Обзор интернет-новостей от 21.11.2007

РОССИЙСКИЕ НОВОСТИ

21.11.2007

Дмитрий Медведев о нацпроекте «Образование»: «Сказать откровенно, кое-что удалось сделать»

Первый заместитель председателя правительства РФ Дмитрий Медведев отмечает позитивные качественные изменения в российском образовании. Как сообщает пресс-служба правительства, выступая на III Всероссийском форуме руководителей образовательных учреждений в рамках приоритетного национального проекта «Образование», первый вице-премьер сказал: «У нас близится к завершению 2007 год — второй год реализации нашего образовательного проекта. Сказать откровенно, кое-что удалось сделать. То, что мы сделали, направлено на изменение качества российского образования».

По словам Медведева, в рамках проекта практическую поддержку государства получили более 6 000 школ, более 70 учреждений начального и средне-специального образования, 57 вузов, 20 000 учителей и более 10 000 талантливых учеников и студентов. «Это очень мощная программа. Аналогов в мире такого рода проектам, по-моему, просто нет», — отметил Медведев.

«Радикальные» изменения, как считает первый вице-премьер, произошли в информационной среде российского образования. «В этом году мы завершили подключение школ к интернету, создали коллекцию цифровых образовательных ресурсов из 30 000 единиц хранения», — отметил Медведев, подчеркнув, что школы переходят на гарантированно лицензионное программное обеспечение.

Первый вице-премьер сообщил, что «в 21 субъекте РФ начата комплексная модернизация системы образования. В 2007 — 2010 годах на эти цели выделено 14,5 млрд. рублей». По словам Медведева, в этих регионах уже сейчас идет внушительный рост зарплаты учителей.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

ЕГЭ в 2008 году станет обязательным

В 2008 году единый государственный экзамен по математике и русскому языке станет обязательным для выпускников московских школ. Об этом сообщил пресс-секретарь Департамента образования столицы Александр Гаврилов.

Выпускники школ в нынешнем учебном году должны сдать выпускные экзамены по данным предметам только в форме ЕГЭ. При этом, выпускникам предоставляется право выбрать форму обязательного выпускного экзамена по литературе: сочинение (изложение с творческим заданием) или устный экзамен по литературе, форму которого определяет общеобразовательное учреждение.

«По остальным предметам выпускные экзамены в Москве будут проходить только в традиционной форме», — сказал А. Гаврилов.

Портал «Российское образование»

В России дан официальный старт проектам социальной инициативы «Поделись знанием!»

20 ноября, во Всемирный день ребенка, в России был дан официальный старт проектам социальной инициативы «Поделись знанием!», направленной на обеспечение российских детских домов необходимой художественной и образовательной литературой в рамках проводимого в России Года русского языка и в поддержку приоритетного национального проекта «Образование». Как сообщили ИА REGNUM в оргкомитете социальной инициативы, в ходе проекта 500 российских детских домов получат необходимые наборы книг. Проект получил активную поддержку со стороны Министерства науки и образования РФ. Генеральным партнером социальной инициативы «Поделись знанием!» выступила финансовая корпорация «Уралсиб».

О старте проектов социальной инициативы было объявлено на пресс-конференции «О чем мечтают дети в детских домах» перед началом праздника, организованного для воспитанников детских домов в Московском городском Дворце детского (юношеского) творчества в рамках социальной инициативы «Поделись знанием!».

Заместитель председателя комитета Совета Федерации Федерального Собрания РФ по экономической политике, предпринимательству и собственности Андрей Хазин, известный также как федеральный координатор детских программ Всероссийской политической партии «Единая Россия», на пресс-конференции дал высокую оценку идее социальной инициативы «Поделись знанием!». Он зачитал приветствие от спикера Государственной думы РФ Бориса Грызлова, в котором отмечается важность того, что «акции социальной инициативы „Поделись знанием!“ охватывают ребят из самых разных регионов нашей страны».

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Уже 6 компаний хотят делать программное обеспечение для российских школ

Уже шесть российских IT-компаний и один педагогический вуз готовы участвовать в конкурсе на внедрение программного обеспечения в российских школах. Об этом говорится в сообщении «Корус Консалтинга».

В компании напомнили, что правительство РФ объявило открытый конкурс на разработку и внедрение свободного программного обеспечения в российских школах в 2007—2008 годах. До 2009 года школы «пилотных» регионов должны быть обеспечены эталонными комплектами свободного ПО. Официально заявленная стоимость государственного контракта составляет 70 млн. рублей.

«Мы считаем свободное программное обеспечение крайне перспективным и стратегически важным для России направлением и активно включились в его развитие», — заявил президент компании «Корус Консалтинг» Игорь Широков.

Отметим, что на сегодняшний день желание принять участие в конкурсе изъявили 7 российских IT компаний: «Корус Консалтинг» (заявленная стоимость работ 60 млн. рублей из которых 55 компания готова покрыть за счет собственных средств), Томский государственный педагогический университет (заявленная стоимость выполнения работ по проекту — 70 млн. рублей), ЗАО «АйТи. Информационные технологии» (65 млн. рублей), ООО «Институт информационных технологий» (40 млн. рублей), ООО «РБК-Центр» (59,5 млн. рублей), ЗАО «Ланит» (63 млн. рублей) и ЗАО «Вериселл Проекты» (66 млн. 495 тыс. рублей).

Росбалт

Россия подошла к критическому пределу пренебрежения чтением

Ровно год назад на Санкт-Петербургском книжном салоне руководитель Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям Михаил Сеславинский и президент Российского книжного союза Сергей Степашин подписали текст Национальной программы поддержки и развития чтения. Так официально был запущен новый национальный проект.

И вот спустя год организаторы проекта решили подвести предварительные его итоги, для чего и пригласили в Президент-отель представителей СМИ, директоров гуманитарных вузов, руководителей крупнейших региональных библиотек, политологов и писателей.

Программу поддержки и развития чтения нередко путают с объявленным в этом году Годом русского языка. Общее между ними есть, но это все-таки разные проекты. Год русского языка — программа скорее показательная и агитационная. Ее задача поддержать русский язык не только в РФ, но и во всем мире. Программа поддержки и развития чтения — огромный, серьезный и сложный проект, рассчитанный на четырнадцать лет, до 2020 года. Так что вопрос о Годе чтения уже не стоит. Предстоит долгая и кропотливая работа.

Зачем поддерживать чтение, уже, кажется, объяснять не нужно. Мы давно не самая читающая в мире страна.

И вот удручающие цифры: доля систематически читающей молодежи у нас снизилась с 48% в 1991 году до 28% в 2005-м. Если в 1991 году 79% жителей страны читали хотя бы одну книгу в год, то в 2005-м эта цифра составила 63%.

«Все это свидетельствует о том, что Россия подошла к критическому пределу пренебрежения чтением», — говорилось в пресс-релизе конференции.

И хотя утрата интереса к чтению — общемировая тенденция, это мало утешает. Все развитые страны стараются решить эту проблему и тратят на это немало сил и средств. Западным людям методично доказывают: читать модно, престижно, а главное — выгодно. Что касается России, то для нас чтение — это еще важнейшая национальная нравственная традиция. Впрочем, как грустно заметил выступавший на конференции Сергей Степашин, «национальной традицией чтение у нас уже не является в т ой мере, как это было раньше».

Открывший конференцию Михаил Сеславинский заявил, что задача встречи не столько отчет и подведение итогов о проделанной в 2007 году работе, сколько поиск и обсуждение механизмов поддержки и развития чтения в России.

«Главное, — поддержал его Сергей Степашин, — консолидация всех структур: государства, бизнеса, СМИ и так далее. Беда в том, что весь этот год каждый работал сам по себе».

«Следующий год объявлен в России Годом семьи, — сказал Михаил Сеславинский, — но это только поможет нашей программе, поскольку развитие чтения в семье — важнейшая наша задача. Но даже если следующие годы будут объявлены Годом военнослужащего или шахтера, и здесь мы будем органически присутствовать с нашей программой».

Выступавший вслед за ними генеральный директор ВГТРК Олег Добродеев рассказал о высоких рейтингах сериалов по классическим произведениям и пообещал в ближайшее время новые сериалы по Достоевскому, по роману Тургенева «Отцы и дети», а также по пьесе Александра Островского «Без вины виноватые». Практика показывает, что после просмотра сериалов возникает новый интерес и к «бумажной» классике.

Из писателей на конференции оказался Дмитрий Быков, который порадовал всех своим новым, правда, слишком длинным стихотворением о том, что в России нечем заниматься — только читать, читать и читать. Если ты прочел книгу, у тебя ее уже не отнимут. А виллу и «мерседес» могут отнять. И вообще порядочные люди сидят в библиотеках или лежат на диване с книгой.

На конференции также выступили советник руководителя Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям Владимир Григорьев, декан факультета мировой экономики и мировой политики Государственного университета — Высшей школы экономики Сергей Караганов, председатель Межрегионального центра библиотечного сотрудничества Евгений Кузьмин и многие другие.

Российская Газета

В российских вузах будет уменьшен процент экономических и гуманитарных факультетов

В российском образовании будет уменьшен процент экономических и гуманитарных факультетов. Об этом сообщил министр образования и науки России Андрей Фурсенко в ходе визита в Красноярск. В частности, в вузах страны будет уменьшено на 25% число факультетов экономических и гуманитарных направлений. И в то же время будут развиваться направления транспорта, геологии, машиностроения, сообщает Большая Перемена.

«Мы считаем, что необходимо развивать технические и рабочие специальности. То есть те профессии, которые наиболее востребованы в современном производстве. В целом все вузы страны должны разрабатывать свои образовательные программы в соответствии со спецификой региона», — отметил Андрей Фурсенко.

Образование KM.RU

20.11.2007

В Кремле объявили «великолепную десятку 2007» среднего образования

19 ноября в Москве в Государственном Кремлевском дворце прошел Форум лидеров Приоритетного национального проекта «Образование», собравший со всех уголков страны руководителей образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы. В ходе форума состоялась церемония чествования десяти лучших школ России.

Десятка лучших средних общеобразовательных учреждений страны была определена по результатам двух туров всероссийского конкурса. В число школ-победительниц вошли образовательные учреждения разных типов: и аграрный лицей, и сельская гимназия, и базовый лицей министерства внутренних дел, и кадетская общеобразовательная школа-интернат.

Приветствуя Форум лидеров, первый заместитель председателя Правительства РФ Дмитрий Медведев отметил, что в Кремле собрались все те, кто внес самый значительный вклад в развитие и модернизацию российского образования: «Сегодня особенно важно, чтобы ваши умения и навыки были востребованы, чтобы были использованы современные правовые и экономические инструменты, и чтобы вы имели возможность принимать на себя ответственность за конечный результат, самостоятельно оценивать риски и возможности современного образовательного процесса. Ваш высокий потенциал — это движущая сила модернизации всего отечественного образования, результатом которой должно стать выдвижение новой модели российской школы в число наиболее перспективных и конкурентоспособных образовательных систем». Главные призы конкурса — «Серебряные колокольчики» — директорам лучших школ 2007 года на сцене Кремлевского дворца вручали Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко и первый заместитель Председателя Государственной Думы РФ Олег Морозов.

Победители Всероссийского конкурса «Лучшие школы России 2007»: 1. ГОУ «Гимназия № 3» г. Гудермеса, Чеченская Республика 2. ГОУ «Гимназия № 56» г. Санкт-Петербурга 3. ГОУ Гимназия № 1569 «Созвездие», г. Москва 4. ГОУ Кадетская общеобразовательная школа-интернат «Тамбовский кадетский корпус им. Л. С. Демина» Тамбовской области 5. ГО У Центр образования № 686 «Класс-центр», г. Москва 6. МОУ «Гимназия № 19» г. Саранска, Республика Мордовия 7. МОУ «Лесхозская средняя общеобразовательная школа» Арского района, Республика Татарстан 8. МОУ «Лицей № 159» г. Казани, Республика Татарстан 9. МОУ «Нововаршавская гимназия» Нововаршавского района Омской области 10. МОУ «Уразовский аграрный лицей» Учалинского района, Республика Башкортостан

Педсовет

Студенты, поступившие на бюджетные места, смогут рассчитывать на социальный образовательный пакет

Студенты смогут получать социальный образовательный кредит. Как передает корреспондент ИА REGNUM, 20 ноября депутаты Государственной думы РФ Маргарита Баржанова и Валерий Панов внесли в Госдуму законопроект «О социальном образовательном кредите».

По словам Баржановой («Единая Россия»), на социальный образовательный кредит смогут рассчитывать студенты, поступившие на бюджетные отделения вузов. «Сумма социального образовательного кредита — два прожиточных минимума в месяц в том регионе, в котором студент будет учиться. Например, в Ульяновской области прожиточный минимум составляет примерно 3 тыс. руб. в месяц, а в Москве 9 тыс. руб. Значит, если студент учится в столичном вузе, он получит 18 тыс. в месяц, а это неплохие деньги», — заявила депутат.

Как отметила Баржанова, предполагается, что три четвертых установленной банком ставки по такому кредиту будет гаситься государством. По словам депутата, для того, чтобы получить кредит, не нужно ни залогов, ни поручителей. «Студент пять лет учится и только после окончания вуза начинает его отдавать в течение десяти лет. Кредит может погасить и работодатель, причем любой», — отметила Баржанова.

Как отметила Баржанова, современные студенты не всегда имеют возможность только учиться. «Практика показывает, что многие студенты очных отделений вынуждены работать, чтобы прокормить себя. Разрабатываемый законопроект направлен на то, чтобы исправить сложившуюся ситуацию. К тому же необходимо, чтобы не только дети богатых родителей учились в престижных вузах, но и одаренные дети из глубинки смогли приехать учиться в Москву, в Санкт-Петербург, получать действительно достойное образование», — сказала депутат.

Баржанова подчеркнула, что законопроект разработан с учетом введения Единого государственного экзамена (ЕГЭ). «Сдав экзамены в школе у себя дома, абитуриент может подать документы сразу в несколько вузов, и не только в своем регионе, но и в крупнейшие вузы страны, отослав результаты экзаменов по почте. Ответ о зачислении он получит также по почте. Но возникают вопросы: как добраться и на что жить в столицах? Вот для чего нужен законопроект», — заявила Баржанова.

ИА REGNUM

19.11.2007

Рособразование поддерживает конкурс «Сименс»

Федеральное агентство по образованию заявило о поддержке конкурса научно-инновационных проектов «Сименс» под названием «Энергосберегающие технологии для повышения качества жизни людей».

«Для компании „Сименс“ имеет очень большое значение тот факт, что в этом году Федеральное агентство по образованию поддержало наш образовательный конкурс для старшеклассников, — подчеркнул Президент „Сименс“ в России и Вице-президент „Сименс АГ“ д-р Дитрих Мeллер. — В России „Сименс“ активно реализует целый ряд социальных инициатив. Всероссийский конкурс научно-инновационных проектов „Энергосберегающие технологии для повышения качества жизни людей“ проводится в рамках международной программы „Сименс“ по поддержке молодежи „Поколение 21“. В прошлом году на организованный нами конкурс „Город для людей“ российские старшеклассники подали более 400 заявок. Мы надеемся, что в этом году количество представленных проектов значительно возрастет».

«Мы рады, что участие крупных компаний в программах по поддержке образования и науки в России уже стало хорошей традицией, — отметил заместитель руководителя Федерального агентства по образованию Александр Александрович Казенов. — Мы всячески поддерживаем инициативу компании „Сименс“, которая не первый год работает с российскими школьниками, помогая им раскрыть свой творческий и научный потенциал. Мы надеемся, что этому примеру последуют и другие компании, заботящиеся о будущем страны и молодого поколения России».

Прием конкурсных заявок начался 15 октября 2007 года и продлится до 18 января 2008 года. Конкурс проводится в два этапа. На первом, региональном, этапе рассмотрение проектов участников и награждение победителей и призеров конкурса состоится в 7 федеральных округах РФ. В федеральном этапе, который состоится в Москве в апреле 2008 года, участвуют только победители региональных конкурсов.

Более подробную информацию Вы можете найти на официальном сайте конкурса: www.science-award.siemens.ru.

Портал «Российское образование»

Специалисты РАН и РАО забраковали около 30% учебников

Порядка 30% учебников, представленных на экспертизу специалистов РАН и РАО, в этом году не прошли ее и были забракованы.

«Из 422 учебников, поступивших на экспертизу, 310 получили положительное заключение, то есть 70% от всех представленных на экспертизу», — сообщил на пресс-конференции в среду вице-президент Российской академии наук Валерий Козлов. Таким образом, отметил он, 30% учебников были забракованы.

Как сообщает Интерфакс, давая общую оценку поступающим на экспертизу учебникам, он отметил, что с каждым годом их качество становится лучше, однако зачастую в изданиях встречаются грубейшие ошибки и нарушения.

В частности, отметил он, иногда у экспертов складывается впечатление, что учебник, который издательство направляет на экспертизу, до этого никто не читал.

В свою очередь, директор Института мировой литературы РАН член экспертной комиссии Александр Куделин отметил, что каждый раз на экспертизу представляются и такие учебники, которые не всегда свидетельствуют о достаточной квалификации их авторов, а когда комиссия отправляет учебники на доработку, порой ошибки исправляются на еще более худшие.

Портал «Российское образование»

Подписана первая программа сотрудничества России с бельгийскими вузами

В Брюсселе прошла церемония подписания первой программы сотрудничества на 2007—2008 учебный год между посольством России в Бельгии, Российским центром науки и культуры в Брюсселе и вузами Бельгии, в которых изучаются русский язык и литература, сообщил РИА Новости представитель посольства РФ в Бельгии.

По его словам, участниками программы стали Гентский университет, Левенский католический университет, Высшая школа «Лессиус» (Антверпен) и Международная школа переводчиков (Монс).

Российский дипломат отметил, что программа предусматривает проведение целого ряда совместных мероприятий, направленных на повышение интереса студенческой молодежи Бельгии к изучению русского языка, улучшение качества его преподавания, развитие контактов между российскими и бельгийскими вузами.

В число этих мероприятий входят фестиваль «Санкт-Петербург и русское слово», в рамках которого состоятся презентации города на Неве как культурного, экономического и туристического центра, выставка в Брюсселе по случаю 50-летия запуска в Советском Союзе первого искусственного спутника Земли, конкурс по русскому языку на призы посла России в Бельгии, праздник российской культуры и другие.

Портал «Российское образование»

Медведев призывает вузы повысить качество диссертаций

Первый вице-премьер РФ Дмитрий Медведев заявил о необходимости консолидированной борьбы с так называемыми диссертациями «под ключ», когда за аспиранта труд пишет другой человек за деньги.

На совещании с членами Высшей аттестационной комиссии (ВАК) Медведев напомнил, что и в советское время «были работы, написанные за деньги». «Но их было существенно меньше, и их писали не недоучки, а матерые специалисты. С точки зрения нравственности это тоже было неприемлемо, но ситуацию в науке не разбалтывало», — сказал он.

По мнению вице-премьера, нынешние диссертации «под ключ» «в руки брать противно».

Медведев считает, что выход из ситуации один — «личный пример, твердая позиция всей корпорации ученых». «Ни ВАК, ни государство по отдельности эту проблему не решат, должна быть консолидированная позиция», — подчеркнул он.

Это замечание первый вице-премьер сделал в ответ на выступление председателя ВАК, декана биологического факультета МГУ академика Михаила Кирпичникова, по мнению которого «каждый случай диссертации „под ключ“ разлагает всю систему науки, особенно когда этим пользуются чиновники».

Портал «Российское образование»

Правительство намерено в 2008 и 2009 году тратить по пять миллиардов рублей на образование

Правительство намерено в 2008 и 2009 году ежегодно тратить по пять миллиардов рублей на модернизацию образования, то есть на миллиард рублей больше, чем в 2007 году. Основой проекта модернизации станет увеличение доходов учителей, чья зарплата в текущем году выросла на 25—30%.

Всего на образование в 2007 году будет выделено свыше 1,2 триллиона рублей, что на 200 миллиардов рублей больше показателей предыдущего года. Сейчас данный проект реализуется в 21 регионе России, а в 2008 году к нему присоединятся еще 10 регионов.

По словам Медведева, правительство также выделит в 2007 году более пяти миллиардов рублей фонду, который занимается решением проблем сирот.

Портал «Российское образование»

Фонд «Русский мир» начал свою работу

Начал работу фонд «Русский мир». Об этом объявлено на его презентации в МГУ. Фонд «Русский мир» — это первый глобальный институт защиты и развития русского языка в мире. Он организован МИДом России и Министерством образования и науки по указу президента Путина.

На его деятельность из бюджета уже выделено 500 миллионов рублей. Среди задач фонда — возвращение российских ученых, выехавших за рубеж и организация там русских школ. Через несколько дней начнет выходить ежемесячный журнал «Русский Мир.РУ». Организация будет также выделять гранты на самые интересные проекты развития русского языка и культуры. Конкурс стартовал 3 ноября на официальном сайте фонда.

Портал «Российское образование»

Алексий II попросил Путина об отсрочках от армии для семинаристов

Патриарх Московский и всея Руси Алексий II пожаловался президенту на отсутствие отсрочек для студентов духовных заведений, заявив, что это наносит серьезный ущерб системе духовного образования. «Церковь прилагает большие усилия, чтобы дать народу достойных пастырей. Но отсутствие законодательно оформленных отсрочек для студентов духовных заведений дает серьезное осложнение положения в системе духовного образования», — сказал на встрече в понедельник в Кремле президента РФ с иерархами Русской православной церкви, сообщает «Интерфакс».

Алексий II напомнил, что в годы репрессий было расстреляно более 300 тыс. лиц духовного звания, что привело к «разрушению системы духовного образования» в России. «Призыв в армию учащихся семинарий серьезно осложняет решение данной проблемы», — подчеркнул предстоятель Русской православной церкви. Он выразил уверенность в том, что «у российского государства и Церкви имеется обширное поле для совместной деятельности на благо всего нашего народа».

Напомним, что срок срочной службы в вооруженных силах РФ с весны 2007 года составляет не 2, как раньше, а 1,5 года. В 2008 году срок службы будет сокращен еще на полгода и составит 12 месяцев. При этом некоторые отсрочки, действие которых в 2007 году еще сохранится, будут отменены. Так, например, обязательному призыву будут подлежать учащиеся средних учебных заведений по специальности пожарный и таможенник. На год призывать в армию будут так же священников, сельских врачей и учителей.

Росбалт

Ректоры вузов России призывают обеспечить выпускников работой

Ректоры университетов предлагают российским предпринимателям обеспечить работой их выпускников, чтобы избежать утечки квалифицированных кадров за границу.

«Бороться с этим (с утечкой кадров) должны университеты вместе с бизнес-сообществами. Если студент в процессе учебы уже начал работать на предприятии, знает свое будущее рабочее место, зарплату, которую будет получать, социальные льготы, если он за время обучения создал свою компанию и она уже начинает работать, конечно, он никуда не уедет», — сказал ректор Казанского государственного технологического университета Герман Дьяконов в прошлый четверг в ходе видеоконференции Москва — Санкт-Петербург — Казань — Уфа в РИА Новости.

По его словам, востребованность выпускников Казанского государственного технологического университета сегодня составляет 120%.

Со своей стороны, ректор Государственного технологического университета «Московский институт стали и сплавов» Дмитрий Ливанов отметил, что количество заявок работодателей на сегодняшний день значительно превышает количество выпускников московских вузов.

«Для работодателя, на самом деле, не важно, что у человека написано в дипломе: бакалавр, магистр или инженер, ему важно, что умеет этот человек, в какой степени он может активно и быстро включиться в работу. Если мы сможем сделать так, чтобы наши выпускники быстро принимались на работу и быстро включались в производство, их востребованность, безусловно, будет только расти», — добавил он.

В настоящее время в РФ реализуется проект «Разработка механизма практического масштабного внедрения двухуровневой подготовки в системе инженерного образования в России», в котором принимают участие четыре российских технических вуза. В будущем году, по словам Ливанова, к проекту присоединятся другие университеты.

Портал «Российское образование»

Проект по подключению школ к сети интернет в рамках нацпроекта «Образование» назвали самым …

Вчера в МИФИ в рамках XVII Международной конференции-выставки «ИТО-2007» состоялась вторая Всероссийская конференция «Развитие технической основы современных информационных образовательных технологий» ПНП «Образование».

В организации мероприятия приняли участие Федеральное агентство по образованию, Национальный фонд подготовки кадров, Московский инженерно-физический институт и программный комитет «ИТО-2007».

Посетили конференцию работники образовательных учреждений из разных регионов России, коллективы разработчиков и педагоги-исследователи. Их интересовали ответы на вопросы, связанные с подключением российских школ к сети интернет в рамках нацпроекта. Виктором Кашициным, начальником отдела по реализации проекта в НФПК, был проведен круглый стол на тему «Подведение итогов реализации и развитие проекта по подключению российский школ к сети интернет в рамках ПНПО».

На круглом столе обсуждались вопросы финансирования проекта с 2008 года, исключения доступа к интернет-ресурсам, несовместимыми с целями и задачами обучения и воспитания учащихся, локализации трафика внутри субъекта РФ, интерактивного оборудования и интернета.

Виктором Кашицин отметил, что проект уже можно считать успешно реализованным. Работа по подключению школ завершается через полтора месяца. И поэтому начальник отдела по реализации проекта в НФПК предложил участникам круглого стола подвести итоги работы компании «РТКком.ру». Напомним, компания в 2006 году выиграла конкурс на предоставление неограниченного доступа образовательных школ к сети интернет на скорости не менее 128 кбит/с.

Заместитель генерального директора компании «РТКком. ру» Михаил Порядин заявил, что компания справилась с заданием в сжатые сроки. По его словам, когда предложили этот проект, мало кто верил в успех. А сейчас это самый крупный телекоммуникационный проект в мире. Никто и никогда до сих пор не подключал столько объектов всего за один год. Михаил Порядин рассказал, что, когда он участвовал в конференции по аналогичной теме, докладчику из Болгарии пришлось сократить свой доклад вдвое, так как ему, как он позже заявил, было стыдно рассказывать о подключении 4000 школ за 3 года. По сравнению с 52940 школами за один год 4000 школ за три года явно никого бы не впечатлило.

По расчeтам компании, чтобы уложиться в сроки, нужно было подключать по 300-350 школ ежедневно, компания же подключала по 600-650 школ в день. И это с тем учетом, что в некоторых регионах России, например, на Таймыре и Чукотке, можно работать 2-3 месяца в году. Добираться до некоторых объектов приходилось авиационным транспортом, а порой и на вездеходах.

Работники образовательных учреждений остались довольны реализацией проекта. Хотя и возникали технические вопросы, которые свидетельствуют о том, что нужно всe-таки больше проводить методические семинары, организовывать региональные курсы по подготовке преподавателей к работе с информационными технологиями. С этой идеей согласились все участники круглого стола.

Педсовет

«Чему учить — мне все равно, но вот ЕГЭ сдавать обязан». Госдума утвердила федеральные госстандарты

Сегодня Госдума приняла в третьем чтении поправки в ряд законодательных актов в части уточнения понятия государственного образовательного стандарта. Теперь разработка и утверждение федеральных госстандартов, которые заменят федеральные, региональные и местные, будет осуществляться в определяемом правительством порядке.

Существующие государственные образовательные стандарты на федеральном, региональном уровне и на уровне образовательного учреждения в соответствии с документом заменяются на федеральный государственный образовательный стандарт, который будет включать в себя требования к результатам освоения основных образовательных программ, осуществляемых учебным заведением. При этом реализация программ высшего профобразования может осуществляться на основе образовательных стандартов и требований, самостоятельно устанавливаемых вузами федерального уровня, перечень которых утверждается президентом, передает РИА «Новости». Вместе с тем сохраняется право образовательного учреждения на формирование учебной программы, а также возможность органов управления образованием влиять на ее содержание с учетом региональных и национальных особенностей.

Первый заместитель председателя комитета Государственной думы РФ по образованию и науке Олег Смолин, пишет ИА Regnum считает, что принятый законопроект страдает серьезными пороками. По словам депутата, в законе отныне больше не будет регионального и национально-регионального компонента: «Не очень понятно, как наши края, области и республики смогут реализовать свои права в области образования, предусмотренные 72 статьей Конституции». Также политик отметил, что в законе вообще не говорится о содержании образования: «Мы даже не знаем, какой перечень предметов будут изучать наши дети. Закон написан по известному принципу: чему учить — мне все равно, но вот ЕГЭ сдавать обязан».

Олег Смолин рассказал, что, когда законопроект обсуждался в комитете, представители профильного министерства говорили, что они взяли за основу западный опыт, но «опыт Запада нужно брать хороший. С принятием этого закона «мы приближаемся, видимо, к образованию по американскому типу, но не такому, который есть в реальности, а будем производить таких же русских американцев, которых пародирует Михаил Задорнов», — считает он.

Педсовет

Мининформсвязи и Минобрнауки займутся подготовкой учителей в области ИТ

Мининформсвязи и Минобрнауки намерены реализовать программу подготовки школьных учителей в области информационных технологий. Об этом сегодня заявил Министр информационных технологий и связи РФ Леонид Рейман.

По его словам, в настоящее время два министерства обсуждают такую программу. Необходимость ее создания обусловлена тем, что подключение школ к интернету и централизованные поставки в них лицензионного ПО предоставили образовательным учреждениям высокоэффективный инструмент совершенствования учебного процесса. И сейчас важно научить преподавателей пользоваться этим эффективным инструментарием.

По мнению Александра Осина, генерального директора Республиканского мультимедийного центра, всеобщее подключение школ сравнимо с «шестилетним ребенком, которого за руку привели в библиотеку и через десять лет оттуда забрали». «Как вы думаете, ребенок чему-нибудь научится?», — риторически спросил он в ходе круглого стола «ЭОР нового поколения в вопросах и ответах», который состоялся в рамках «ИТО-2007». По его мнению, педагога необходимо научить, как пользоваться новыми возможностями.

На осуществление новой программы, пишет ПРАЙМ-ТАСС, предполагается выделить средства из федерального бюджета.

Педсовет

Владимир Путин: «Сегодня в средней школе востребованы различные формы преподавания знаний о религиях»

Президент России на встрече с иерархами Русской Православной Церкви в Кремле сообщил, что правительство России окажет религиозным организациям финансовую и иную помощь в подготовке и выпуске культурно-просветительских программ. Также президент отметил, что «сегодня в средней школе востребованы различные формы преподавания знаний о религиях».

«Для нас важны культурно-просветительские проекты церкви. В этой связи правительству будет поручено рассмотреть вопрос об оказании религиозным организациям финансовой и иной помощи в подготовке и выпуске соответствующих теле- и радиопрограмм», — сказал президент. Он также высказался за преподавание в российских общеобразовательных школах в той или иной форме знаний о религиях. При этом Владимир Путин подчеркнул, что «при изучении конфессионально ориентированных предметов, разумеется, должен соблюдаться принцип добровольности» и что «речь идет об изучении не только какой-нибудь одной религии», пишет ИА «Росбалт». Президент отметил, что в муниципальных школах сложилась, например, практика преподавания основ конфессиональных культур: православной, мусульманской и других, а также курса «Религии в России». «Думаю, что все эти формы имеют право на существование», — сказал Владимир Путин. При этом он предложил «обобщить накопленный опыт и учесть необходимость духовно-нравственного воспитания при разработке образовательных стандартов». Кроме того, президент РФ выразил удовлетворение тем, что церковь и власть нашли решение вопроса о статусе религиозных образовательных учреждений. «Мы знаем, какое серьезное внимание уделяет Русская православная церковь религиозному просвещению и образованию».

Педсовет

Объявлен второй конкурс регионов, внедряющих комплексные проекты модернизации образования

Победителями конкурсного отбора станут не менее десяти регионов, которые получат софинансирование своих проектов из федерального бюджета в 2008 и 2009 годах.

Конкурс является открытым. В нем могут участвовать все регионы, не являющиеся победителями или победителями-консультантами первого конкурсного отбора субъектов РФ, прошедшего в начале текущего года.

Прием заявок на конкурс продлится до 13 декабря 2007 года.

В комплексных проектах модернизации региональных систем образования должны быть предусмотрены несколько ключевых моментов: введение новой системы оплаты труда учителей, переход на нормативно-подушевое финансирование общеобразовательных учреждений, развитие региональной системы оценки качества образования, развитие сети общеобразовательных учреждений региона и расширение общественного участия в управлении образованием.

В январе — марте 2007 года состоялся первый конкурсный отбор субъектов РФ, победителями которого стал 21 российский регион. Общий объем средств, выделенных из бюджетов всех уровней на внедрение региональных проектов модернизации образования, в 2007 году составил 11 млрд. руб., из них 4,05 млрд. — средства федерального бюджета.

Подробности читайте на сайте Совета по реализации приоритетных национальных проектов РФ

Российская Газета

16.11.2007

Минобрнауки предлагает школьникам проверить академиков

«Проверь академиков» — так называется конкурс среди школьников, идею проведения которого озвучил заместитель министра образования и науки РФ Исаак Калина. Суть идеи в том, что школьники будут проверять ошибки в учебниках, прошедших экспертизу Российской академии наук и Российской академии образования.

«Если школьники найдут ошибки в учебниках, прошедших экспертизу двух академий — РАН и РАО, — то, думаю, мы найдем возможность выделить таким ученикам нормальные призы», — сказал Исаак Калина в ходе круглого стола по вопросам экспертизы школьных учебников.

Замминистра напомнил, что, согласно закону «Об образовании», окончательное решение о списке учебников, которые будут использоваться в школе, принимает не учитель, а сама школа. «И тогда, — сказал чиновник, — смена Марьи Ивановны на Марью Петровну не должна отразиться на учениках и их родителях».

В новом федеральном перечне учебников, пишет «newsru», будет также специальная графа, «в которой мы разрешили издательствам вписывать все, что они считают сопровождением к данному учебнику». При этом Исаак Калина подчеркнул, что поскольку министерство не организовывало экспертизу этих сопроводительных пособий, оно не несет ответственность за них. «Но издательства несут личную ответственность за то, что здесь написаны не какие-то левые пособия, которые непонятно кто издал к их учебнику, а что это пособия — или изданные ими, или рекомендованные ими», — подчеркнул замглавы Минобрнауки.

Педсовет

Школьные директора станут дипломированными менеджерами

Мы уже писали о том, что учителя России будут повышать квалификацию в рамках ПНП «Образование». Похоже, что первыми свою квалификацию повысят директора школ и лишь затем — рядовые педагоги. Более того, по завершении обучения директора получат диплом менеджера.

Похоже, переобучать педагогические коллективы начнут с директоров школ. По сообщению ректора Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования Эдуарда Никитина, в самое ближайшее время в академии начнут обучение 25 тыс. директоров школ, а с 2008 года к программе повышения квалификации присоединятся еще 25 тыс. человек. Как пишет «Независимая газета», делается это по причине того, что недостаточная квалификация директоров школ основательно тормозит реализацию комплексных проектов модернизации образования в регионах. Учить директоров будут онлайн и при помощи тьюторов. «Впервые в этом году были подготовлены 800 тьюторов, которые смогут обучать директоров по 12 разработанным модулям», — рассказал Эдуард Никитин. По окончании каждого курса директор получит свидетельство о прохождении обучения по управлению определенными инновационными программами, а по окончании учебы — диплом менеджера. Планируется, что новое направление нацпроекта стартует уже в 2008 году. Однако заместитель министра образования и науки РФ Исаак Калина отметил, что объемы финансирования проекта можно будет назвать только после подробных расчетов.

Педсовет

Сергей Иванов предложил вернуть в вузы систему распределения

По мнению первого вице-премьера России Сергея Иванова, выпускники бюджетных отделений вузов должны вернуть государству затраченные на них деньги и в обязательном порядке отработать несколько лет по специальности. В связи с этим он предложил перейти на контрактную систему, как это практикуется в военных учебных заведениях, передает РИА Новости.

Иванов подчеркнул на встрече со студентами Московского института стали и сплавов (МИСиС), что бюджетное финансирование высшего образования действует в России неэффективно, так как выпускники вузов по их окончании не идут работать по выбранной специальности.

Ранее с аналогичной идеей выступал министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко. Правда, в отличие от Иванова, он в 2004 году предлагал выпускникам вузов на выбор три варианта: «Либо ты отрабатываешь затраченные на тебя государством деньги, либо компенсируешь расходы, либо это делает фирма, принявшая студента-выпускника на работу».

lenta.ru

15.11.2007

Спортсмены будут иметь преимущество при поступлении в военные учебные заведения

Кандидаты в мастера спорта и спортсмены, имеющие первый спортивный разряд, пользуются преимущественным правом при поступлении в средние и высшие военно-учебные заведения. Соответствующие поправки в действующее законодательство во втором и третьем чтении приняла Госдума, передает РИА Новости.

Такие же преимущества предоставляются абитуриентам, имеющим спортивное звание по военно-прикладному виду спорта, а также гражданам, прошедшим подготовку в военно-патриотических молодежных и детских объединениях.

Призывные комиссии также должны учитывать спортивную подготовку при определении вида и рода войск, в которых спортсмены будут проходить военную службу по призыву.

Образование KM.RU

РЕГИОНАЛЬНЫЕ НОВОСТИ

21.11.2007

Факультет журналистики Петербургского университета отмечает Всемирный день телевидения

21 ноября отмечается Всемирный день телевидения. Факультет журналистики Петербургского государственного университета проводит всероссийский научно-практический семинар «Проблемы цензуры в условиях глобализации информационного процесса».

Всемирный день телевидения отмечается с 1996 года, когда Генеральная Ассамблея предложила учредить его в ознаменование даты проведения первого Всемирного телевизионного форума в Организации Объединенных Наций. Сегодня существование цензуры на российском телевидении формально не признано, но журналисты, допускавшие критику властей, больше не имеют доступа к эфиру, именно поэтому семинар так актуален. Говорит старший преподаватель кафедры истории журналистики Константин Алексеев: «Цензура всегда актуальна — пока существует журналистика, существует и цензура, даже раньше существования журналистики цензура появилась и будет столько, сколько будет существовать власть».

Как передает корреспондент Радио Свобода Татьяна Вольтская, один из главных вопросов семинара — вопрос границ: каковы должны быть границы цензуры, чтобы держать журналистку в рамках этики, но не наступать на свободу слова. Будут представлены и данные мониторинга — какие телеканалы и программы в последнее время подвергались цензуре.

Радио Свобода

«День карьеры менеджера»

29 ноября 2007 года в 15:00 на факультете управления РГПУ им. А. И. Герцена состоится праздник «День карьеры менеджера» и конкурс студенческих проектов.

День карьеры менеджера собирает студентов, преподавателей, видных ученых, представителей деловых кругов, представителей правительства Санкт-Петербурга.

Так, в прошлом году гостями праздника стали генеральный директор ФК Зенит М. Л. Митрофанов, генеральный директор издательства «Книжный дом» А. В. Нестеров, коммерческий директор ОАО Центральные булочные Т. Бунтури, руководство издательства «Питер», руководство Санкт-Петербургского нефтеналивного порта, и др. В этом году мы ждем представителей компании ISIC, портала «Промышленное и компьютерное оборудование», Футбольного клуба «Зенит» и др.

Ко Дню карьеры менеджера приурочен конкурс студенческих проектов. В своих работах студенты университета на практике применяют полученные знания и предлагают креативные решения для осуществления коммерческих и социальных проектов. По результатам отбора лучших проектов студенты получают от наших партнеров приглашения на практику и на постоянную работу.

Партнеры конкурса имеют возможность предложить его участникам собственную тематику. Так в 2006 году был успешно проведен конкурс в интересах футбольного клуба «Зенит», в результате чего инициаторы получили ряд интересных исследований, а победители — абонементы на матчи любимой команды. Кроме того, конкурс дал начало многостороннему сотрудничеству университета и футбольного клуба «Зенит».

Портал «Российское образование»

В Приднестровье дети с ограниченными возможностями смогут получать профессиональное образование

Как сообщает корреспондент «Нового Региона», соответствующий закон рассмотрели вчера депутаты парламентского комитета по вопросам образования, науки, культуры, семьи и детства.

По информации, озвученной на заседании, в Приднестровье сегодня около полутора тысяч подростков, которые попадают под категорию лиц с ограниченными возможностями здоровья, и до сих пор они имели право на получение только общего образования.

Новый законопроект значительно расширяет их права, предусматривая, что по окончании школы каждый из выпускников, по рекомендации медицинской комиссии, сможет дальше продолжить обучение, в том числе в учреждениях профессионального образования всех уровней, а также получать дополнительное образование.

«Как правило, люди, имеющие определенные ограниченные возможности, талантливы в других направлениях», — подчеркнула в ходе выступления в парламентском комитете первый заместитель министра просвещения ПМР Наталья Никифорова.

«Если они плохо слышат, они, может быть, великолепно рисуют. Поэтому такое право на получение специального образования у них тоже должно быть», — добавила она.

Кроме того, на заседании депутаты профильного комитета, согласившись с доводами Минпроса, рекомендовали продлить действие государственной целевой программы «Дети-сироты» еще на 1 год.

Портал «Российское образование»

22 ростовские школы стали миллионерами

22 ростовские школы в 2007 году вошли в число лучших образовательных учреждений России. На счет каждой из них перечислено по миллиону рублей. Лучших поощряют не только по президентской программе: администрация города тоже участвует в финансировании.

Всего на образование в донской столице в 2007 году выделено почти три миллиарда рублей. На капитальный ремонт школ из бюджетов всех уровней израсходовано около 300 миллионов рублей.

45 школ получили доступ к скоростному Интернету, еще 16 оснащены специализированными кабинетами. Средства выделяются в основном на подготовку к зимним условиям, на кнопки тревожной сигнализации. В 45 процентах школ установлено видеонаблюдение.

Вести.Ru

Тюменская область первой в России подключила все школы к Интернету

Все муниципальные образования Тюменской области успешно реализуют нацпроект «Образование». Об этом заявила на пресс-конференции заместитель губернатора Наталья Шевчик. Она подчеркнула, что в этом году в два раза увеличили количество компьютеров в учебных классах. В итоге Тюменская область — первая в России подключила все школы к Интернету.

Регион признан лидером образования не только в сфере информатизации. Здесь успешно внедряются и новые проекты. Например, новая программа «Портфолио учителя». Составляется лист достижений каждого преподавателя, в котором отражаются множество сведений о его трудовой деятельности.

Достижения тюменских педагогов признаны на федеральном уровне. Более ста учителей в нынешнем году удостоены президентского гранта в размере 100 тысяч рублей. Миллион от президента также в качестве гранта получили более тридцати школ Тюменской области, которые приняли участие в конкурсе в рамках нацпроекта «Образование».

Вести.Ru

20.11.2007

Первый в России факультет для судей открылся в Екатеринбурге

Вчера во Дворце правосудия столицы Урала прозвенел первый звонок для слушателей факультета подготовки и повышения квалификации судейских работников. Подобного учебного курса для действующих судей в стране еще не было.

Впрочем, до недавнего времени у нас не было и мировых судей. А именно они и составят в будущем основной контингент обучающихся на новом факультете Уральской юридической академии. Пока скамьи слушателей заняли 33 кандидата в судьи, которые будут обучаться три раза в неделю по специально разработанной и утвержденной на всех уровнях программе. В расписании «пар» — теория государства и права, конституционное, гражданское, трудовое и административное право. По всем этим предметам будут проводиться и практические занятия, на которых будут разбираться судебные ошибки, систематизироваться и обобщаться новые знания.

— Необходимость углубленной профессиональной судейской подготовки назрела давно, — сказал на церемонии открытия факультета председатель Свердловского областного суда Иван Овчарук. — Базового юридического образования, которое дают сейчас вузы, недостаточно для того, чтобы их выпускники, даже при наличии опыта работы, могли бы сразу стать квалифицированными судьями.

Преподавать на новом факультете будут педагоги с учеными степенями с кафедры судебной деятельности, а также наиболее опытные действующие судьи. Как отметил президент Уральской государственной юридической академии Виктор Перевалов, это люди, очень хорошо знакомые с судебной практикой.

Деканом факультета утвержден заведующий кафедрой судебной деятельности, доктор юридических наук профессор Владимир Бозров. Его задача — подготовить слушателей к сдаче квалификационного экзамена на должность судьи. Кроме глубины полученных знаний, выпускники факультета должны будут также показать уровень профессиональной этики, технику юридического письма, правовую и информационную грамотность. По окончании факультета выпускникам будет вручаться свидетельство государственного образца.

Российская Газета

Новосибирские педагоги довольны изменениями в системе образования региона

Областная администрация, по словам учителей, предпринимает значительные усилия для повышения заработной платы работников образования, модернизации учебной базы, внедрению новых технологий в образовательный процесс.

Что именно изменилось в новосибирском образовании? Произошел отказ от уравнительно-распределительного принципа, который был заложен в тарифной сетке, стало больше вложений не только в учебную, но и в воспитательную деятельность, учителя стали отдельно получать за инновационную и исследовательскую деятельность, за разработку программ и собственных методических подходов, стала оплачиваться неаудиторная нагрузка учителей, значительно выросла зарплата учителей начальных классов.

«В ближайшие три года мы планируем увеличить зарплату учителей в 1,8 раза, — сообщил губернатор Новосибирской области Виктор Толоконский. — Фонд оплаты труда во всех образовательных учреждениях будет каждый год расти. Кроме того, серьезно увеличатся расходы на капитальный ремонт образовательных учреждений и укрепление их материально-технической базы».

Директор лицея Георгий Филимонов с уверенностью отмечает: впервые за многие годы государство серьезно и основательно решает проблемы образования не только через реализацию национального проекта, но и через повышение роли и статуса личности учителя.

Новосибирская область вошла в число победителей федерального конкурса комплексных проектов модернизации образования, сообщает dp.ru. Проект предусматривает переход на новую систему оплаты труда учителя, когда фонд оплаты формируется по «подушевому» принципу, а размер заработной платы зависит от конечного результата работы учителя. Как заявил губернатор Виктор Толоконский, при «подушевом принципе» финансирования зарплата ни одного учителя не будет ниже, чем он получал ранее. По его словам, на следующий 2008 год фонд оплаты труда учителей будет увеличен более чем на 20%.

Педсовет

Челябинских директоров за инновации благодарят высшей квалификационной категорией

В Челябинской области руководители образовательных учреждений, выигравших инновационные гранты в рамках нацпроекта «Образование», могут получить «нематериальное вознаграждение»: высшую квалификационную категорию на пять лет.

Теперь, при условии подачи заявления, директора школ, заведующие детскими садами, руководители учреждений дополнительного образования детей, которые получили в 2007 году гранты президента России и губернатора области за внедрение инновационных образовательных программ, смогут досрочно получить высшую квалификационную категорию как руководители. Категория им будет присвоена на 5 лет. На такое «нематериальное вознаграждение» могут рассчитывать в текущем году 236 человек.

Решение о присуждении категории было принято членами аттестационной комиссии Министерства образования и науки Челябинской области, сообщает «ЧелСИ». Напомним, что одной из тем VIII Всероссийского августовского интернет-педсовета была «Инновации в образовании». Все участники обсуждения сошлись во мнении, что инновации в образовании — это необходимость, но при сохранении традиций. Кроме того, «учитель должен быть на шаг впереди, постоянно работать над собой, планировать и проектировать свою педагогическую деятельность». Ведь учитель все еще является примером для своих учеников. Педагоги с сожалением признавали, что «есть учителя, которые уже так „завязли в болоте“ повседневности, что не хотят идти в ногу со временем, их все устраивает и так». «Нужно заниматься самообразованием, саморазвитием, самокоррекцией и прочее», — призывала Лариса Шигитарова, учитель русского языка из Оренбургской области.

Педсовет

2 декабря в Ивановской области пройдет школьный референдум

В день выборов в Государственную думу Федерального собрания Российской Федерации, 2 декабря, по решению ивановских облизбиркома и облдепартамента образования будет проведен школьный референдум. Учащиеся и их родители проголосуют за или против ЕГЭ, шестидневки, школьной формы и дополнительных уроков физкультуры. В комплексе соцсферы ивановского облправительства отмечают, что мнение большинства школьников и родителей может оказаться решающим при решении этих вопросов.

«В Ивановской области 70% школьников учатся по шестидневной рабочей неделе, в том числе 44% учащихся начальных классов, — сообщила корреспонденту ИА REGNUM пресс-секретарь комплекса соцсферы ивановского облправительства Екатерина Кузнецова. — Общеизвестно, что высокие учебные нагрузки оказывают неблагоприятное воздействие на здоровье школьников, около 90% выпускников имеют хронические заболевания. Результаты голосования позволят принять оптимальные решения по объему учебных нагрузок. Мнение родителей и учащихся о третьем уроке физкультуры повлияет на содержание областной программы по развитию школьной медицины, которая будет разработана в 2008 году. В зависимости от опроса по итогам единой государственной аттестации за девятый класс будет скорректирована работа ивановского облдепартамента образования на 2008 год».

В настоящее время в школах области идет подготовка к проведению референдума. Он пройдет на избирательных участках области. Учащимся и их родителям будет предложено путем голосования высказать свое мнение по следующим вопросам: необходимы ли школьная форма и третий час урока физкультуры в неделю, согласны ли они с системой пятидневки и шестым днем здоровья и обязательным ЕГЭ. Школьникам, участвующим в деловой игре и желающим проголосовать, комиссия заранее выдаст карточки участника референдума. Предъявив карточку, участник референдума получит взамен бюллетень для голосования. Он должен быть заполнен путем проставления любого знака в одном из квадратов с обозначением «ДА» или «НЕТ».

«Если отметок в этих квадратах не будет, то он считается недействительным, — пояснила пресс-секретарь. — На избирательных участках будут присутствовать школьные наблюдатели и представители школьных СМИ. Облдепартамент образования обобщит полученную информацию и подведет итоги по результатам голосования на школьном референдуме».

ИА REGNUM уже сообщало, что в выборах депутатов Государственной думы примут участие 11 партий: Российская объединенная демократическая партия «ЯБЛОКО», «Справедливая Россия: Родина/Пенсионеры/Жизнь», «Единая Россия», Демократическая партия России (ДПР), Либерально-демократическая партия России (ЛДПР), Всероссийская политическая партия «Гражданская сила», Аграрная партия России (АПР), Коммунистическая партия Российской Федерации (КПРФ), Союз правых сил (СПС), «Патриоты России», Партия социальной справедливости (ПСС).

ИА REGNUM

19.11.2007

Три мусульманских вуза получили рекомендацию на госаккредитацию

Мусульманские вузы Москвы, Казани и Махачкалы получили рекомендацию на госаккредитацию в министерстве образования.

«Совет по исламскому образованию и совет ректоров исламских вузов провели анализ деятельности нескольких высших учебных заведений России и направили рекомендации на госаккредитацию трех из них в Минобразования», — сообщил глава Совета муфтиев России Равиль Гайнутдин.

Возможно уже в будущем году выпускники Московского исламского университета, Российского исламского университета в Татарстане и Северо-кавказского исламского университетского центра исламского образования и науки в Махачкале по окончании учебного процесса получат дипломы государственного образца, сообщает Интерфакс.

По его мнению, получение дипломов государственного образца не только поднимет авторитет исламских вузов на качественно новый уровень, но и позволит полностью исключить «проникновение внешних экстремистских элементов и радикальных сил». «В России существуют собственные учебные центры, нашей молодежи незачем отправляться за рубеж, пусть лучше она учится исламским наукам у себя на родине», — заключил глава Совета муфтиев России.

Напомним, 8 ноября на встрече с духовными лидерами российских мусульман президент России заявил о возможном предоставлении высшим духовным учреждениям права выдавать дипломы государственного образца.

Правда.РУ

В Сибирской автомобильно-дорожной академии открывают новую специальность — логистика

Вчера Сибирская автомобильно-дорожная академия получила «добро» Высшей школы экономики на открытие новой специальности — логистика.

Речь идет о науке, которая позволяет выстроить в одну цепочку деятельность разных производителей товаров и услуг. Например, до того, как на прилавке магазина появится обычная булка хлеба, необходимо для начала обеспечить сельчан техникой, горючим, семенами. Потом выращенное зерно доставить на мельницу, смолоть муку, отправить ее на хлебозавод и выпечь хлеб. Затем организовать поставку готового продукта в магазин и, наконец, продать.

— Все эти многочисленные этапы должны быть четко согласованы между собой. От этого зависят качество и цена товара, а в конечном итоге — его конкурентоспособность, — поясняет профессор, декан факультета экономики и управления СибАДИ Сергей Мочалин. — Сегодня работать вслепую нельзя. Необходимо не только планировать собственные расходы и доходы, но и уметь учитывать интересы всех участников рынка. Причем чтобы в выигрыше оставался потребитель.

Программу подготовки молодых специалистов омичи разработали сами. Преподаватели вуза прошли соответствующую стажировку в столице. Только что в «автодоре» открыта кафедра логистики. Подготовку студентов по новой специальности — логистическому менеджменту — здесь начнут со следующего учебного года. Лариса Егорова, Омск

Российская Газета

В дошкольных образовательных учреждениях Ульяновска развивают корпоративную культуру

Проблему имиджа дошкольного образовательного учреждения впервые затронули на ставшей традиционной, седьмой по счету, научно-практической конференции инновационных и экспериментальных образовательных учреждений Ульяновской области.

Обсуждение прошло в рамках круглого стола «Образование и социум: проблемы взаимодействия» в Ульяновском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования.

Своим опытом развития корпоративной культуры через создание имиджа дошкольного учреждения образования поделилась с коллегами заведующая Центром развития ребенка — детским садом N 178 «Облачко» Ирина Яковлевна Гуткович.

По словам Ирины Яковлевны, в рамках такой работы в детском саду разработан свой логотип и слоган, которые широко представлены в оформлении методических материалов, информационных стендов, дипломов и открыток, сувенирной продукции; введены и используются на занятиях свои «внутрифирменные» деньги; функционирует печатный орган — газета с одноименным названием «Облачко». С целью привлечения и удержания высококвалифицированных педагогических кадров в детском саду действует новая форма приема на работу — через показ практической деятельности с детьми. Как считает руководство «Облачка», целенаправленная выработка фирменного стиля позволит дошкольному учреждению занять свое место и достойно выдерживать конкуренцию на региональном рынке образовательных услуг.

Портал «Российское образование»

I Международный конгресс «Русский язык и литература в XXI веке: теоретические и прикладные аспекты»

17-19 октября 2007 года в городе Астана (Казахстан) при содействии Российского центра науки и культуры в Республике Казахстан и Консалтинговой группы «Полилог» состоялся I Международный конгресс «Русский язык и литература в XXI веке: теоретические и прикладные аспекты», в рамках которого прошла Выставка книг российских издательств.

На выставке прошла встреча с российскими издателями и обсуждение вопросов доступности русскоязычной литературы, распространения информации о работе книжных издательств, а также использования новых информационных технологий в учебной, учебно-методической и иной литературе.

Свое внимание выставке уделили не только специалисты в области русистики, представители библиотек, кафедр и курсов русского языка, но и известные писатели, деятели искусств России и Казахстана. Интерес к выставке проявили и средства массовой информации.

В выставке так же приняли участие начальник отдела научно-технических программ ФГУ ГНИИ ИТТ «Информика» Захарова О. К., научный сотрудник отдела программного обеспечения Интернет-систем Демидова Е. А., которые выступили с докладом «Информационные и образовательные ресурсы российского Интернета».

Портал «Российское образование»

Семь школ милиции превратились в филиалы вузов МВД

Распоряжением премьер-министра Виктора Зубкова Московская специальная средняя школа милиции присоединена к столичному университету МВД. Как сообщили ИА REGNUM в пресс-службе правительства, решение о реорганизации ряда образовательных учреждений Министерства внутренних дел направлено на совершенствование системы подготовки специалистов для правоохранительных органов.

Этим же распоряжением в филиалы Санкт-Петербургского университета МВД преобразованы питерская и архангельская милицейские школы. Ликвидируется также Елабужская специальная средняя школа милиции, на ее базе создается филиал Казанского юридического университета. Такая участь постигла и Нижнетагильскую школу. Она присоединяется к Уральскому юридическому институту. Структурным подразделением Барнаульского юридического института стала Новосибирская специальная средняя школа милиции, а Читинская школа преобразована в филиал Восточно-Сибирского института МВД.

В документе отмечается, что реорганизация указанных образовательных учреждений будет осуществлена в пределах штатной численности и средств, предусмотренных на нужды Министерства внутренних дел в федеральном бюджете на 2007 год.

Портал «Российское образование»

В Петербурге подготовят первых специалистов в области мехатроники

Балтийский технический университет «Военмех» и германский концерн «Фесто» подготовят в Петербурге первых специалистов в области мехатроники — специальности, посвященной созданию и эксплуатации машин и систем с компьютерным управлением движением. Об этом ректор вуза профессор Олег Ипатов сообщил сегодня ИТАР-ТАСС в рамках завершившихся юбилейных мероприятий по случаю 75-летия учебно-научного центра ВПК. Ипатов уточнил, что «для организации учебно-лабораторной и производственной базы немецкий партнер мобилизовал и инвестировал на первом этапе более 500 тысяч евро». Учебные курсы создавались с учетом динамики мирового рынка высоких технологий и адаптированы к российским условиям, добавил он. Практические навыки студенты российско-германского центра осваивают на европейских предприятиях «Фесто», добавил ректор.

Раннее концерн «Фесто», один из лидеров в области автоматики, роботехники и мехатроники, открыл корпоративное учебное подразделение на базе Московского энергетического института в Москве. Его выпускники успешно проявили себя в высокотехнологичных российских и международных компаниях «хай-тека», подчеркнул ректор Ипатов. Мехатроника — одна из новейших инженерных специальностей в мире. В России она появилась в 1995 году. По данным ЮНЕСКО, мехатроника входит в десятку самых востребованных и перспективных технических специальностей в мире.

Портал «Российское образование»

В Ленинградской области создается цифровая учебная интернет-обсерватория

В ленинградском областном центре одаренных школьников «Интеллект» и Центре информационных технологий города Тосно создается цифровая учебная интернет-обсерватория, которая позволит привлечь к астрономической исследовательской деятельности огромное число школьников, независимо от места их нахождения.

В рамках реализации приоритетного национального проекта «Качественное образование» в регионе начинается внедрение образовательного проекта «Цифровая учебная Интернет-обсерватория». Уникальное оборудование, сообщает rost.ru, установленное в двух образовательных учреждениях Ленинградской области и подключенное к сети интернет, приобретено за счет средств областного бюджета.

Цифровая обсерватория органично вольется в структуру школьной интернет-сети и предоставит школьникам Гатчины, Выборга, Соснового Бора, Тихвина и Тосно возможность самостоятельно проводить исследовательские работы по астрономии, наблюдать и фотографировать объекты дальнего космоса и поверхность Луны, определять параметры спутников больших планет и Земли. В рамках мероприятий проекта будут проводиться лабораторные работы по физике и астрономии, учащимся обеспечат подготовку к олимпиадам по астрономии и возможность участия в международных проектах.

Как отметил автор проекта Борис Эскин, старший научный сотрудник математико-механического факультета СПбГУ, основная задача, которая будет решаться в рамках данного проекта — функционирование и развитие системы, предназначенной для астрономических наблюдений в режиме удаленного доступа с использованием Ленинградской областной корпоративной образовательной сети (ЛОКОС).

В отделе информации Правительства Ленинградской области отметили, что создание интернет-обсерватории — наукоемкий проект, реализация которого стала возможна благодаря многолетнему развитию системы образования области и последовательной подготовке соответствующей базы для инноваций в образовательном процессе.

Педсовет

18.11.2007

Сергей Иванов поздравил студентов и приобщился к профессии металлурга

Главный металлургический вуз страны — Московский институт стали и сплавов — принимал вчера главного куратора «железной» отрасли российской экономики первого вице-премьера Сергея Иванова.

17 ноября отмечают Международный день студентов. Видимо, вспомнив о собственной студенческой юности, Сергей Иванов захотел поздравить московских питомцев высшей школы с наступающим праздником, а заодно поговорить о реформе высшего образования и подготовке кадров для работы в сфере высоких технологий.

МИСиС для этих целей подходит как нельзя лучше. Здесь идет эксперимент, приживется ли система обучения специалистов на двух уровнях — бакалавров и магистров. В вузе серьезно занимаются разработкой ресурсосберегающих материалов, а также моделированием высокотехнологичных производственных процессов. Наконец, этот институт в прошлом году получил 400 миллионов рублей в виде правительственного гранта за победу в конкурсе на лучшие инновационные образовательные программы.

Знакомство первого вице-премьера с вузом началось с приобщения к литейному делу. В лаборатории, где студенты изучают свойства металлов, гостю вручили рабочий халат. В специальном цилиндре кипел жидкий алюминиевый сплав. Его надо было перелить в специальную форму — кокирь. Иванов отшучивался, мол, аккуратней девчат, которые в это время занимались в лаборатории, у него вряд ли получится. Но потом ловко подцепил зажимами стакан и, не расплескав ни капли, залил расплавленным металлом форму. Остывшую отливку прибрал завкафедрой технологий литейных процессов Владимир Белов.

— Отдам в наш институтский музей, — сказал он по секрету корреспонденту «РГ».

Без сувенира высокого гостя из лаборатории не отпустили. Белов вручил первому вице-премьеру бронзовый подсвечник ручной работы в форме античного воина-спартанца.

Конечно, будущие металлурги отливают не только сувениры. В храме Христа Спасителя стоит бронзовый бюст первого архитектора православного собора Константина Тона — его тоже сделали в МИСиСе. Это, так сказать, работа для душ и. А студенческие кошельки пополняют многочисленные заказы промышленности. Доходы — десяток и более тысяч рублей в месяц для студента деньги немалые, поэтому половина институтского оборудования работает на аутсортинг. К примеру, сейчас институт выполняет контракт с фирмой Ильюшина на поставку опытной партии деталей для самолета Ил-76. Раньше каждая такая деталь от чертежа до металла проходила путь в два-три месяца. С помощью оптического сканирования, компьютерного моделирования и трехмерной печати студентам и преподавателям МИСиС удалось сократить этот процесс до двух-трех дней. «Некоторые детали мы вообще делаем за день», — уточнил Владимир Белов.

В вузе созданы условия максимального благоприятствования. Чего, к сожалению, не скажешь о заводах и комбинатах. Выпускники института признались первому вице-премьеру, что даже металлургические гиганты в Липецке, Магнитогорске или Череповце не могут предоставить молодому специалисту жилье. Поэтому и выпускники без энтузиазма едут в провинцию. Иванов посоветовал активнее пользоваться ипотекой.

— Государство не может бесплатно давать жилье. Даже в советское время такого повсеместно не было, хотя и декларировалось, — напомнил первый вице-премьер.

Правда, ипотечные кредиты дороги. Но предприятия, заинтересованные в специалистах, часть расходов должны брать на себя, считает Сергей Иванов. Он также полагает, что студенты-бюджетники, которые обучаются за казенный счет, должны вернуть государству долг. Для этого их надо обязать проработать по специальности несколько лет там, где они востребованы. С такими ребятами надо заранее заключать контракт, где прописаны все нюансы учебы и распределения. Такая практика уже существует в армии.

Российская Газета

В Академии гражданской защиты МЧС в подмосковном Новогорске прошел слет студентов

Студенты из Москвы, Санкт-Петербурга, Казани, Красноярска и Кызыла. Все они минувшим летом выезжали в Туву: работали на раскопках древнеуйгурской крепости «Пор-Бажын». Этому уникальному памятнику истории больше 1200 лет.

На будущий год туда опять отправится молодые археологи и реставраторы. За важные открытия, сделанные в ходе уникальной экспедиции, участников слета поблагодарил глава МЧС России Сергей Шойгу.

Сергей Шойгу, глава МЧС России: «Год назад мало кто верил, что нам это удастся. Сегодня это уже история. История, которая требует много замечательных молодых ребят. Которые любят свою страну, могут прикоснуться к ее истории и древней культуре Востока».

Первый канал

16.11.2007

Госавтоинспекция проведет День открытых дверей для школьников

В субботу, 17 ноября, Управление государственной инспекции безопасности дорожного движения Москвы проводит для учащихся выпускных классов общеобразовательных школ День открытых дверей.

Программа мероприятия очень насыщена. В первую очередь, это знакомство с повседневной деятельностью Госавтоинспекции, спецификой работы сотрудников дорожно-патрульной службы, регистрационных, экзаменационных и других подразделений ГИБДД. Все желающие смогут познакомиться со специальной техникой, используемой инспекторами ДПС, подержать в руках настоящее боевое оружие и посидеть за рулем патрульного автомобиля, передает Информационный Центр Правительства Москвы.

В Зале истории Управления ветераны службы расскажут о наиболее интересных страницах прошлого и настоящего московской Госавтоинспекции. Представители учебных заведений МВД России и ГУВД по Москве ответят на вопросы будущих абитуриентов о порядке поступления и обучения в данных образовательных учреждениях.

Место проведения — здание Управления ГИБДД ГУВД по г. Москве (ул. Садовая-Самотечная, дом 1). Начало — 11:00 часов утра.

Образование KM.RU

В Самарской области стартовал конкурс «Крылья успеха 2008»

Стартовал конкурс «Крылья успеха 2008». К участию в конкурсе приглашаются школы Самары и Самарской области, а также других регионов России. Их деятельность оценят представители общественности.

В рамках конкурса будут рассматриваться условия, созданные для детей и различные направления деятельности школ, позволяющие в полной мере раскрыть творческие способности ребят и помочь им сориентироваться в жизни после окончания школы.

По словам председателя оргкомитета конкурса «Крылья успеха 2008»Юлии Муруговой, в этом году принять участия в конкурсе смогут те школы Самары и Самарской области, у которых есть свой сайт в сети Интернет и ежегодный публичный доклад. Обработка Анкет участников конкурса будет осуществляться специальной компьютерной программой — «это позволяет нам окончательно уйти от субъективности оценки документов участников. Конкурс изначально задумывался именно как общественный и независимый, и мы со своей стороны продолжаем делать все, чтоб именно таким он и оставался», — сообщила она.

Как отметил главный консультант Министерства образования и науки Самарской области Владимир Карасев, участие школ в конкурсе «Крылья успеха», который проходит «за рамками административного влияния», является полезным для учреждений, которые вступают в борьбу за «президентский миллион». Победа в общественном конкурсе добавляет шансов на победу в конкурсе, который проводится в рамках нацпроекта «Образование», а родителям дает возможность получить ту информацию о школе, которая важна для них в первую очередь. Ведь не всегда средний балл по ЕГЭ является определяющим фактором при выборе школы. Родителей волнует и психологическая атмосфера в учреждении, и питание, и обеспечение безопасности детей, и сохранение здоровья, и масса других факторов. Выявить учреждения, где для детей созданы самые комфортные условия, и призван общественный независимый конкурс.

Организаторы конкурса уверены, что независимая общественная оценка делает региональную систему образования более открытой и доступной для жит елей губернии, помогает родителям определиться с выбором школы, ориентируясь на качество всего комплекса предоставляемых услуг, и дает возможность лучшим образовательным учреждениям Самарской области заявить о себе.

Заявки на участие школы могут подавать уже сейчас. Итоги конкурса «Крылья успеха 2008» будут подведены в апреле следующего года. Более подробную информацию о конкурсе можно найти на сайте www.bestschool63.ru.

Педсовет

Игроки «Зенита» будут курировать «Школьный футбол»

Сделать уроки физкультуры интересными как для детей, так и для учителей решил футбольный клуб «Зенит».

Один из игроков петербургской команды, чемпион России по футболу 2007 года в составе «Зенита» Александр Горшков стал официальным куратором программы «Школьный футбол».

«Мы хотим, чтобы обычные мальчишки и девчонки научились простейшим футбольным приёмам: технике паса, дриблингу, пасу на ход партнеру; смогли разбираться в правилах, отличать свободный удар от штрафного, — цитирует Александра Горшкова „Фонтанка.ру“. — Если же говорить о глобальной цели проекта, то это, без сомнения, поддержка детского футбола и популяризация спорта номер один среди школьников».

Суть программы заключается не только в разработке методики физического воспитания через уроки футбола, которой смогут пользоваться учителя. Планируется, что футболисты «Зенита» примут непосредственное участие в ее реализации — будут проводить мастер-классы.

Образование KM.RU

Родители смогут наблюдать за своими детьми через Интернет

В одном из детских садов Челябинска установлены камеры видеонаблюдения. Эта система позволит родителям в режиме реального времени наблюдать за своими детьми через Интернет, пишет МК. Такие видеокамеры установлены на игровых площадках и в группах, где проводят свое время дети.

По словам сотрудника пресс-службы городской администрации, «камеры обеспечат контроль за безопасностью детей и позволят родителям в режиме реального времени с помощью Интернета наблюдать за своим ребенком».

Следует отметить, что аналогов подобной системе в образовательных учреждениях Челябинска нет. Правда, и заплатить за онлайн-контроль над ребенком придется немало: теперь родители ежемесячно будут платить за детсад, рассчитанный на 230 мест, от шести до семи тысяч рублей за одного ребенка.

Образование KM.RU

20 тысяч мест в студенческих общежитиях Москвы сданы в аренду торговцам

Проверить студенческие общежития с милицией и сотрудниками правительства Москвы предложили члены молодежной палаты при Мосгордуме.

Цель подобных рейдов — выявление людей, которые проживают там незаконно. По оценкам некоторых экспертов, почти 20 тысяч мест в общежитиях сданы в аренду для временного проживания в Москве работникам торговли, а иногородние студенты вынуждены снимать дорогостоящее жилье, пишет «Вечерняя Москва».

Зампредседателя молодежной палаты Роман Терюшков отметил, что ситуация со студенческими общежитиями доведена до такой степени, что студенты готовы пикетировать администрации вузов с требованием решить проблему.

Образование KM.RU

16.11.2007

Дмитрий Медведев обещал обеспечить чеченских школьников учебниками

Первый вице-премьер РФ Дмитрий Медведев пообещал, что вопрос обеспечения школьными учебниками чеченских детей будет решен в ближайшее время, об этом он сообщил 16 ноября в ходе селекторного совещания с представителями федеральных округов России. Совещание было приурочено к проведению Года Семьи в 2008 году.

Как сообщает корреспондент информационного сайта «Вести-Северный Кавказ» с места событий, Медведев лично пообещал Магомадову помощь, просил представить на имя Медведева письмо от главы республики Рамзана Кадырова и указать каких именно пособий и методической литературы не хватает. «Мы этот вопрос решим», — подчеркнул Медведев.

Лема Магомадов также обозначил вопрос, касающийся организации горячего питания детям в образовательных учреждениях. По его словам, руководство республики ищет дополнительные средства. Позитивные шаги уже есть, «но пока не на том уровне, на котором хотелось бы», — добавил Магомадов.

В свою очередь, Александр Бедрик отметил, что в Ростовской области выделены дополнительные средства на горячее питание в детских учреждениях.

Вести.Ru

В Москве изъяли партию опасных для здоровья школьных учебников

Сотрудники Департамента экономической безопасности МВД РФ изъяли в одной из московских издательских фирм крупную партию контрафактных учебников, стоимость которых составляет около 600 тысяч рублей.

По данным правоохранительных органов, это издательство в течение длительного времени занималось нелегальным производством литературы. Поэтому в торговом обороте России находится достаточно большое количество учебников, опасных для здоровья школьников: качество бумаги не соответствует ГОСТу, шрифт нечеткий и мелкий, что вредит зрению детей. К тому же, из-за некачественного переплёта поддельные учебники буквально разваливаются в руках после недолгой службы.

В отношении директора фирмы, возбуждено уголовное дело.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

«История религий» на пути в Челны

Школьный учебник «История религий», который должен был выйти к началу учебного года, наконец, прошел все инстанции по утверждению и рецензированию и уже поступил из московского издательства в республику. Сейчас идет процесс его распространения по районам. Правда, в Челны он пока не поступил, но в Минобрнауки РТ пообещали, что в ближайшее время он окажется и в школьных библиотеках.

B декабре выпущен его пилотный тираж, тогда же была организована тщательная экспертиза учебного пособия республиканским министерством и издательством «Русское слово». Рецензентами выступали ученые КГУ, КГТУ, Академии наук Татарстана, Института развития образования, Российской академии правосудия, религиозные деятели основных конфессий РТ, школьные учителя. Предмет «История религий» будет изучаться в 10—11 классах на базовом уровне за счет часов, отведенных на региональный компонент, а на профильном уровне — в качестве курса по выбору. Программа рассчитана на 34 часа с возможностью расширения до 68 часов. Учебник посвящен ведущим конфессиям страны — христианству, исламу, иудаизму и буддизму.

Начальник отдела учебно-методической литературы и межрегионального сотрудничества Министерства образования и науки РТ А.Ризванова рассказала, что в создании учебника приняли участие ученые высшего класса, ведущие специалисты Института истории Российской академии наук, вышел он под редакцией известного историка, академика Сахарова. Учебник был отпечатан в московском издательстве «Русское слово», которое специализируется на выпуске учебников Федерального перечня

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

15.11.2007

Студенты помогут ликвидировать последствия ЧП в Азовском и Черном морях

К работам по сбору нефтепродуктов на берегу Керченского пролива в Краснодарском крае привлекут около тысячи студентов. Об этом сообщил сотрудник пресс-службы Главного управления МЧС России по Краснодарскому краю. Планируется, что студенты приедут в районы разливов нефтепродуктов в четверг.

По последним данным, вдоль береговой линии собрано 1700 тонн мусора с нефтепродуктами.

Напомним, что воскресный шторм стал причиной беспрецедентного чрезвычайного происшествия в Азовском и Черном морях — за один день в результате шторма в Керченском проливе пострадали сразу шесть российских судов.

В результате в воду попало более двух тысяч тонн мазута и около 6,8 тысячи тонн серы. Экологи бьют тревогу — по их словам, авария танкера с мазутом в Керченском проливе может иметь тяжелые экологические последствия.

Образование KM.RU

Александр Соколов посетил Государственный специализированный институт искусств

В ходе визита он посетил учебные аудитории, в которых проводились занятия для студентов, побеседовал с и.о. ректора института Михаилом Симаковым, а также провел встречу с преподавателями и студентами учебного заведения.

Открывая встречу, Александр Соколов отметил, что в апреле текущего года на заседании коллегии Минкультуры России обсуждался вопрос «О социокультурной политике в отношении инвалидов в Российской Федерации». По итогам заседания был намечен план действий в этой сфере, который реализуется в настоящее время.

Говоря о своих впечатлениях от посещения Государственного специализированного института искусств, Александр Соколов дал высокую оценку работе педагогического коллектива этого уникального образовательного учреждения, а также отметил важность художественного образования для людей с ограниченными физическими возможностями.

В ходе встречи ее участники затрагивали вопросы законодательного обеспечения художественного образования для людей с ограниченными возможностями, финансирования учебного заведения, обустройства его здания, материально-технического обеспечения, строительства дополнительных корпусов и общежития, трудоустройства выпускников, кадрового обеспечения института.

Российская Газета

Новосибирские педагоги довольны изменениями в системе образования региона

Областная администрация, по словам учителей, предпринимает значительные усилия для повышения заработной платы работников образования, модернизации учебной базы, внедрению новых технологий в образовательный процесс.

Что именно изменилось в новосибирском образовании? Произошел отказ от уравнительно-распределительного принципа, который был заложен в тарифной сетке, стало больше вложений не только в учебную, но и в воспитательную деятельность, учителя стали отдельно получать за инновационную и исследовательскую деятельность, за разработку программ и собственных методических подходов, стала оплачиваться неаудиторная нагрузка учителей, значительно выросла зарплата учителей начальных классов.

«В ближайшие три года мы планируем увеличить зарплату учителей в 1,8 раза, — сообщил губернатор Новосибирской области Виктор Толоконский. — Фонд оплаты труда во всех образовательных учреждениях будет каждый год расти. Кроме того, серьезно увеличатся расходы на капитальный ремонт образовательных учреждений и укрепление их материально-технической базы».

Директор лицея Георгий Филимонов с уверенностью отмечает: впервые за многие годы государство серьезно и основательно решает проблемы образования не только через реализацию национального проекта, но и через повышение роли и статуса личности учителя.

Новосибирская область вошла в число победителей федерального конкурса комплексных проектов модернизации образования, сообщает dp.ru. Проект предусматривает переход на новую систему оплаты труда учителя, когда фонд оплаты формируется по «подушевому» принципу, а размер заработной платы зависит от конечного результата работы учителя. Как заявил губернатор Виктор Толоконский, при «подушевом принципе» финансирования зарплата ни одного учителя не будет ниже, чем он получал ранее. По его словам, на следующий 2008 год фонд оплаты труда учителей будет увеличен более чем на 20%.

Педсовет

Учителя почувствовали рост зарплат

Новосибирские педагоги отмечают ощутимый рост заработной платы и улучшения в системе образования.

Так, например, заработная плата в лицее № 9 выросла за год на 70%. Сейчас она составляет 13 382 рубля, против 7,5 тысяч в прошлом году. «Зарплата в образовании становится конкурентоспособной и это одно из убедительных средств привлечения в лицей молодых педагогов», — отмечает в своем письме на имя Губернатора директор МОУ-лицея № 9 Г. Ф. Филимонов.

Педагоги лицея обратили внимание на то, что областная администрация предпринимает значительные усилия для повышения заработной платы работников образования, модернизации учебной базы, внедрению новых технологий в образовательный процесс. Поэтому на собрании педагогического коллектива они обсудили последние инициативы Губернатора Виктора Толоконского в этой сфере. Педагоги лицея отмечают, что именно сейчас стали заметны качественные изменения не только в оплате труда, но и в образовании в целом. Произошел отказ от уравнительно-распределительного принципа, который был заложен в тарифной сетке; стало больше вложений не только в учебную, но и в воспитательную деятельность; учителя стали отдельно получать за инновационную и исследовательскую деятельность, за разработку программ и собственных методических подходов; стала оплачиваться неаудиторная нагрузка учителей; значительно выросла зарплата учителей начальных классов.

«Можно сказать с уверенностью: впервые за многие годы государство серьезно и основательно решает проблемы образования не только через реализацию национального проекта, но и через повышение роли и статуса личности учителя», — пишет далее Г. Ф. Филимонов.

Напомним, что Новосибирская область вошла в число победителей федерального конкурса комплексных проектов модернизации образования. Проект предусматривает переход на новую систему оплаты труда учителя, когда фонд оплаты формируется по «подушевому» принципу, а размер заработной платы зависит от конечного результата работы учителя. Необходимо отметить, что с 1 сентября нынешнего года ряд образовательных учреждений региона начал применять новую схему финансирования учителей. Массовый переход школ Новосибирской области запланирован на 1 января 2008 года. Как заявил Губернатор Виктор Толоконский, при «подушевом принципе» финансирования зарплата ни одного учителя не будет ниже, чем он получал ранее. По его словам, на следующий 2008 год фонд оплаты труда учителей будет увеличен более чем на 20%.«В целом в ближайшие три года мы планируем увеличить зарплату учителей в 1,8 раза. Фонд оплаты труда во всех образовательных учреждениях будет каждый год расти. Кроме того, серьезно увеличатся расходы на капитальный ремонт образовательных учреждений и укрепление их материально-технической базы».

dp.ru

ЗАРУБЕЖНЫЕ НОВОСТИ

21.11.2007

Школы Киева имеют право увеличить изучение русского языка

Школы Киева имеют право самостоятельно увеличить количество часов, отводящееся на изучение русского языка. Об этом корреспонденту «Нового Региона» заявил министр образования Украины Станислав Николаенко, комментируя результаты опроса родителей учеников киевских школ, который продемонстрировал, что 52,5% украиноязычных и 75% русскоязычных родителей желают, чтобы в школах Киева были увеличено время, отводящееся на изучение русского языка.

«Я поддерживаю это. Это полностью в силах школ. Если есть желание родителей увеличить количество часов обучения на русском языке, это полностью в их праве», — сказал Николаенко, добавив, что, если школы в Киеве пойдут на такой шаг, препятствовать этому центральные власти не будут.

По его словам, «все больше украинских школ в своих учебных планах выбирают обучение русскому языку и литературе».

«Полностью русскоязычных у нас 1250 школ, еще у нас приблизительно около 1850 школ, которые работают на двух языках, и на русском, и на украинском. Предмет „Русский язык и литература“ в украиноязычных школах выбирается практически в 60% школ», — утверждает Николаенко.

Как сообщал «Новый Регион», ранее заместитель мэра Киева Виталий Журавский обещал «рассмотреть возможность введения дополнительных часов» на изучение русского языка в школах.

Портал «Российское образование»

BBC: Шотландские школьники теперь будут детально изучать историю своей страны, начиная с древних времён

Начиная с 2010—2011 учебного года в Шотландии будет изменен экзамен на повышенном уровне по истории, в который обязательно будут входить вопросы по истории Шотландии, начиная с завоеваний древних римлян и вплоть до двух мировых войн XX столетия и обнаружения нефти в Северном море. (Экзамен по истории, среди прочих, учащиеся сдают для получения аттестата об общем образовании.)

Доктор Файона Уотсон, представившая серию телевизионных передач Би-би-си «In Search of Scotland», сказала, что такое решение подчеркивает важность истории Шотландии. Решение шотландских властей было принято после кампании, проведенной преподавателями школ и колледжей.

Экзамен на повышенном уровне всегда содержал дополнительные вопросы по истории Шотландии, но часто они были по темам, которые учащиеся в средних школах не проходили, так как в школах обычно дается материал о более позднем периоде истории Шотландии.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

British Educational Communications and Technology Agency: Использование интерактивных «белых досок» на уроках повышает успеваемость школьников

Исследование, проведенное в Великобритании, сообщает, что интерактивные «белые доски» (whiteboards) положительно воздействуют на учащихся начальной школы при изучении математики, естественных наук и английского языка. Дети, которые длительное время регулярно и последовательно использовали «белые доски» в процессе учебы, добивались успехов в учебе гораздо быстрее, чем те дети, которые такими досками не пользовались.

В 2003—2004 г. британское правительство финансировало проект «Белые доски для начальных школ», ассигнуя на его реализацию 10 миллионов фунтов стерлингов. Затем было проведено исследование по эффекту воздействия «белых досок» на учебу школьников. В исследовании принимали участие 7 272 школьника в 332 классах. Исследователи пришли к выводу, что чем дольше учащиеся пользуются на уроках «белыми досками», тем лучше их успехи в учебе.

В Великобритании «белые доски» наиболее популярны. Почти в 100% начальных школ и 98% средних школ имеется, по крайней мере, одна интерактивная «белая доска».

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

20.11.2007

Дэвид Линч хочет построить университет трансцендентальной медитации

Берлинские студенты выступают против планов известного американского режиссера Дэвида Линча построить в городе Университет трансцендентальной медитации, сообщает во вторник британское издание Independent.

Дэвид Линч, режиссер таких фильмов, как «Человек-слон» и «Маллхоланд-драйв», продвигает в Европе проект организации университетов трансцендентальной медитации, где помимо обычных предметов будут изучаться медитативные практики.

Гнев берлинской публики вызвала презентация проекта на прошлой неделе перед студентами в театре Urania, где вместо Линча с речью к молодым людям обратился некий Эммануэль Шиффгенс (Emanuel Schiffgens), поскольку режиссер не знает немецкого языка.

Шиффгенс, который во время выступления был облачен в белую тогу и золотую корону, называет себя «гуру Дэвида Линча», а также «раджой Германии».

Он предложил студентам скандировать хором «непобедимая Германия!». Студенты сочли эту риторику фашистской и освистали его.

Кроме Германии, подобные университеты планируется организовать в Эстонии, Финляндии, Болгарии и Шотландии.

РИА «Новости»

Indianews: Индийские школьники учатся использовать «Право на информацию» для изучения проблем экологии

В Индии существует движение «Право на Информацию» (RTI), которое в последнее время набирает силу. Движение было организовано с целью сделать доступным право на информацию для обычных граждан. Сейчас же плодами работы этого движения и его законодательными актами пользуются и индийские школьники по всей стране. Они изучают состояние окружающей среды, отраслей промышленности, узнают информацию об очистке и загрязнении рек и многое другое.

В связи с этим на прошлой неделе в Индии была проведена трехдневная конференция, последний день работы которой пришелся на воскресенье. В конференции на тему «Программа для школьников по изучению проблем экологии» (PEAS), организованной некоммерческой группой и проведенной в Международной школе Tagore, приняли участие более 500 учащихся.

На конференции был проведен своеобразный смотр эко-продукции, чтобы помочь школьникам узнать, как можно перерабатывать отходы и что из них можно сделать, — в частности, например, полезные вещи для использования в домашнем хозяйстве, не являющиеся вредными для окружающей среды.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Edinburgh News: Эдинбургский Университет подписал договор с банковской группой «Сантандер»

Эдинбургский Университет подписал договор с группой «Сантандер» (Santander Group) — крупнейшей банковской группой в Испании и Латинской Америке — о предоставлении стипендий. В соответствии с договором студенты, изучающие бизнес в столице Шотландии, примут участие в международных исследовательских программах в 575 университетах, финансируемых группой «Сантандер» во всем мире.

Кроме того, по этому договору стипендия будет предоставляться и студентам из Латинской Америки, Испании и Португалии для обучения в школе управления Эдинбургского университета.

«Сантандер» и Abbey — британский банк, которым владеет группа «Сантандер» — будут финансировать вознаграждения, учебу и исследовательскую работу выдающихся студентов, а также будут поддерживать молодых предпринимателей.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

China Economic Review: Университет Фудан отменяет вступительные экзамены для талантливых иностранных студентов

В следующем году некоторые наиболее способные иностранные студенты смогут поступить на учебу в китайский Университет Фудан (Fudan University), пройдя только одно собеседование и не сдавая ежегодные школьные экзамены. До сих пор все желающие поступить в Университет Фудан и в Шанхайский университет Жиао Тонг должны были сдавать письменные экзамены в школе, по результатам которых их зачисляли в университеты.

Теперь же Университет Фудан объявил, что с нового года вводит другую схему поступления в университет для студентов-иностранцев: им не надо будет сдавать вступительные экзамены. Новая политика будет главным образом осуществлена приблизительно в 30 средних школах Китая.

Представители Университета Фудан заявили, что руководители указанных школ могут рекомендовать своих лучших учащихся руководству университетов, с тем, чтобы выпускники школ поступали в университет по новой программе, минуя вступительные экзамены. Однако, им все же придется пройти комплексный тест на проверку способностей и прийти на собеседование.

По подсчетам, преимуществами новой программы поступления в Университет Фудан воспользуются около 40 талантливых иностранных студентов, которые в следующем году составят приблизительно 10% от общего числа иностранных студентов, приезжающих на учебу в Университет Фудан. В настоящее время в университете учатся более 2 800 иностранных студентов.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

19.11.2007

The Australian News: Все больше студентов из Непала едут в Австралию получать высшее образование

Притесняемые существующим в Непале режимом и соблазненные перспективами получения хорошего высшего образования в австралийских университетах, непальские студенты все чаще стараются уехать из Непала и учиться в Австралии.

Последние статистические данные (по состоянию на сентябрь) австралийской правительственной организации Australian Education International (AEI) свидетельствуют, что за последние 12 месяцев количество студентов, приехавших в Австралию из Непала, увеличилось на 504%, что составило 2884 студента.

AEI сообщает, что Непал входит в число самых больших поставщиков студентов в Австралию. По числу студентов-эмигрантов Непал опережает только Индия.

Одна студентка из Непала — Барша Карки — говорит, что она и ее друзья использовали Интернет, чтобы найти подходящий университет, где они могли бы поступить в аспирантуру и получить соответствующую ученую степень после окончания учебы в Университете им. Трибхувана в Катманду.

«Я должна была найти дальнейшее место учебы, потому что в Непале нет возможности получить степень магистра. Так что мне пришлось искать возможность учиться в университете в какой-то другой стране, например, в Австралии, которая, по отзывам студентов, является очень дружественной страной с очень хорошим высшим образованием», — сказала Барша Карки.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

VietNamNet Bridge: Президент Вьетнама приветствует инициативу расширить конкурс талантов

Президент Вьетнама Нгуен Минь Чиет поддержал предложение включить с 2008 года здравоохранение в число тех областей, по которым проводится Вьетнамский конкурс талантов.

На недавней встрече с Организационным комитетом Вьетнамского конкурса талантов в Ханое президент сказал, что предложение министра здравоохранения было хорошей идеей, которая поможет находить потенциальные таланты в секторе здравоохранения.

Глава Организационного комитета конкурса сказал, что комитет наладит тесные контакты с соответствующими министерствами и агентствами, чтобы продолжить организовывать конкурс талантов ежегодно.

Церемония награждения Вьетнамского конкурса талантов 2007 будет проведена в Национальном центре для конференций Ханое 20 ноября.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

18.11.2007

Виртуальное образование доступно каждому

Из США пришла новость, которая достойна быть примером для подражания. Один из лучших и самых дорогих университетов — Беркли — решил сделать знания более доступными и выложил лекции своих преподавателей в Интернете.

Теперь университетский сайт едва справляется с наплывом посетителей. И уже возник вопрос о виртуальных дипломах…

Конспект корреспондента НТВ Алексея Веселовского.

Вслед за Беркли в Интернет потянулись и другие американские вузы. Гарвард выложил курс по юриспруденции, Йель — историю древней Греции, во Всемирной сети преподают профессоры из Стэнфонда и Колумбийского университета.

Это конец эры мелка и доски, уверены в Беркли. И собираются создать глобальный учебный интернет-ресурс, в котором бы могли участвовать университеты и преподаватели всей планеты.

Открыв виртуальные двери в свой вуз, Беркли не прогадал. Только в первый месяц интернет-лекции из Калифорнии прослушали полтора миллиона человек по всему миру. А постоянных интернет-учеников теперь больше 7 тысяч. Платить за такой курс не нужно, да и преподавателей можно остановить, отмотать назад и прослушать заново.

Университет Беркли начал настоящую революцию в образовании, разместив свои лекции в Интернете. Теперь вместо 500 студентов в аудитории могут заниматься тысячи людей по всему миру. Это настоящий вуз на диване.

Программа оказалась настолько популярной, что в Беркли теперь записывают все лекции и скоро собираются их выложить в Интернет с субтитрами для тех, кто не говорит по-английски.

Профессор физики Ричард Мюллер рассказывает студентам о теории света. Его аудитория как настоящий съемочный павильон, три камеры записывают каждое слово. Всего через несколько часов эта лекция окажется в Интернете, где ее сможет посмотреть любой человек.

Так престижный и дорогой университет Беркли, учеба в котором стоит десятки тысяч долларов ежегодно, пошел в народ.

Ричард Мюллер, профессор физики университета Беркли: «Наша миссия — преподавать, исследовать и служить обществу. И эта программа создана специально для общества. Мы даем возможность учиться в Беркли всем и каждому».

Бен Хаббард, автор проекта интернет-лекций: «Это был всего лишь эксперимент, я и не думал интернет-образование станет настолько популярным. А теперь нас смотрят во всем мире: и в России, и в Китае, и даже на Тимбукту. Я получаю тысячи писем».

Ричард Мюллер, профессор физики университета Беркли: «Я думаю, происходит что-то очень интересное. Но что именно мы еще до конца не понимаем. Когда создавали Интернет, никто ведь не предполагал, во что это выльется. Так и сейчас, я не могу предугадать точно, во что в будущем превратится наша программа обучения. Но уверен, это будет нечто грандиозное».

Пока через Интернет, правда, можно только набираться ума. Получить диплом об образовании со штампом Беркли невозможно. Но профессор Мюллер считает, что это всего лишь дело времени.

Он уверен, что через пару лет его виртуальный двойник где-нибудь на просторах Всемирной паутины будет принимать экзамен у виртуальных студентов, а дипломы по итогам будут вручать все же настоящие.

НТВ

The Star: Некоторые школы Торонто будут работать по новому экспериментальному плану круглогодичного обучения

Решением отдела среднего образования в Торонто в нескольких начальных и средних школах Канады будет введен в действие экспериментальный учебный план для двух начальных и двух средних школ на 2009—2010 учебный год, предназначенный для детей, входящих в группу риска.

В соответствии с этим планом учащиеся четырех католических школ Торонто будут посещать уроки круглый год. Составители нового экспериментального учебного плана пришли к выводу, что такая схема учебы наиболее всего подходит детям, входящим в группу риска.

Школы будут выбраны после всесторонних консультаций как с преподавателями школ, так и с семьями детей, которые будут обучаться по новой программе.

Согласно новой учебной программе, количество учебных дней в году останется все тем же (194 дня в году), но двухмесячных летних каникул у них не будет. Вместо этого они будут учиться в школе по 50 дней подряд, за чем будут следовать 15-дневные каникулы.

Эксперименты с подобным учебным планом, проведенные ранее в областях Дарем и Пил, где уже имеется несколько школ, работающих круглогодично, показали, что такая схема учебы гораздо больше нравится и семьям, и преподавателям.

Новый учебный план понравился преподавателям больше, так как обычно за время длинных летних каникул (июль-август) школьники очень часто забывают большую часть из того, что они выучили в течение учебного года. После введения альтернативного учебного плана такого не происходило.

Американские исследования показали, что такая потеря знаний больше свойственна учащимся из семей с низким доходом, так как во время каникул они обычно не уезжают на лето в лагерь и не берут никакие дополнительные уроки.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

China News: Китайская молодежь должна изучать искусство китайской каллиграфии

«Китайская каллиграфия — это большая часть культуры Китая, поэтому молодые люди должны изучать ее», сказал Хуанг Ксипинг, известный китайский каллиграф, на выставке своих работ в Гуанчжоу, которая проходила13 ноября 2007 г.

Он также выразил желание бесплатно преподавать китайскую каллиграфию учащимся колледжей, чтобы поддержать и сохранить искусство традиционного китайского письма.

Хуанг Ксипинг — один из самых значимых исследователей китайских иероглифов, изобретенных великой китайской императрицей У Дзетан, правящей в эпоху династии Тан (618—907).

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

16.11.2007

17 ноября — Международный День студентов

17 ноября, отмечается Международный День студентов. Напомним, что он был учрежден в 1941 году в Лондоне на международной встрече студентов, боровшихся против фашизма. Это день памяти о студентах Чехословакии — героях Сопротивления, пострадавших во время расправы со студенческой демонстрацией в оккупированной немцами Праге в 1939 году.

Сегодня Международный День студентов — это день солидарности и сплоченности учащейся братии всех вузов мира.

Образование KM.RU

This Is London: Отстающая школа быстро заняла первое место в списке лучших школ после того, как уроки в ней стали организовывать на тему книг о Гарри Поттере

Одну начальную школу в английском графстве Ноттингемшир назвали «замечательной» и «особо выдающейся» в официальном отчете правительства после того, как инспекторы Ofsted, приехавшие на проверку в школу, выяснили, что уроки в школе ведутся на тему Гарри Поттера. Вымышленный персонаж знаменитой книги Дж. Роулинг вдохновил и преподавателей, и учащихся школы настолько, что после организации уроков на тему Гарри Поттера в школе во всех классах резко повысилась успеваемость и улучшилась дисциплина.

Дети в возрасте от семи до одиннадцати лет изучают и производят вычитание с помощью специального «Поттерианского» заклинания, создают свои собственные игры, основанные на книге о Гарри Поттере, и даже занимаются физкультурой, притворяясь, что залезают и слезают с воображаемой метлы. Классы в школе названы так же, как и в книге о Гарри Поттере: Гриффиндор, Хаффлпафф, Рейвенкло и Слизерин — так же, как и в школе волшебников Хогвартс. У учащихся школы есть «волшебные» палочки, а учителя носят парики и одеты в соответствующие костюмы.

Начальная школа, расположенная в бедной области страны, стала быстро выходить из рядов отстающих и вскоре вошла в список самых лучших по успеваемости школ страны после того, как руководство школы позволило учащимся самим выбирать тему, в соответствии с которой будут организовываться уроки и строиться учебный план.

Предыдущие темы в школе были такими: Титаник, Африка и принцы и принцессы.

Во время последнего посещения школы инспектор Ofsted присутствовал на уроке математики, где дети с большим удовольствием и интересом учились вычитанию, притворяясь, что вычитание — это волшебная формула, созданная Гарри Поттером. Ученикам разрешали отвечать на вопросы только после того, как сначала они произнесут специальное заклинание — «numerus subtracticus», которое они придумали сами.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

ИжГТУ и Университет г. Печ: практика международного сотрудничества

В конце октября этого года в Университете г. Печ (Венгрия) состоялся 3-й международный РhD-симпозиум, в котором приняли участие молодые деятели науки и образования пятнадцати стран. В числе участников симпозиума были и представители Ижевского государственного технического университета.

ИжГТУ является давним партнером одного из старейших европейских университетов — Университета Януса Паннониуса г. Печ. Первый договор о сотрудничестве в области образования, научных исследований и академических обменов между двумя вузами был подписан еще в 1998 году. С тех пор деловое международное партнерство университетов развивалось весьма успешно.

Ижевский государственный технический университет на РhD-симпозиуме в Университете г. Печ представляли ректор ИжГТУ Борис Якимович и проректор по учебной работе Александр Еленский.

Работы молодых ученых, аспирантов ИжГТУ участвовали в семинаре заочно (тезисы докладов были опубликованы в материалах конференции).

По мнению члена оргкомитета этой конференции, ректора ИжГТУ Бориса Якимовича, подобные симпозиумы, где доклады представляются и рецензируются на высоком уровне, являются важнейшим аспектом апробации для молодого ученого. Кроме того, формат симпозиума предполагает достойную языковую подготовку — все доклады читаются только на английском языке.

В апреле 2008 года международный РhD-симпозиум для молодых ученых состоится и в ИжГТУ. Он пройдет в рамках образовательной международной конференции «Технические университеты: интеграция с европейскими системами образования», которая уже стала для Ижевского гостехуниверситета традиционной и состоится в четвертый раз. В РhD-симпозиуме примут участие магистранты и аспиранты ИжГТУ и представители молодой науки российских и зарубежных вузов-партнеров университета. Будет соблюдаться то же условие, что и на европейских семинарах: доклады, презентации, прения и профессиональное общение молодых ученых должны проходить только на английском языке.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Японские учащиеся не умеют применять теорию на практике

Японские школьники и студенты плохо усваивают математические знания. Таковы данные общенационального исследования эффективности обучения в Японии.

Это касается, главным образом, прикладных знаний и умений. Так, школьники и студенты зачастую знают теоретически, как вычислить ту или иную величину, но не могут произвести это на практике, сообщает Освітній портал.

Оценка производилась путем ответов на вопросы и учета процента правильных ответов учеников 6 классов и студентов третьего года обучения. Прикладные знания получили в среднем на 10% более низкие оценки (61—72%), чем теоретические.

Образование KM.RU

России нет в рейтинге лучших вузов мира

Приложение по высшему образованию к газете Times (The Times Higher Education Supplement, THES) опубликовало рейтинг 200 лучших университетов мира. Рейтинг THES-QS World University Rankings — это совместный проект THES и QS (Quacquarelli Symonds), компании, занимающейся международными проблемами образования. Проект существует с 2004 года. Цель его — оценить академический уровень университетов, делая упор на качество исследовательской и преподавательской работы в них с учетом международного значения вуза.

Приложение по высшему образованию к газете Times (The Times Higher Education Supplement, THES) опубликовало рейтинг 200 лучших университетов мира. Рейтинг THES-QS World University Rankings — это совместный проект THES и QS (Quacquarelli Symonds), компании, занимающейся международными проблемами образования. Проект существует с 2004 года. Цель его — оценить академический уровень университетов, делая упор на качество исследовательской и преподавательской работы в них с учетом международного значения вуза. Сразу после своего появления рейтинг вызвал множество комментариев и отзывов. Сегодня он — один из наиболее авторитетных инструментов международных сопоставлений в сфере высшего образования.

Основные критерии и методология данного рейтинга традиционны и не вызывают отторжения у научного сообщества. Оценка THES наполовину состоит из мнений специалистов. Эксперты опрашивают тех, кто имеет представление о положении дел в вузах: членов академического сообщества по всему миру (вес их мнения — 40%) и работодателей (10%). В прошлом году были опрошены почти четыре тысячи ученых и восемь сотен работодателей. Большое значение придается анализу учебы студентов и работы сотрудников (публикации, индекс цитируемости).

Исследователи THES просматривают большое количество газет и журналов из самых разных стран. И это исключает возможность разговоров о том, что принимаются во внимание публикации только в американской прессе. И обязательно учитывается еще количество зарубежных студентов и сотрудников, соотношение количества преподавателей к количеству студентов.

Основной акцент, как считают авторы данного исследования, делается на так называемые эквивалентные анкеты. Что подразумевается под этим? Анкеты рассылаются экспертам из научного сообщества с некоторым ограничением. Из списка университетов, предлагаемых каждому конкретному эксперту для анализа, исключен университет, в котором данный ученый трудится. Это помогает избежать предвзятости во мнениях. Авторы напоминают, что рейтинг постоянно совершенствуется. В этом году, например, подсчет цитирования университетских публикаций происходил уже за предшествующий пятилетний период, а не за десятилетний, как это было ранее. Таким образом, приняты во внимание предложения оценивать в большей степени уровень университета в настоящее время.

В рейтинге 2007 года пятерка лучших претерпела незначительные изменения. Из 200 лучших вузов мира первое место занял Гарвард, второе — Кембридж. Второе место с Кембриджем разделили Оксфорд и Йельский университет (Yale University), таким образом, улучшив свои результаты. И замыкает золотую пятерку Лондонский королевский колледж (Imperial College London).

Если в первой десятке сюрпризов нет, лидируют американские и английские вузы, то в топ-50 рокировки более заметны. Там остались, хотя и ухудшив результаты, два китайских вуза. С 50-го места на 38-е перебрался Китайский университет в Гонконге. Ощутимо движение вперед канадских и австралийских вузов. В топ-200 попали новозеландский, тайваньский, сингапурские, бразильские вузы… И ни одного университета из России.

Еще в прошлом году в этом же рейтинге МГУ им. М.В.Ломоносова занимал 93-е место, а Санкт-Петербургский государственный университет — 164-е. В этом году в рейтинге THES-200 нашим вузам места не нашлось. Печально.

Отношение страны к международным рейтингам зачастую зависит от того, какие позиции занимают ее университеты в этом списке. Страны, традиционно занимающие высокие места в рейтингах, приветствуют идею международных рейтингов и усиленно их рекламируют. Аутсайдеры стараются такие рейтинги не замечать. В нашей стране в среде академического сообщества существует мнение, что оценка университетов разных стран по одинаковым критериям заведомо не будет абсолютно объективной. Считается, что зарубежные рейтинги сильно ориентированы на западные стандарты, а российские вузы, которые хоть и не отделены больше железным занавесом, все равно живут по несколько иным традициям.

Как прокомментировал некоторые позиции рейтинга для «НГ» ректор МГТУ имени Баумана Игорь Федоров, успех Гонконгского университета (он перешел с 33-го на 18-е место) вполне объясним. Гонконгский вуз — один из самых финансируемых ныне в своей стране. В Китае делаются сегодня огромные финансовые вложения в образование. Соответственно отдача возрастает. Что касается успехов университета из Южной Африки, то это убедительное доказательство того, как много зависит от кадров. В эти вузы привлечены сейчас лучшие научные кадры со всего мира.

Независимая газета

15.11.2007

2007 THES-QS рейтинг университетов мира

Ассоциация Современного Языка (Modern Language Association) раз в четыре года публикует статистику популярности иностранных языков в высших учебных заведениях США. При этом английский язык не учитывается, но учитывается язык жестов, используемый немыми.

В новом исследовании были суммированы данные по 2 851 колледжам и университетам. В 2 795 из них существуют курсы или факультеты иностранных языков. Анализ статистики показывает, что за четыре года популярность иностранных языков заметно выросла: из каждых 100 студентов 8,6 посещают подобные курсы.

Ныне американскими студентами наиболее востребован испанский язык, популярность которого стабильно растет, сообщает Washington ProFile. Второй по популярности язык — французский, на третьем месте — немецкий. В первую пятерку также вошли итальянский и японский.

Что касается русского языка, то вспышки интереса к нему в США фиксировались дважды — в 1968 году, на волне «холодной войны», и в 2000 году, на волне Перестройки. В настоящее время русский язык обходит другие языки лишь по одному важному показателю: рекордно много студентов изучают его на продвинутом уровне.

Образование KM.RU

The Independent: Школьники «не осведомлены о современной ситуации в мире»

Британские школьники практически не осведомлены о том, что и как происходит в мире. К такому выводу пришли исследователи, опубликовавшие на этой неделе ответ о своей работе. Опрос 11—16-летних школьников из 10 стран выявил, что британские школьники слишком ленивы для того, чтобы сделать усилие и что-либо узнать о современных событиях в мире.

Среди 4 170 опрошенных детей из 10 стран, включенных в обзор, были дети из Бразилии, Китая, Чешской республики, Германии, Индии, Нигерии, Саудовской Аравии, Испании, Великобритании и США. Школьников попросили ответить на ряд вопросов, а их ответы оценивались по семибальной шкале, от 1 до 7 баллов. В итоге британские дети получили только 2,19 баллов. Недалеко от них ушли американские подростки, оценка которых составила 2,2 балла. Лучше всех знают ситуацию в мире дети из Нигерии: они получили 5,15 баллов.

Опрос школьников внутри Великобритании показал, что лучше всех ориентируются в современной мировой обстановке школьники из Уэльса (у них 2,43 балла). Далее идут шотландские школьники (2.35 балла), учащиеся из Северной Ирландии (2,26 балла), и замыкают список школьники Англии (2,17 балла).

Обзор также показал, что на вопрос «Будете ли вы стараться понять международную обстановку?» только 28% британских школьников ответили утвердительно. Для сравнения: на этот же вопрос в Бразилии утвердительно ответили 69% школьников.

Кроме того, только 70% британских школьников считали необходимым изучать иностранный язык, в то время как в Саудовской Аравии 100% школьников считают изучение иностранного языка очень важным. 97% бразильских школьников солидарны в этом вопросе с учащимися из Саудовской Аравии.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам

Африканские школьники устроили акцию протеста около посольства Франции

В столице Чада Нджамене школьники от 14 до 18 лет устроили акции протеста. Несколько сот африканских подростков вышли на улицы, чтобы выразить свой протест против попытки группы французских активистов вывезти чадских детей в Европу.

Для разгона демонстрантов перед посольством Франции полиция применила слезоточивый газ, пишет МК со ссылкой на Reuters.

Следует отметить, что это уже не первая демонстрация в Чаде с тех пор, как в прошлом месяце группа французов была задержана при попытке вывезти из страны более сотни африканских детей в возрасте от 1 до 10 лет для последующего усыновления, хотя большинство из них не были сиротами.

Образование KM.RU

Washington Post: Число студентов-иностранцев в университетах США начало увеличиваться

Число международных студентов, учащихся в колледжах США, увеличилось в 2006/07 учебном году. Это первое существенное увеличение количества учащихся начиная с 2001/02 учебного года, сообщает ежегодный обзор, опубликованный в США 11 ноября.

В настоящее время в американских университетах учатся почти 600 000 студентов-иностранцев. Как сообщает Институт международного образования, это на 3% больше по сравнению с 2005/2006 учебным годом. А число студентов-первокурсников увеличилось даже на 10%.

Также, сейчас намного увеличилось число американских студентов, обучающихся в университетах других стран. За последнее десятилетие число таких студентов, зарабатывающих себе кредиты, обучась за границей, выросло до 150%.

Хотя наибольшее число студентов все еще насчитывается в Великобритании и большинство студентов выбирают учебу в Европе, у студентов растет интерес и к университетам Азии и Ближнего Востока. Например, в прошлом учебном году число студентов, уезжающих на учебу в страны Ближнего Востока, увеличилось до 31%, а в Азию — до 26%.

И все же число американских студентов, которые учатся за границей, составляют всего лишь 1% от общего числа студентов, получающих высшее образование.

Единое окно доступа к образовательным ресурсам