяца после ее окончания организаторы определят победителей», — добавил сотрудник пресс-службы.

ОАО «Уралсвязьинформ» — универсальный оператор услуг связи Уральского региона. Компания работает на территории семи субъектов РФ общей площадью 1,9 миллиона квадратных километров с населением более 15 миллионов человек: Курганской, Свердловской, Тюменской и Челябинской областей, Пермского края, Ханты-Мансийского и Ямало-Ненецкого автономных округов.

РИА «Новости»

В Магаданской области выявлены нарушения пожарной безопасности в детсадах и школах

Прокуратурой Магадана проведены проверки соблюдения законодательства о пожарной безопасности образовательными муниципальными учреждениями города, в ходе которых выявлено, что в ряде школ и детских садов города Магадана существует угроза безопасности жизни и здоровью детей и взрослых.

Прокурорскими проверками установлено, что в нарушение требований пожарной безопасности 15 общеобразовательных учреждений муниципального образования «Город Магадан» не оборудованы автоматической установкой пожарной сигнализации и системой оповещения людей о пожаре. Аналогичные нарушения требований пожарной безопасности выявлены также в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях, сообщает пресс-служба Генпрокуратуры.

Между тем, инспекцией пожарного государственного надзора муниципальным общеобразовательным учреждениям неоднократно выдавались предписания об устранении нарушений требований законодательства о пожарной безопасности. Однако до настоящего времени необходимое противопожарное оборудование в учреждениях не установлено.

В связи с допущенными нарушениями прокуратурой города Магадана направлено в суд 35 исковых заявлений с требованием обязать руководителей муниципальных образовательных учреждений установить в зданиях школ города автоматические установки пожарной сигнализации и системы оповещения людей о пожаре.

В настоящее время Магаданским городским судом рассмотрено 2 исковых заявления, требования прокурора удовлетворены в полном объеме. Другие исковые заявления с вышеуказанными требованиями находятся на рассмотрении в суде.

Повышение уровня безопасности в образовательных учреждениях, а также в учреждениях массового скопления людей, снижение уровня рисков возникновения пожаров, аварийных ситуаций, травматизма и гибели людей находятся на постоянном контроле органов прокуратуры Магаданской области.

Regions.ru

12.11.2007

Московским школьникам рассказали о трудовых правах несовершеннолетних

В московских школах прошло 96 открытых уроков на тему «Труд: право или обязанность (трудовые права несовершеннолетних)».

Уроки проводили преподаватели истории и обществоведения. Основное внимание учащихся было сосредоточено на обсуждении вопросов трудового законодательства, гарантий и льгот, предоставляемых несовершеннолетним работникам, особенностях заключения трудовых договоров, роли профсоюзов в обществе, передает Информационный Центр Правительства Москвы.

Как отметили в информационно-аналитическом центре Московской федерации профсоюзов (МФП), уроки проходили в форме бесед, семинаров, диспутов, деловых игр, круглых столов. На них решались ситуационные и проблемные задачи с применением компьютеров, проекторов, видеомагнитофонов.

Образование KM.RU

Для сирот Архангельска открывают «Поморский кадетский класс»

В январе 2008 года Национально-культурная автономия (НКА) поморов Архангельской области при поддержке Общественной Палаты Российской Федерации открывает «Поморский кадетский класс», в котором воспитанники двух детских домов города Архангельска будут заниматься рукопашным боем и изучать предметы военно-патриотической и духовно-нравственной направленности. Об этом сообщил председатель НКА поморов Павел Есипов.

Проект по организации кадетского класса победил в конкурсе социально значимых инициатив, который провела Общественная палата Российской Федерации по распоряжению Президента страны.

«Проект также предполагает занятия по изучению предметов регионального содержания: истории и культуры Поморья, традиций нашей малой Родины. В рамках борьбы с алкогольной, никотиновой и наркотической зависимостью ребята будут изучать педагогический метод Шичко и сами участвовать в профилактических мероприятиях. В настоящее время закупается оборудование для спортивных занятий. Для физической закалки поморских кадетов будут организован тренажерный зал, открыты спортивные секции. Главная цель проекта — воспитание физически крепкого и нравственно и духовно здорового поколения», — отметил председатель общины поморов.

В настоящее время к сотрудничеству в реализации проекта «Поморский кадетский класс» уже приглашена Архангельская и Холмогорская епархия, сообщает «Православие на Севере». Так настоятель подворья Артемиево-Веркольского монастыря в Архангельске иеромонах Феодосий (Нестеров) уже неоднократно принимал участие в патриотических беседах молодежного клуба «Мнение патриотов», осуществляющего свою деятельность совместно с Общиной Поморов. Возможно, к сотрудничеству над проектом будут приглашены преподаватели духовно-нравственных дисциплин школы № 38. Презентация этнокультурного и регионального компонента, включенного в учебную программу школы, прошла недавно в Архангельске.

На протяжении нескольких лет Национально-культурная автономия поморов Архангельской области реализует образовательную программу для молодежи 14-18 лет 7-11 классы общеобразовательной школы, под названием «Я выбираю жизнь». Цель бесплатных лекций: предоставить молодежи право осознанного выбора курить или не курить, употреблять алкоголь или нет, вступать в половые отношения до брака или воздержаться от них. В рамках учрежденного совместно с детскими домами города Фонда «Дар детям Поморья», автономия оказывает помощь детям-сиротам.

Regions.ru

Интернет пришел в карельские школы

За 10 месяцев в Республику Карелия на модернизацию образования из федерального бюджета поступило 180 миллионов рублей. На эти же цели региональный бюджет выделил еще 120 миллионов рублей.

По словам властей, уже все школы региона подключены к сети Интернет, передает НТВ. Теперь у учащихся есть возможность черпать знания еще и из этого источника информации.

НТВ

09.11.2007

Чувашские учителя будут сдавать ЕГЭ

Учителя Чувашии в ходе аттестации в новом учебном году будут сдавать Единый государственный экзамен. Об этом сообщила глава Министерства образования и молодежной политики Чувашии Галина Чернова.

По ее словам, в Чувашии с нового учебного года введена новая процедура аттестации учителей и руководящих работников школ. В республике аттестация на получение категории будет проходить в три этапа. На первом этапе планируется проверка предметной компетентности учителя в форме ЕГЭ — по тем же тестам, которые сдают ученики, передает ИА REGNUM.

Но нововведение коснется не всех, исключение составят учителя начальных классов, работники детсадов, а также преподаватели музыки, ИЗО и прочих предметов, по которым единый экзамен не проводится. Для них аттестация будет проходить по прежней схеме.

На втором этапе у учителей проверят знания компьютерных технологий. На заключительной стадии будет оцениваться результативность работы педагогического работника, отметила Галина Чернова.

Образование KM.RU

В Читинской области предлагают создать региональный Фонд науки

В Забайкалье должен быть создан Фонд науки. Перспективы его создания обсуждались на ноябрьском заседании общественной молодежной палаты.

В некоторых регионах России — Красноярском крае, Иркутской, Свердловской и других областях в поддержку местной науки созданы специальные фонды. Подобный опыт, считают молодые парламентарии, необходимо использовать и в Читинской области.

В последние годы принципы финансирования научных исследований в нашей стране кардинально изменились. В целях более эффективного использования бюджетных и привлеченных средств наука поддерживается государством преимущественно на конкурсной и грантовой основе.

По мнению Николая Сокольского, председателя комитета по жилищной политике молодежной палаты, такой подход тормозит путь в науку начинающим ученым. Как аспирант ЗабГГПУ, Николай на собственном опыте убедился: получить федеральные гранты ученым из глубинки, тем более аспирантам или студентам, практически невозможно. Средства на развитие науки распределяются, как правило, в крупных научных центрах Москвы, Санкт-Петербурга, Новосибирска.

Как сообщили корреспонденту REGIONS.RU в пресс-службе облдумы, Николай Сокольских предложил взять на вооружение опыт тех регионов, которые воспользовались альтернативной схемой поддержки ученых и организовали для этого собственные научные фонды. В случае создания такого фонда в Читинской области, он будет аккумулировать финансовые ресурсы органов госвласти, вузов и заинтересованных бизнес-структур. По словам молодого парламентария, это позволит на конкурсной основе поддерживать наиболее перспективные исследования и станет хорошим стимулом для воспитания нового поколения ученых.

Члены молодежной палаты одобрили предложение своего коллеги и обратились в администрацию области и областную Думу с просьбой о содействии в образовании регионального Фонда науки.

Regions.ru

В Москве открывается необычная школа

Необычная школа открывается в храме Воскресения Христова в районе Сокольники Москвы — школа трезвости. На первом занятии, которое состоится 10 ноября, пройдут встречи со священниками и занятия с психологами, наркологами и другими высококвалифицированными специалистами. Для людей, страдающих от недуга пьянства и наркомании, в храме будут регулярно совершаться молебны у иконы Божией Матери «Неупиваемая Чаша», передает Интерфакс. Проводить занятия в школе трезвости планируется каждую субботу в 14:00.

Образование KM.RU

В Ленинградской области создается цифровая учебная Интернет-обсерватория

В ленинградском областном центре одаренных школьников «Интеллект» и Центре информационных технологий города Тосно создается цифровая учебная Интернет-обсерватория, которая позволит привлечь значительное число школьников, независимо от места их проживания, к астрономической исследовательской деятельности.

Как информирует пресс-центр правительства Ленинградской области, уникальное оборудование, установленное в двух образовательных учреждениях Ленинградской области и подключенное к сети Интернет, приобретено за счет средств областного бюджета.

Глава региона Валерий Сердюков напомнил, что в результате реализации приоритетного национального проекта «Образование» все школы России, в том числе школы Ленинградской области, получат доступ в сеть Интернет.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Митрополит Кирилл выступил в Московском государственном техническом университете

9 ноября 2007 года председатель Отдела внешних церковных связей Московского Патриархата митрополит Смоленский и Калининградский Кирилл выступил в Московском государственном техническом университете имени Н. Э. Баумана перед студентами вуза и активистами движения «Россия Молодая».

От имени руководства университета митрополита Кирилла приветствовал проректор по связям с общественностью И. М. Уланов, который выразил слова признательности и благодарности Владыке. Подчеркивая важность проповеди незыблемых духовно-нравственных ценностей в обществе, Игорь Михайлович сказал: «У государства и Церкви одна задача — воспитать человека, сочетающего в себе как духовную мощь, так и физическую силу». Затем с приветственным словом обратился лидер молодежного движения «Россия Молодая» М. Н. Мищенко. По его мнению, сегодня весьма важно «опереться на собственную культуру, собственные достижения, посмотреть вглубь, во внутрь себя, для того, чтобы с новыми силами пойти в будущее по своей колее».

Как сообщили корреспонденту REGIONS.RU в пресс-службе Союза православных граждан, в своем выступлении председатель ОВЦС рассказал о базисных нравственных ценностях, затронул тему прав и достоинств человека, традиционного уклада русской жизни. В частности, Владыка Кирилл отметил необходимость энергичной модернизации России, подчеркнув при этом, что успешное проведение такой модернизации возможно только на основе базисных ценностей, определяющих нашу национальную, духовную и культурную идентичность. «Если мы вступим на путь модернизации в глобальных условиях рынка без базисных ценностей, которые ни при каких обстоятельствах не могут быть демонтированы, если мы об этих ценностях не договоримся, тогда модернизация России приведет к тому, что страна, даже сохранив свое название, фактически исчезнет с карты земного шара, — подчеркнул владыка Кирилл. — Это будет другая страна, другой народ».

Рассказав собравшимся о выступлении Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Алексия II в Парламентской ассамблее Совета Европы, митрополит Кирилл подчеркнул значение проповеди христианских ценностей, носительницей которых является Русская Православная Церковь, в современных условиях.

По окончании выступления владыка ответил на многочисленные вопросы, касающиеся, в частности, православного вероучения, возможностей церковной проповеди в современном обществе, участия традиционных религиозных общин России в подготовке документа «Русская доктрина». На прощание митрополит Смоленский и Калининградский Кирилл пожелал собравшимся счастья, подчеркнув, что ощущение человеком полноты бытия напрямую связано со следованием нравственному закону. «От того, как мы себя ведем, зависит наше счастье. Жизнь вне нравственного закона не дает возможности быть счастливыми», — заключил владыка Кирилл.

Regions.ru

В Находке подвели итоги работы в сфере среднего образования

Итоги уходящего года и задачи на будущий год по развитию среднего образования обсудил глава Находки Олег Колядин с руководителями городских школ. Более 30 директоров были приглашены на встречу в городскую администрацию.

«Сфера образования — одна из приоритетных для городской администрации, нуждам которой местная власть намерена из года в год уделять все большее внимание», — заявил Олег Колядин, открывая встречу с директорами школ. Если в текущем году на просвещение было выделено из местного бюджета 14,5 млн. руб., то в планах 2008 года увеличить расходы до 19,5 млн.

В первую очередь, значительные средства пойдут на совершенствование системы детского питания. В том числе 4,5 млн. руб. будут направлены на оборудование школьных пищеблоков. Параллельно продолжится текущий и капитальный ремонты помещений образовательных учреждений, оборудование их системами автоматической противопожарной сигнализации.

До конца года в рамках действующей краевой программы и за счет софинансирования из средств городской казны сигнализацией оснастят 22 школы. Принимавший участие во встрече депутат Законодательного собрания Приморья Руслан Маноконов заверил, что продолжит активно отставать интересы Находки на краевом уровне и добиваться дополнительных финансовых вливаний на городское образование из вышестоящего бюджета.

Как сообщили корреспонденту REGIONS.RU в пресс-службе администрации Находкинского городского округа, вопросы, адресованные главе на встрече, в основном касались дальнейшей судьбы школ поселков городского округа и отдаленных микрорайонов.

По словам Олега Колядина, для Находки, как и большинства российских городов, характерна тенденция снижения числа обучающихся, ставшая следствием отрицательной демографии последних лет. Отсюда закономерный процесс реорганизации сети образовательных учреждений, ее оптимизации, что, порой, негативно воспринимается населением. Процесс сокращения учащихся, по мнению главы Находки, должен быть переломлен в самое ближайшее время. Предпосылками к тому является рост рождаемости, который регистрируется по Находке.

«Важно школьным коллективам самостоятельно отстаивать значимость своего учреждения, привлекать детей новыми образовательными и дополнительными услугами, активно принимать участие в жизни поселка и микрорайона», — заключил Олег Колядин.

Regions.ru

Со 2 по 5 ноября в Москве прошел форум «Инновационное образование»

Предметом анализа и обсуждения руководителей и представителей региональных органов управления образованием, собравшихся на форуме, был ход реализации комплексных проектов модернизации образования (КПМО).

В работе форума «Инновационное образование» приняли участие 30 руководителей региональных органов управления образованием и представители образования из 58 субъектов РФ. В центре внимания пленарных заседаний и панельных дискуссий форума были промежуточные результаты реализации КПМО и тенденции развития региональных систем образования, возникающие проблемы и путей их преодоления. Открывая форум, ректор Института образовательной политики, член Общественной палаты РФ Александр Адамский отметил, что это не просто традиционный сбор лидеров инновационного сообщества «Эврика», а событие, организованное Общественной палатой РФ и Министерством образования РФ в рамках Дней регионального образования в Москве. Он подчеркнул, что мероприятие призвано стать местом выбора траектории развития современного образования.

Образование является самым большим приоритетом для подавляющего большинства российских семей, более того, 70% российских семей готовы платить за него, озвучил результаты социологических опросов Ярослав Кузьминов, ректор Государственного Университета — Высшей школы экономики. Но при огромном спросе на образование, оно начинает рассматриваться в обществе как простая услуга, которую любой человек может купить, не затрачивая на это особо личностных усилий. По мнению ректора ГУ-ВШЭ, в России происходит вытеснение трудоемких способов обучения менее трудоемкими. Ни в какой другой стране мира нет такого количества заочников как в России, возрастает количество старшеклассников, уходящих в экстернат, — это мешает получению качественного образования, поскольку оно осуществляется вне коллектива, считает он. Другая проблема — низкое качество предложений в образования: порядка трети высших учебных заведений России образования не дает. Падает мотивация учащегося: «мы переводим из класса в класс детей, которые не показали должный уровень ЗУН. Мы переводим с курса на курс студентов, которые де-факто не учатся. И это проявление не нашей лояльности, гуманности, а нашей глупости. Это страшная опасность». Спокойное восприятие этой ситуации большей частью населения России — «это не просто проблема, это болезнь общества», — сказал Ярослав Кузьминов.

Вопрос качества образования обсуждается на разных уровнях, в том числе и на уровне президента. Впервые с уровня высшего руководства страны прозвучало определение качества образования. Под ним предполагается понимать способность ориентироваться в ситуации неопределенности, применять различные средства для решения тех или иных проблем, а также оценить насколько это было эффективно. По мнению Александра Адамского, это — сигнал постепенного перехода системы образования на принципы проектного сетевого управления.

Изменились требования к деятельности работников образования: современный директор — это, прежде всего, эффективный менеджер, а современный учитель — успешный организатор образовательного процесса, обозначил заместитель министра образования и науки РФ Исаак Калина. Но управленческие команды сильно отстают от растущих требований, предъявляемых к процессу управления: «Режим трансформатора использовать в управленческой работе легче, чем режим генератора» — подчеркнул замминистра. Поэтому столь важно, что с внедрением КПМО удалось выйти на трехлетний срок реализации проектов. Годичные проекты — нереальный срок для инерционной системы образования. С другой стороны, новые механизмы распределения финансов стали инструментом повышения качества образования. Существенная перемена, по мнению Исаака Калины, заключается в том, что «перестали говорить о среднем повышении зарплаты. Зарплата выросла неравномерно».

Появление конкуренции между учителями — это нормальная развивающая людей ситуация, отметил Исаак Калина, дифференциация в заработной плате — привлекательное условие для работы в школах квалифицированных специалистов. При этом, если «правилами осчастливили сверху, то, естественно, будет сопротивление, что мы не раз уже проходили», — отметил замминистра. В связи с этим важно, что взят курс на изменение характера выбора альтернатив в работе образовательных учреждений и образования в целом, отметил в своем выступлении Игорь Реморенко, директор Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования. Важно уйти от случайного выбора той или иной альтернативы, зависящего зависимости от усилий лоббистов. Для этого в последнее время создаются гражданские институты выбора альтернатив на региональном, муниципальной и школьном уровне: советы на уровне школ, объединения попечителей на муниципальном и региональном уровне, в качестве особой задачи ставится просвещение общества.

Конечно, введение новых механизмов не может проходить совершенно гладко. Среди «опасных мест» реализации КПМО Исаак Калина отметил напряженность в педагогической среде, вызванную разными зарплатами педагогов при одинаковом количестве часов и недоверием профессионального педагогического сообщества оценке качества образования общественностью. Также есть опасность превращения общественного участия в управлении образованием в формальное, а общественных управляющих советов школ — в «карманными». Нивелировать эти опасности можно «только включением самих учителей в обсуждение механизма, прозрачной схемы распределения финансов», соавторством, совместной выработкой критериев и механизма оценки качества, отметил он. Для укрепления роли общественных советов их необходимо наделить реальными полномочиями, нужен механизм, который сам собой исключит возможность диктата над общественными советами.

Важно, что перемены в распределении финансов будут сопровождаться ростом оплаты труда педагогическим работникам. 10—15 тысяч, которые недополучает учитель, — это те средства, которые отделяют учителя от среднего класса, заявил Ярослав Кузьминов. «Если мы не сделаем учителя средним классом, то ставка на то, что учителя — это подвижники в проведении реформ, бессмысленна». Любая работа стоит денег. «В диалоге с властью мы не просим просто повысить зарплату педагогам, мы предлагаем то за что надо ее повышать», — сказал Ярослав Кузьминов. Оплата труда учителя должна учитывать все виды его деятельности. Также все типы деятельностей учащихся и учителя (не только уроки, но и творческие занятия или тренировки) должны учитываться в базисном учебном плане, отметил Игорь Реморенко.

Подробнее о работе форума можно узнать на сайтах комплексных проектов модернизации образования и инновационной сети «Эврика».

Педсовет

10.11.2007

В самарской области стартовал конкурс «Крылья успеха 2008»

Стартовал конкурс «Крылья успеха 2008». К участию в конкурсе приглашаются школы Самары и Самарской области, а также других регионов России. Их деятельность оценят представители общественности.

В рамках конкурса будут рассматриваться условия, созданные для детей и различные направления деятельности школ, позволяющие в полной мере раскрыть творческие способности ребят и помочь им сориентироваться в жизни после окончания школы.

По словам председателя оргкомитета конкурса «Крылья успеха 2008»Юлии Муруговой, в этом году принять участия в конкурсе смогут те школы Самары и Самарской области, у которых есть свой сайт в сети Интернет и ежегодный публичный доклад. Обработка Анкет участников конкурса будет осуществляться специальной компьютерной программой — «это позволяет нам окончательно уйти от субъективности оценки документов участников. Конкурс изначально задумывался именно как общественный и независимый, и мы со своей стороны продолжаем делать все, чтоб именно таким он и оставался», — сообщила она.

Как отметил главный консультант Министерства образования и науки Самарской области Владимир Карасев, участие школ в конкурсе «Крылья успеха», который проходит «за рамками административного влияния», является полезным для учреждений, которые вступают в борьбу за «президентский миллион». Победа в общественном конкурсе добавляет шансов на победу в конкурсе, который проводится в рамках нацпроекта «Образование», а родителям дает возможность получить ту информацию о школе, которая важна для них в первую очередь. Ведь не всегда средний балл по ЕГЭ является определяющим фактором при выборе школы. Родителей волнует и психологическая атмосфера в учреждении, и питание, и обеспечение безопасности детей, и сохранение здоровья, и масса других факторов. Выявить учреждения, где для детей созданы самые комфортные условия, и призван общественный независимый конкурс.

Организаторы конкурса уверены, что независимая общественная оценка делает региональную систему образования более открытой и доступной для жит елей губернии, помогает родителям определиться с выбором школы, ориентируясь на качество всего комплекса предоставляемых услуг, и дает возможность лучшим образовательным учреждениям Самарской области заявить о себе.

Заявки на участие школы могут подавать уже сейчас. Итоги конкурса«Крылья успеха 2008» будут подведены в апреле следующего года. Более подробную информацию о конкурсе можно найти на сайте www.bestschool63.ru.

Педсовет

Студенты ТГУ стали стипендиатами президента РФ и губернатора Томской области

Обладателями стипендии президента РФ на 2007—2008 гг. стали студентки ТГУ Непомнящая Анна (5 курс Юридического института) и Пузикова Елена (5 курс философского факультета).

Стипендию губернатора Томской области будут получать 14 студентов ТГУ. Она была учреждена Постановлением губернатора Томской области от 4 сентября 2007 года в целях стимулирования успешной учебы и научно-исследовательской деятельности студентов высших учебных заведений Томской области. Ежегодно будут назначаться 32 стипендии в размере 2,5 тысячи рублей в месяц, в том числе 4 стипендии для студентов — граждан стран дальнего зарубежья. Их обладателями могут стать студенты вузов Томской области, имеющие отличную успеваемость и достижения в научно-исследовательской деятельности, участвующие в социально-значимых проектах и профессиональных творческих конкурсах.

В нынешнем году в число соискателей Губернаторской стипендии вошли 114 студентов из семи вузов Томской области. Для оценки представленных ими материалов была создана экспертная группа. По итогам открытой содержательной экспертизы, обсуждения материалов и тайного голосования для назначения на стипендию в Конкурсную комиссию было представлено 32 кандидата, в том числе 14 студентов ТГУ.

Портал «Российское образование»

Наина Ельцина вручила в Екатеринбурге стипендии Фонда Бориса Ельцина

Вчера в Екатеринбурге состоялось шестое вручение именных стипендий, учрежденных Фондом Ельцина. Традицию, начатую первым президентом России, продолжила его вдова. Наина Ельцина прилетела в столицу Урала, чтобы вручить студентам УГТУ-УПИ дипломы.

При жизни Борис Николаевич старался сам присутствовать на церемонии награждения лучших студентов УГТУ-УПИ. Даже вручение дипломов всегда начинали со студентов строительного факультета, который окончил первый российский президент. В этот раз, когда Бориса Ельцина не стало, отметить заслуги уральских ребят приехала Наина Иосифовна.

— Я очень рада, что мой муж лично начал эту традицию, — говорит Наина Ельцина. — Он сам передавал первые дипломы в руки студентам. И сделано это было не для галочки. Наш институт сыграл огромную роль в становлении характера будущего президента. Это здесь он научился быть сильным, волевым, настоящим уральским мужиком.

Напомним, что стипендию Фонд Ельцина учредил специально для самых умных, талантливых и спортивных студентов и аспирантов УГТУ-УПИ. Ученые советы факультетов отбирают 50 отличников, хорошистов, а также победителей всевозможных конкурсов и соревнований. Впервые добавку к основной стипендии выплатили в феврале 2003 года. Сумма стипендий постоянно меняется, решение о размере выплат принимает комиссия Фонда Ельцина. В этом году самые умные и активные будут получать по две тысячи рублей в течение полугода.

Российская газета

Молодежная палата Читинской облдумы настаивает на выплате социальной стипендии

В социальной стипендии, установленной региональным Законом в июле 2005 года, нуждается 4 тысячи студентов вузов и ссузов Читинской области. Цена вопроса — около 8 миллионов рублей в год. Но действие закона приостановлено из-за дефицитности областного бюджета.

Как отметил на заседании молодежной палаты председатель комитета по образованию, культуре и организации досуга молодежи Антон Зарубин, вопрос о стипендии для малообеспеченных студентов не первый раз выносится на обсуждение общественности, но позитивных сдвигов нет. Как сообщили корреспонденту REGIONS.RU в пресс-службе облдумы, по предложению профильного комитета палата решила обратиться за поддержкой губернатору области Равилю Гениатулину и Председателю областной Думы Анатолию Романову.

В обращении к руководителям региона, в частности, говорится: «Информируем Вас, что 7 ноября 2007 года состоялось заседание общественной молодежной палаты при Читинской областной Думе. На нем рассмотрен вопрос, связанный с исполнением Закона Читинской области „О социальной стипендии Читинской области для студентов высших и средних учебных заведений“, финансирование которого не предусмотрено в бюджете 2007 и 2008 годов.

В соответствии с решением, принятым на данном заседании, обращаемся к Вам с просьбой: предусмотреть возможность финансирования расходов на выплату социальных стипендий студентам государственных образовательных учреждений Читинской области в ходе исполнения бюджета 2008 года».

Regions.ru

Олег Табаков будет создавать школу с театральным уклоном

Один из самых известных в России артистов театра и кино Олег Табаков объявил о создании школы с театральным уклоном, куда будут отбираться талантливые ребята со всей России. На поиски дарований актер обещает выехать лично.

Сенсационную новость художественный руководитель театра-студии «Табакерка» и Московского художественного театра сообщил на пресс-конференции в Нижнем Новгороде. По словам Табакова, создаваемая им школа будет представлять собой «пансион, по сути, ремесленное театральное училище, аналог знаменитого Императорского Тенишевского училища».

Учебное заведение будет организовано в здании бывшего общежития театра-студии Табакова, уже к началу следующего учебного года планируется набрать 120 ребят из числа учащихся старших классов в разных городах, сообщают «Вести».

«Я лично проеду от Владивостока до Смоленска, постараюсь еще загрести немного юных талантов от Украины и Белоруссии, и привезу их в Москву», — заявил Табаков. Актер пообещал, что лучшие выпускники этой смогут поступить без экзаменов в Школу-студию МХАТ, причем сразу на 2-й курс.

Художественный руководитель Табакерки и МХТа пояснил свое намерение тем, что театральные кадры нужно готовить со школы. С молодыми талантливыми актерами сейчас негусто, считает Табаков, и театральная педагогика переживает некое кризисное явление.

«Не испытываешь радости, делая из людей средних способностей средних артистов, подписывая им диплом и понимая, что ломаешь жизнь человеку», — пояснил мастер, отметив, что по этой причине уже 8 лет не преподает в российских театральных вузах.

Портал «Российское образование»

В Москве будет создана единая информационная база данных о детях, подлежащих обучению

8 ноября на очередном заседании комиссии Московской городской Думы по науке и образованию обсуждались итоги обследования Контрольно-счетной палатой Москвы исполнения Закона города Москвы от 10 марта 2004 года № 14 «Об общем образовании в городе Москве» в части реализации гарантий на обеспечение прав граждан на получение среднего (полного) общего образования. Как сказал аудитор Контрольно-счетной палаты Владимир Шутенко, по результатам обследования выяснилось, что система учета детей в возрасте до 18 лет, проживающих в столице и подлежащих обучению, являющаяся основой реализации гарантий на обеспечение прав граждан на получение среднего (полного) общего образования, в полном объеме не создана. Пока что не существует Единой информационной базы данных о детях, подлежащих обучению в государственных и негосударственных образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы: в частности, по состоянию на август 2007 года данные об обучающихся в школах, предоставленные Департаментом образования и Мосгорстатом, серьезно расходятся.

По мнению депутата Степана Орлова, основная причина здесь в нехватке средств: работы по созданию соответствующей межведомственной автоматизированной информационной системы в свое время не были включены в перечень работ Городской целевой программы «Электронная Москва». Депутат считает, что для успешной работы по осуществлению «всеобуча» не хватает и нормативно-правовой базы: в обеспечении прав маленьких москвичей на получение среднего (полного) общего образования должны участвовать не только Департамент образования, районные управы, осуществляющие списочный учет детей, и правоохранительные органы — но и департаменты здравоохранения, социальной защиты, семейной и молодежной политики.

Как сообщили корреспонденту REGIONS.RU в пресс-службе МГД, члены комиссии решили обратиться в столичный Комплекс социальной сферы с предложением включить создание Единой информационной базы данных о детях, подлежащих обучению, в программу «Электронная Москва».

Regions.ru

08.11.2007

Школьникам Волгограда подарили Интернет

В Волгограде за 9 месяцев на модернизацию образования выделено 80 миллионов рублей. Половина этой суммы приходится на федеральные и областные средства.

Доступ к сети Интернет получили 114 учебных заведений, передает НТВ. Кроме того, в школы закупили новое оборудование, которое обошлось в 10 миллионов рублей.

НТВ

В вузах Новосибирской области будут готовить больше инженеров

Уже со следующего учебного года в вузах Новосибирской области будут готовить больше инженеров.

Сегодня глава области Виктор Толоконский побывал с рабочим визитом в этом учебном заведении. Губернатор посетил общежития вуза, где лично ознакомился с условиями быта студентов, после этого Виктор Толоконский посмотрел, как идет строительство современного спортивного комплекса НГАСУ. Губернатор принял решение о том, чтобы добавить вузу дополнительные средства на скорейшее завершение строительства спорткомплекса. Как заверило руководство НГАСУ, объект будет введен уже в нынешнем году.

Также сегодня Виктор Толоконский встретился со студентами архитектурно-строительного университета. В общей сложности молодые люди задали Губернатору более двадцати вопросов. В основном студенты интересовались тем, какие специальности востребованы сегодня на рынке труда и какие меры поддержки молодежи существуют в регионе.

«Сегодня многие сферы жизнедеятельности испытывают недостаток кадров. Только заявленных работодателями вакансий более 150 тысяч. Уверен, у выпускников вуза не будет проблем с трудоустройством. Сегодня очевидно, что нам не хватает инженеров, проектировщиков, специалистов для строительного комплекса области. Поэтому уже со следующего года в некоторых вузах будет увеличен набор на технические специальности», — подчеркнул Губернатор.

По его словам, для подготовки таких специалистов будут выделены специальные бюджетные гранты, больше средств будет выделено и на строительство общежитий новосибирских вузов, что позволит активнее привлекать ребят из сельской местности и других регионов. Кроме того, к этому процессу будет активно привлекаться работодатель.

dp.ru

В Калуге состоится совещание работников высшего профобразования

8 ноября в актовом зале Калужского филиала Московского государственного технического университета им. Н.Э. Баумана состоится областное совещание работников учреждений высшего профессионального образования Калужской области на тему «Подготовка специалистов в учреждениях высшего профессионального образования в интересах социально-экономического развития области».

Как сообщили корреспонденту REGIONS.RU в отделе профессионального образования и науки регионального министерства образования, культуры и спорта, в рамках совещания пройдет торжественная церемония вручения областных премий преподавателям государственных высших учебных заведений, преподавателям и научным работникам, осуществляющим научное руководство аспирантами и соискателями, областных премий и стипендий им. П. Л. Чебышева, им. А. Я. Хинчина по итогам 2007 года, а также награждение победителей конкурса проектов по развитию научно-исследовательской работы среди кафедр образовательных учреждений высшего профессионального образования, ведущих образовательную и научно-исследовательскую деятельность на территории Калужской области.

Regions.ru

ЗАРУБЕЖНЫЕ НОВОСТИ

13.11.2007

В Китае подвели итоги конкурса на лучшее сочинение о России

В Китае подвели итоги конкурса на лучшее сочинение о России и русском языке. Победителем конкурса сочинений «Россия в моей жизни: ее язык и культура» стал студент второго курса Пекинского университета иностранных языков Ван Фэн. Об этом сообщил 12 ноября на пресс-конференции советник по культуре посольства РФ в Китае Юрий Метелев.

«Мы рады, что в числе двадцати участников финала конкурса на лучшее сочинение о России и русском языке, который пройдет в Москве, примет участие представитель Китая», — сказал Метелев журналистам. Он напомнил, что конкурс, организованный в рамках Года русского языка в мире, прошел более чем в шестидесяти странах.

Как рассказал журналистам сам победитель, главным залогом успешного изучения русского языка он считает любовь и интерес к России. «Прежде всего, чтобы успешно изучать русский язык, надо быть заинтересованным в нем и стране, где на нем говорят», — считает Ван Фэн, изучающий русский язык в течение восьми лет, пишет газета «Жэньминь Жибао».

Конкурс на лучшее сочинение «Россия в моей жизни: ее язык и культура», стартовавший в мае, был организован Российским центром международного и научного сотрудничества при МИД России, Центром русского языка Пекинского университета иностранных языков, совместно с Посольством РФ в Китае и Китайской ассоциацией преподавателей русского языка и литературы.

Образование KM.RU

Washington Post: Новые методы преподавания английского языка (ESL courses) в колледже Монтгомери (США)

Курс обучения английскому языку в колледже Монтгомери (США) был специально разработан так, чтобы студенты обучались английскому языку (чтение, письмо и устная речь) по принципу контекстного содержания, а не путем зазубривания правил и однообразных бесконечных тренировок основных умений и навыков, что является традиционным обучением во многих школах для иммигрантов.

Урок английского языка в колледже Монтгомери — это сочетание курсов American English Language II и Reading for Non-Native Speakers 102. Колледж проводит своего рода эксперимент с новыми методами преподавания английского языка иммигрантам, обучающимся в более 1 200 местных («общинных») колледжах США.

Курсы ESL предлагают обучение во многих колледжах США, но особенно популярны они в некоторых школах во Флориде и Калифорнии. Однако спрос на эти курсы намного превышает способность колледжей предоставить всем желающим обучение на них.

В Колледже Монтгомери, где учатся 23 800 студентов в трех кампусах, число студентов-иммигрантов возросло на 31% за период с 2001 по 2007 г.

«Наши студенты будут работать в интернациональной среде, поэтому, изучая английский язык, они одновременно знакомятся и с культурой других стран, что, в конечном счете, помогает им лучше узнать культуру своего народа, своей страны», — говорит Шарин Ньюирт, преподаватель культуры и член комитета колледжа, разрабатывающего новый учебный план.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Родители 7-летнего мальчика подыскивают для своего сына университет

Родители семилетнего мальчика подыскивают для своего сына… университет, который бы пожелал зачислить его в число студентов.

Юный вундеркинд Айнан Селесте Колея живет в Сингапуре. Он собирается стать ученым-химиком. Для этого в начале следующего года мальчику предстоит сдать выпускные экзамены по химии, хотя он учится еще в начальной школе, сообщает Освітній портал.

Помимо школы, Айнан также обучается на дому, а также ходит на курсы в Наньянском технологическом университете.

Родители хотят отправить мальчика в университет как можно скорее, поскольку боятся, что он может потерять интерес к науке.

В связи с этим они обратились к университетам с призывом принять сына и оплатить его обучение. Они также надеются, что Айнан будет изучать помимо химии и другие предметы, такие как физика, биология и нанотехнологии.

По словам родителей, Айнан начал ходить в 6 месяцев, а в годовалом возрасте уже мог вести со взрослыми философские беседы. К трем годам он уже рисовал сложные многомерные объекты, некоторые из них имели сотни граней. В шесть лет Айнан начал сочинять музыку для фортепьяно.

Образование KM.RU

Sina.com: Традиция «открытых классов» в Пекинском Университете меняется

Пекинский университет планирует ввести обязательную регистрацию учащихся (не являющихся студентами Пекинского университета) перед посещением лекций. Университет всегда был известен своей традицией разрешать молодым людям, не являющимся его студентами или являющимся студентами других ВУЗов, бесплатно посещать лекции и другие занятия.

Один чиновник, пожелавший остаться неизвестным, сказал, что решение о регистрации было принято, чтобы воспрепятствовать нарушителям спокойствия свободно входить в лекционные залы и срывать уроки. Он сказал, что такая политика университета не является слишком жесткой мерой и не означает, что университет закрывает двери для учащихся других учебных заведений.

Просто теперь студентам придется получать свидетельство из учебного заведения, чтобы получить разрешение присутствовать на занятиях в Пекинском университете. Таким свидетельством может быть рекомендация из того учебного заведения, где они учатся, или рекомендация от работодателя (если они работают).

Университет будет выдавать только 200 разрешений каждый семестр, а за каждое разрешение нужно будет заплатить 200 юаней (26,95 $ USD) за один кредит каждого курса, даже несмотря на то, что эти кредиты не будут идти в зачет.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

В Луганске при содействии Москвы открылась гимназия, где украинский язык изучают как иностранный

В Луганске при содействии Москвы открылась гимназия, где украинский язык изучают фактически как иностранный. Русскоязычный статус учебного заведения утвердила мэрия без консультаций с Министерством образования.

Городские депутаты, принявшие решение, учебное заведение называют законным. Ссылаются на положение о местах компактного проживания людей неукраинской национальности, где преподавать в школах разрешается на языке нацменьшинств. Язык преподавания прописан только в уставе, который не проходил никаких экспертиз.

«То, что мы делаем сегодня, нужно и актуально. Я не боюсь говорить, что сегодня в нашей гимназии преподавание ведется на русском языке. Я думаю, что со временем наша школа и на уровне министерства официально будет признана, может быть, как единственная в Украине русскоязычная гимназия», — подчеркнула директор гимназии Алла Пидтынная.

В единственной русскоязычной гимназии в Луганской области нет отбоя от желающих учиться. Сейчас здесь — 1250 учеников — на 150 больше, чем предполагалось.

Портал «Российское образование»

Опубликован новый рейтинг лучших вузов мира

Опубликован новый рейтинг лучших вузов мира, который ежегодно составляется компанией Кью-Эс по заказу лондонской газеты «Таймс».

Как и в прошлом году, позицию лучшего учебного заведения в мире удерживает Гарвардский университет в США, передает ИТАР-ТАСС. Два британских университета — Кембридж и Оксфорд — разделили с Йельским университетом в США места со второго по четвертое. В нынешнем году они сократили отставание от Гарварда, который значительно превосходит их по бюджету, с 3,2 до 2,4 пункта по 100-балльной шкале.

На этот раз в десятке лучших оказались еще два британских вуза — лондонские Империал-колледж и Юниверсити-колледж. Они заняли соответственно 5 и 9 места. Между ними в таблице расположились только американские учебные заведения — Принстонский университет, Калифорнийский технологический институт и Чикагский университет. Замыкает десятку Массачусетский технологический институт. В целом в списке 100 лучших вузов, как и в прошлые годы, большинство мест занято университетами США и Великобритании.

В своем исследовании сотрудники компании Кью-Эс выставляют оценки по нескольким категориям, учитывая, в частности, мнения университетских профессоров, оценки компаний-работодателей, количество студентов и преподавателей, а также ссылки в печати на научные исследования вузов.

Британские эксперты отмечают, что рейтинг вузов важен не только для них самих, но и для национальной экономики, поскольку крупные международные корпорации более охотно размещают свой бизнес в тех странах, где в долгосрочном плане гарантирована подготовка квалифицированных специалистов.

Образование KM.RU

Французские студенты выступили против университетской автономии

В конце минувшей недели по всей Франции прошли манифестации студентов, протестующих против принятия закона об университетской автономии.

Практически во всех крупных французских городах студенты вышли на улицы, чтобы выразить свой протест против так называемого закона об университетской автономии, который предоставляет вузам возможность самостоятельно изыскивать финансовые средства, находя спонсоров среди частных компаний, передает ИА Росбалт.

Студенты считают, что самостоятельный поиск средств университетами неминуемо приведет к злоупотреблениям, а также к давлению на руководство вузов со стороны спонсоров, так что зачислять в университеты будут не за знания, а за деньги.

Среди лозунгов протестующих — «Университеты, открытые детям рабочих, закрытые для частных интересов!».

Образование KM.RU

12.11.2007

People’s Daily Online: Компания Bayer финансирует обучение врачей в Китае

В ближайшие пять лет компания Bayer Health Care (BHC) выделит 2,66 миллиона долларов США на обучение более 10 000 врачей, работающих в региональных и областных больницах центрального и западного Китая.

В соответствии с соглашением, подписанным фирмой Bayer и Министерством здравоохранения Китая, учебная программа рассчитана на обучение врачей из 11 китайских провинций, таких, как Ганьсу, Шэньси, Цзянси, Сычуань, Юньнань, Гуйчжоу, Тибет.

Провинция Ганьсу на северо-западе Китая была выбрана как экспериментальная область для первой стадии программы, а Университет Ланьчжоу, один из главных университетов Китая в этом регионе, обеспечит техническую поддержку программы, которая предлагает учебные курсы для врачей, хирургов, гинекологов, акушеров и педиатров.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Nottingham University: Новая «учебная аптека» в Ноттингемском университете

Президент Королевского фармацевтического общества Великобритании Хемант Патель собирается открыть новую «учебную аптеку» при Школе фармацевтики Ноттингемского университета. Это будет настоящая, полностью функционирующая аптека, где студенты будут изучать систему распределения лекарственных средств в безопасной окружающей среде.

«Учебная аптека» финансируется Школой фармацевтики и Программой ежегодных грантов Ноттингемского университета. Компания Mawdsleys, являющаяся крупным оптовым торговцем лекарственными средствами, предоставила новому учебному заведению необходимые для учебы студентов приборы и приспособления, а также большое количество различного рода лекарств. Кроме того, Positive Solutions, филиал компании Mawdsleys, также предоставили «учебной аптеке» медицинские карты больного и систему маркировки.

Официальное открытие «учебной аптеки» будет проведено 14 ноября 2007 г.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

India News: Единый вступительный экзамен во всех технологических институтах Индии

Индийские технологические институты (IITs) объявили о проведении Единого вступительного экзамена (JEE) 2008 года на различные курсы, предлагаемые всеми семью технологическими институтами Индии и некоторыми другими технологическими университетами страны.

Вступительный экзамен будет проведен 13 апреля 2008 г. одновременно в нескольких центрах страны. Желающие сдать экзамен должны представить заявление-анкету или через Интернет или заполнить анкету непосредственно в центре, где будет проходить экзамен.

Продажа заявлений-анкет на участие во вступительном экзамене будет проводиться в определенных для этого филиалах банков и во всех технологических институтах с 23 ноября 2007 г. по 4 января 2008 г.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

11.11.2007

Юбилейная Десятая Международная научно-практическая конференция «SCIENCE ONLINE: электронные информационные ресурсы для науки и образования»

1-8 декабря 2007 г. состоится Юбилейная Десятая Международная научно-практическая конференция «SCIENCE ONLINE: электронные информационные ресурсы для науки и образования».

Конференция пройдет в Египте (Шарм эль-Шейх).

Конференция SCIENCE ONLINE рассчитана на профессионалов, работающих в области информационного обеспечения академических и прикладных исследований, образования и наукоемких отраслей бизнеса, для всех, кто создает и использует электронные информационные ресурсы. На конференции с докладами и презентациями выступают представители государственных структур, российских и зарубежных издательств и информационных компаний, ведущие специалисты из университетов, исследовательских организаций, библиотек, инновационных отраслей бизнеса.

Основные темы конференции SCIENCE ONLINE X:

Мировые и национальные тенденции в информационном обеспечении науки и образования.

Количественные методы и качественные интерпретации измерений научной деятельности.

Cui prodest? От бизнес-моделей соперничества к бизнес-моделям партнерства издателей и читателей.

Электронные книги, или Что заменит станок Гутенберга: тенденции, проекты, перспективы.

Стратегии и тактики комплектования информационных ресурсов в современных научных и образовательных организациях: принципы и возможности сосуществования печатных и электронных продуктов.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

09.11.2007

Открытие в Эстонии колледжа с обучением на русском языке может не состояться

Языковый совет Эстонии выступил против открытия Таллинским университетом колледжа с обучением на русском языке, утверждая, что это вызовет раскол общества.

По мнению председателя совета профессора Бируте Класс, это будет говорить о том, что Эстония и госуниверситеты не считают, что выпускники русских школ должны по возможности продолжать учебу на эстонском языке. Это уменьшит мотивацию учить эстонский в школах, считает профессор, сообщает Освітній портал.

Ректор Таллинского университета Рейн Рауд, в свою очередь, считает такое мнение безосновательным, отметив, что у выпускников эстонский язык будет на уровне, позволяющем выпускникам работать в дальнейшем в эстоноязычной среде.

Окончательное решение об открытии колледжа, который сможет принять 500 студентов, будет принято на следующей неделе.

Образование KM.RU

BBC: Закрытие школ «приносит пользу» ученикам

Закрытие небольших школ в Уэльсе «кардинально выгодно» — такой вывод предлагается в новом исследовании, проведенном Институтов по делам Уэльса (IWA). Исследователи брали интервью у преподавателей, учеников и родителей в школах, закрытых в Паусе и Пемброкшире. В итоге в отчете IWA утверждается, что качество и стандарты образования повышались после того, как маленькие школы закрывались и образовывали одну большую школу. Совет Гуинедда уже закрыл 29 маленьких школ (главным образом, школ в сельских районах), но, в общем и целом, школы закрываются по всему Уэльсу.

Однако, активные участники кампании, выступающие против закрытия маленьких местных школ, подвергли критике новое исследование, которое проводилось как раз в то время, когда правительство собирается закрыть еще больше школ в Уэльсе.

В связи с этими событиями IWA провел исследование с целью выяснить, как влияет на местное сообщество, культуру, язык и образование детей закрытие небольших школ. В итоге выяснилось, что опасения о негативном эффекте закрытия школ совершенно напрасны. И особенно напрасны опасения тех, кто беспокоился о будущем уэльсского языка, преподаваемого в закрываемых маленьких школах. Согласно отчету IWA, и дети, и их родители не считают, что после реорганизации школ ситуация с преподаванием и изучением уэльсского языка как-то ухудшилась.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Обучение в колледжах США подорожало

В США стоимость обучения в четырехгодичных колледжах увеличилась на 6,3%. По данным Правления колледжей (College Board), ассоциации, объединяющей 5200 колледжей и университетов США, она составила в этом учебном году 23 712 долларов США, без учета расходов на проживание и питание, пишет Parta.org.

Следует отметить, что вместе с тем увеличивается и финансовая поддержка студентов. Три четверти получающих высшее образование в США воспользовались той или иной формой материальной помощи. 40% прибегли к программе федеральных заимствований и 21% получили гранты от вузов.

Так, средний студент частного вуза получил 9 300 долларов в виде грантов и налоговых льгот, что снизило стоимость обучения до 14 400 долларов. Финансовая поддержка студентов государственных колледжей в среднем была равна 3 600 долларов, что позволило уменьшить оплату за обучение до 2 600.

Согласно статистике College Board, в 2005 году 47% американских студентов обучалось в государственных четырехгодичных колледжах, 23% — в частных, 22% — в государственных двухгодичных колледжах и 8% — в платных вузах.

Образование KM.RU

Школьной уборщице предложили подработать учителем

В Румынии школьной уборщице предложили дополнительную работу в качестве… учителя. Теперь 42-летняя женщина, ставшая внештатным учителем, преподает ученикам деревенской школы английский язык.

Такой шанс выпал уборщице, проработавшей в школе в течение трех лет, после того как она тест, подтвердивший ее компетентность, сообщают Новости Израиля.

При этом оставлять работу уборщицы она не собирается, так как она уже не молода, и не знает, как долго ей позволят работать учителем, а убирать помещения женщина сможет и в пожилом возрасте.

Одним из плюсов своей новой профессии женщина считает то, что на уроках она может проводить с детьми воспитательную работу, убеждая их не бросать мусор на пол, что облегчит ее работу в качестве уборщицы.

Образование KM.RU

08.11.2007

В школах и вузах Грузии прекращены занятия

В четверг и пятницу занятия в школах и вузах Грузии будут прекращены в связи с последними событиями в стране. Как сообщило Министерство образования Грузии, скорее всего, с понедельника, 12 ноября, учебный процесс войдет в нормальное русло, пишет Утро.ру.

Напомним, что в ночь на 8 ноября на всей территории Грузии введен режим чрезвычайного положения.

Образование KM.RU