Экзамен для вуза

Если смотреть на количественные показатели, то наша страна испытывает

настоящий бум высшего образования. В 1995 г. в 762 вузах учились 2,8

млн студентов, в 2006 г. - уже 7,3 млн в 1090 вузах. Число выпущенных

дипломированных специалистов выросло за этот период с 395 500 до 1,06

млн. Однако уровень образования снижается. Причина известна: в стране

работает немало вузов, которые заняты не преподаванием, а торговлей

дипломами.

Вчера за ненадлежащий контроль за аттестацией, государственной

аккредитацией и лицензированием вузов и их филиалов были наказаны

глава Рособрнадзора Виктор Болотов и его заместитель Елена Геворкян.

Министр образования Андрей Фурсенко объявил подчиненным дисциплинарные

взыскания по представлению Генпрокуратуры, которая в ходе проверки

Рособрнадзора обнаружила выдачу лицензий вузам, не располагающим

квалифицированными преподавателями и не представившими всех

необходимых документов.

По отечественной традиции наказания невиновных и награждения

непричастных пострадали руководитель Рособрнадзора - один из

последовательных сторонников введения единого госэкзамена, который

может сократить взятки при поступлении в вузы, и его заместитель,

которая настояла на закрытии наиболее одиозных филиалов вузов, почти

легально торговавших дипломами. История с выговорами в очередной раз

подтвердила очевидное: отечественная система лицензирования вузов и

аккредитации программ обучения по многим специальностям не

обеспечивает решения двух ключевых задач. Она не гарантирует должного

качества образования и не предлагает четких критериев для отказа в

выдаче документов, необходимых для открытия нового и продолжения

работы действующего вуза, что делает ее взяткоемкой.

Вузы переполняют рынок труда не только малоквалифицированными юристами

и экономистами, выпуск которых вырос в 4,4 раза с 1995 г., но и

педагогами и работниками культуры и кинематографии (2,3-2,4 раза),

создавая при этом дефицит инженеров различных специальностей. По

данным исследования Всемирного банка за 2004 г., лишь 20% российских

выпускников работали по специальности. Это ведет к падению престижа

отечественного образования. По данным ФОМ, в 2001 г. 39% опрошенных

полагали, что оно соответствует мировым стандартам или превосходит их,

противоположной точки зрения придерживались 35%, 26% не высказали

своего мнения. В 2007 г. ситуация изменилась: 35%, 41% и 23%

соответственно. А по данным "Левада-центра", 53% опрошенных не верят в

то, что их дети и внуки смогут получить качественное образование.

Прокурорские атаки и выговоры не переломят ситуацию. Необходимо

изменить механизм лицензирования вузов и аккредитации, уточнить

требования к обучению по конкретным специальностям и внести поправки в

закон "Об образовании", чтобы сделать четкими критерии отзыва лицензии

у недобросовестных вузов. Необходимо также дальнейшее распространение

ЕГЭ, который заставит вузы конкурировать за сильных абитуриентов.

http://www.edu.ru