Где подготовить малыша к учебе

С 1 апреля начинается запись детей в первый класс. Минобрнауки

разработана программа "Подготовка к школе"

О том, как выбрать "подготовительную группу", рассказывает физиолог

Марьяна БЕЗРУКИХ:

Очень важно, чтобы с вашим ребенком занимались профессионалы, которые

знают, что можно рассказывать малышу в 5 лет, а что нельзя

"вдалбливать" ни в коем случае. Иначе поход в школу станет кошмарным

сном.

Есть несколько способов организовать занятия с дошкольником:

1 Детский сад. Здесь детей старших групп обязательно готовят к первому

классу. С ними занимаются педагоги, играючи учат считать шарики,

рисовать закорючки и разбирать буквы.

ПРОБЛЕМЫ: Во-первых, в детский сад сейчас ходят не больше 40 процентов

дошколят. А во-вторых, воспитатели иногда увлекаются и начинают

ставить оценки, устраивают "мини-школу", а это может напугать ребенка,

отбить желание сесть за парту. 2 Подготовительные группы в школах.

Занятия для дошколят ведутся и в учебных заведениях, и с вашим

ребенком, скорее всего, будет заниматься его будущая учительница, а

это замечательно!

ПРОБЛЕМЫ: Программы занятий некоторых курсов дошкольных гимназий можно

принять за университетский курс: логика и математика, иностранный и

родной язык, информатика и т. п. Фактически это не подготовка, а

частичное выполнение программы 1-го класса.

Такое натаскивание дает прямо противоположный эффект. Более 80% детей

после такого обучения не хотят идти в школу.

3 Группы кратковременного пребывания (платные). Они работают при

бывших Дворцах пионеров, в детских центрах. Педагоги с детьми рисуют,

поют, учатся играть в команде.

Обратите внимание при выборе подготовительной группы:

Как организованы занятия. Это не должны быть 40 - 45-минутные уроки,

это могут быть игровые занятия, вызывающие у ребенка интерес,

развивающие речь, внимание, память. Оптимальный вариант - три 30 -

35-минутных занятия в день 2 - 3 раза в неделю.

Если детей учат писать в прописях, задают домашние задания и ставят

двойки, то это вариант неправильной работы.

Посидите на занятиях и посмотрите, как общается педагог (воспитатель)

с детьми. Общение должно быть спокойным, дети должны быть

раскованными.

Упражнение на внимание

Называйте ребенку различные слова: воробей, стол, чашка, огурец,

собака и т.д.

Дайте ему задание: когда он услышит слово, обозначающее животное (или

посуду, или птицу), он должен хлопнуть в ладошки. Если ребенок

справляется без проблем, усложняйте: например, он должен хлопнуть в

ладоши, когда услышит слово, обозначающее животное, и встать, когда

услышит птицу.

ТЕСТ

Проверьте, хочет ли ваш ребенок заниматься?

Приготовьте 15 парных карточек со словами-антонимами (большой -

маленький, взрослый - детский, веселый - грустный, чистый - грязный,

сладкий - горький, больной - здоровый, теплый- холодный, добрый -

злой, сильный слабый, светлый - темный и т. д.).

Попросите вашего дошкольника разложить карточки: одну - в школьный

ранец, другую - в ящик с игрушками.

Если 8 и более положительно окрашенных слов ребенок положил в ранец,

соотнес со школьной жизнью, значит, к школе он относится хорошо.

Двойки и домашние задания могут напугать дошколят

http://www.edu.ru