Независимые эксперты бракуют школьное золото медалистов

В этом году среднюю школу заканчивают миллион двести тысяч российских

школьников. Самые трудолюбивые и одаренные из них вместе с аттестатом

зрелости получат еще и золотую медаль.

В последние годы число медалистов составляет в среднем шесть

процентов, есть регионы, где этот процент доходит до десяти, а на юге

России - даже до пятнадцати. Борьба за медаль в выпускных классах

разворачивается нешуточная. Речь не в драгметалле (золота всего-то 0,

3 грамма, кстати, лет шестьдесят назад медали были куда весомее: вес

чистого золота превышал 10 граммов), а в драгоценной привилегии,

которую дает золотая медаль при поступлении в вуз. А где есть

привилегия, всегда найдется возможность для нарушения правил. В итоге

возникает недоверие к школьному "золоту", которое, по мнению многих

экспертов, порой оказывается вовсе не "той пробы".

Нынешним претендентам на выпускное "золото" остается только сожалеть о

тех временах, когда авторитет золотой медали в вузах страны был

безоговорочным. Наш выдающийся математик, член-корреспондент РАН Лев

Кудрявцев вспоминал, что когда он, медалист, поступал на мехмат в 1940

году, тогдашний декан факультета, будущий академик И.Г.Петровский,

спросил его: "Почему вы хотите поступать к нам, молодой человек?" -

Кудрявцев гордо ответил: "Я хочу быть астрономом". На что декан

сказал: "Ну а мы попытаемся сделать из вас математика. Поздравляю, вы

приняты". И все! Но уже в конце 50-х годов прошлого века медали

перестали учитывать при поступлении в институт. Потом эту льготу

медалистам вернули. До сих пор они могут поступать в вузы, сдав на

"пятерку" первый экзамен. И вот над ними вновь сгущаются тучи.

Масла в огонь подлила статистика поступления медалистов в вузы. В

некоторых случаях она действительно вызывает сомнения в том, что

"высшая проба" заслужена. Так, на ведущих факультетах МГУ число

заявлений, поданных от медалистов, почти составляет количество

бесплатных мест или даже превышает их. Однако в прошлом году на первом

экзамене подтвердили свою медаль и были зачислены (то есть сдали

первый экзамен на "отлично") только пять процентов абитуриентов.

Остальным же пришлось включиться в дальнейший вступительный марафон. И

лишь 60 процентов медалистов из тех, что подавали заявление, стали

студентами МГУ.

Разумеется, у преподавателей вузов есть все основания считать, что

престиж медали падает и что требования к претендентам на золотую

медаль необходимо ужесточить. Поэтому обладателей высшей школьной

награды и проверяют сейчас с таким пристрастием. Вот конкретный

случай. Медалистка получила на журфаке МГУ за сочинение... "двойку".

И, уверенная в качестве своих знаний, подала на апелляцию. Когда она

предстала перед строгой комиссией во главе с деканом журфака Ясеном

Засурским, ей сообщили, что работа "слишком зрелая", читай - явно

списанная, с многочисленными цитатами из французских просветителей,

которые просто невозможно запомнить. Тогда девушка принесла из

библиотеки тома Вольтера и Руссо и цитировала их произведения наизусть

целыми страницами. Пришлось комиссии исправить оценку на "пятерку"...

В России численность золотых медалистов на душу учащегося населения

увеличивается по мере продвижения с севера на юг. По статистике

последних лет, на Сахалине получить золотую медаль может каждый 596-й

школьник, в Московской области - каждый 253-й, в Саратовской - каждый

158-й, в Ростовской - каждый 55-й, в Республике Ингушетии - каждый

39-й, в Краснодарском крае - каждый 38-й, в Ставропольском крае -

каждый 29-й, в Кабардино-Балкарской Республике - каждый 18-й.

Что скрывать, в последнее время нередко золотые медали превращаются в

ходовой товар: наиболее предприимчивые директора пытаются делать на

них свой "маленький бизнес". Так, "РГ" недавно писала о вопиющем

случае торговли медалями в пятой школе города Шахты Ростовской

области.

А потому чрезвычайно возрастает важность независимой оценки качества

знаний медалистов. В этом году в медальные комиссии регионов

представлены не только выпускные сочинения претендентов на медаль, но

и результаты ЕГЭ по русскому языку. Комиссии оценят, насколько

количество полученных в ходе тестирования баллов соответствует уровню

золотой медали. Вердикт медальной комиссии может быть оспорен. А те

выпускники, чьи работы признаны недостойными "золота", могут

претендовать на серебряную медаль. На днях будут подведены

окончательные итоги работы медальных комиссий и счастливчикам вручат

заслуженные награды.

http://www.edu.ru