Российские студенты будут учиться меньше и дороже

Рабочая группа под руководством замруководителя администрации президента Игоря Шувалова подготовила концепцию реформы высшего образования. Авторы документа констатируют, что нынешняя система профессионального обучения неадекватна потребностям рынка: работу по специальности находят менее 20% выпускников российских вузов. Чтобы не тратить бюджетные деньги впустую – на обучение остальных 80% , реформаторы предлагают ввести двухуровневую модель высшего образования и постепенно делать его платным.

На первом уровне, в течение 3 – 4 лет, студенты будут получать базовые сведения и навыки, а затем в течение двух лет могут изучать непосредственную специальность. Как объясняет один из участников группы Шувалова, государство просто не в состоянии прогнозировать, какие профессии будут востребованы через пять лет, чтобы начинать подготовку нужного количества профильных специалистов. А студент, который, как следует из концепции, после первого уровня обучения сможет работать клерком, снабженцем или администратором, при желании самостоятельно выберет наиболее перспективную профессию для продолжения образования.

Руководители учебных заведений эти предложения поддерживают. "У нас двухуровневая система уже устоялась и доказала свою эффективность, – говорит декан экономического факультета МГУ Василий Колесов. – За счет наличия магистратуры любой запрос рынка мы можем удовлетворить за два года". По словам ректора Института банковского дела при АРБ Вячеслава Захарова, банковским операционистам вовсе не требуется учиться пять лет, чтобы овладеть своей профессией. "Кроме того, такое (двухуровневое) образование менее затратно с материальной точки зрения", – отмечает ректор.

Переход к платному обучению в группе Шувалова предлагают смягчить за счет расширения образовательного кредитования. Государство будет финансировать напрямую лишь отдельные категории граждан – малоимущих, военных и т. п. , говорит один из разработчиков предложений. Остальные, по его словам, смогут взять кредит на свое обучение в банке или у компании-работодателя. "Банки смогут выдавать образовательные кредиты студентам под гарантии государства, которое будет не только участвовать в страховании рисков, но и может частично погашать кредит, если выпускник обязуется отработать несколько лет, например, сельским учителем", – говорит источник.

По новой концепции, работодатели и банки могут финансировать обучение потенциальных специалистов, которые будут погашать кредит, работая на предприятии. Впрочем, точного плана перехода к платному обучению у реформаторов пока нет. "Пока не ясно, каким будет процентное соотношение бесплатного образования и образования, получаемого с помощью кредитов, – отмечает участник группы Шувалова. – В любом случае речь не идет о (полной) отмене бюджетного финансирования вузов".

Но банкиры и работодатели пока не хотят платить за студентов. Зампред правления банка "Авангард" Валерий Торхов говорит, что даже под госгарантии привлечь коммерческие банки к выдаче образовательных кредитов будет сложно. "Это кредиты с долгим сроком погашения, и ставки по ним должны быть невысоки", – поясняет Торхов. А по мнению директора по кадрам компании "Северсталь" Леонида Гаврилова, за счет образовательных кредитов "государство просто пытается переложить на нас свои затраты на образование". Компания и так финансирует повышение квалификации сотрудников, говорит Гаврилов, и не может себе позволить "перекидывать деньги" на подготовку начинающих специалистов. Директор по управлению персоналом ОАО "Силовые машины" Олег Петров говорит, что попытка его компании оплатить обучение студентов в счет последующей отработки "провалилась: они не захотели быть кому-то обязанными через несколько лет".

По мнению ректора Института образовательной политики "Эврика" Александра Адамского, без участия бизнеса государство в любом случае не сможет готовить высокопрофессиональных специалистов. "Бизнес-сообщества должны просчитать, сколько и каких специалистов потребуется через несколько лет, тогда под конкретные проекты бизнесмены и начнут вкладывать деньги в образование будущих сотрудников", – полагает Адамский.

http://www.almater.ru